英语教学中培养学生创新能力

初中英语教学中可通过以下三方面来培养学生的创新能力：英语课堂中创设以学生的兴趣和生活经验为出发点，内容和方式要尽量真实的情景；创造民主的教学气氛，鼓励学生提问、质疑，并能让学生能以活动主体的身份来解决问题；面向全体学生，只有人人都有思考的问题、各个有学习的空间，才能使学生带着浓厚兴趣去广泛参与学习，发展个体特长。     

英语教学中培养学生创新能力

初中英语教学中可通过以下三方面来培养学生的创新能力英语课堂中创设以学生的兴趣和生活经验为出发点,内容和方式要尽量真实的情景;创造民主的教学气氛,鼓励学生提问、质疑,并能让学生能以活动主体的身份来解决问题;面向全体学生,只有人人都有思考的问题、各个有学习的空间,才能使学生带着浓厚兴趣去广泛参与学习,发展个体特长.     

英语教学中培养学生的创新能力

日本一位心理学家说:"创新性教学的本质是要前进到教师预料不到的地方."让学生在教学中"前进",指不要停留于思维的表层,不要在浅显的、一般的结论面前驻足,而是在已领会的基础上继续发现、揣摩、探究,提出新见解、新观点、新思路,使思维不受某种特定时空限制,产生一种质的飞跃.教师应善于根据教材内容、教育对象和时机的不同,有意识地培养学生的创新精神.     

英语教学中学生创新能力的培养

<正>以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,也是英语课程的重要任务,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础有创新能力的高素质人才是当今教师的首要任务。一、培养创新能力的前提是激发学生学习兴趣心理学研究证明,儿童的注意力易分散。唯有对感兴趣的东西才会集中注意并能持久。而任何实践活动都是只有人们集中注意才能提高效率的,学生学习更是如此。浓     

英语教学中学生创新能力的培养

我国和世界各国的联系越来越密切,为了满足国际沟通交往和各方面往来的要求,必须充分发挥英语在国际交流当中的积极作用。当然英语在现实生活和工作当中的应用频率也在提高,为了满足英语的应用要求,就需要依托英语教育,培养合格的跨文化交际人才。考虑到当前社会对学生创新能力提出的高要求,在加强英语语言教学的同时,还应该依托英语教学促进学生创新能力的培养,使得英语教育和创新教育相辅相成,全面增强学生的语言应用能力,让学生能够用英语这一沟通交流工具服务于工作生活和创新创造。     

英语教学中学生创新能力的培养

目前,外语教学还存在费时较多,收效较低的现象,学生还忙于应付考试,过分强调记忆,苦苦挣扎在题海中,真正的学习能力很难培养出来。因此在教学中,培养学生的能力是一个当务之急。一、培养学生创新能力的重要性课堂上学生规规矩矩坐着,面无表情地听着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答问题,显然,这种课堂气氛扼杀了学生     

英语教学中学生创新能力的培养

创新能力是一个人综合能力的重要表现之一。学生的自主学习能力与创新能力的培养一直是中学英语教学的重点。基于此,对如何培养学生的创新能力这一问题进行深入研究,提出一些切实可行的解决办法,以期能对学生的创新能力培养有所帮助。     

英语教学中学生创新能力的培养

创新教育就是培养学生综合创新素质的教育。综合创新素质包括创新意识与动机（触及的是“想不想”创新的问题）、创造精神（决定“敢不敢”创新）、创新能力（包括创造思维与创造技能,解决的是“能不能”创新的问题）和创造个性（“善不善”创新）等要素。创新教育是通过“创造的引导者”——教师,应用创造性思维教学策略提供创造的环境,激发“创造者”——学生的“创造动机”,培养“创造的人格品质”,以发挥创造的潜能,从而有创造的行为或结果。     

英语教学中学生创新能力的培养

本文主要探讨了中学英语教学中学生创新能力培养。并通过自己的实践提出了从求异思维、观察能力、动手能力、主体地位、游戏活动、想象能力、个性发展方面进行能力培养的见解。     

英语教学中学生创新能力的培养

未来的世纪需要大批创新型人才，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的交际语言，其教学目的是让学生具有扎实的英语知识和运用英语交际的能力。在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是时代发展的需要，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。     

英语教学中学生创新能力的培养

长期以来,我们的英语教学由于受应试教育的影响,还存在着一些尚未消除的问题:一是未能彻底改变教学中教师"为应试而教",学生"为应试而学"的传统教学观念;二是灌输的教学方式依然存在,学生主动参与的积极性不高;三是英语课实践量少,内容死板,学生的语言交际能力得不到相应的提高。那么,在英语教学中该如何培养学生的创新能力呢?根据我多年的教学实践与探索,主要体现在以下几个方面:     

英语教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是学校教育的主要目标之一。本文从创新理念出发,结合自己的教学实践,对在英语课堂教学中如何进行创新教育、培养学生创新能力进行了详细阐述。     

英语教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力,激发学生的学习兴趣,是英语课堂教学改革的焦点,英语教师应为学生创新能力的培养创设条件、提供场所,始终把培养学生的创新意识、创新精神和创新能力作为英语教学的目标,使其成为英语教学的主旋律。具体而言,应讲究方法,激活学生的创新意识;创设环境,启发学生的创新欲望：注重探究,活跃学生的创新思维;开辟阵地,交流学生的创新成果。     

英语教学中学生创新能力的培养

课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地,未来的世界需要大批创新人才,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础,在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,是我们英语教育工作者义不容辞的责任。如何转变观念,弃旧吸新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?     

英语教学中学生创新能力的培养

一、设置情景,让学生自编自演在我们的教材中有许多对话式的文章,这就要求教师在教学过程中应该多给学生更多时间去熟悉同一类型的对话,有更多的机会去操练并能现学现用,因此我在课堂上经常会给学生创设一些常见的场景,让学生以不同的身份融入到对话当中去;除此之外,有一些阅读文章在结尾时并没有给读者一个完整的结局,而且留下了想象的空间,所以,教师也可把握机会,尽量去挖掘学     

英语教学中学生创新能力的培养

目前,外语教学还存在“费时较多,收效较低”的现象,学生还忙于应付考试,过分强调记忆,苦苦挣扎在题海中,真正的学习能力很难培养出来.因此在教学中,培养学生的能力是一个当务之急.一、培养学生创新能力的重要性课堂上学生规规矩矩坐着,面无表情地听着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答问题,显然,这种课堂气氛扼杀了学生创造思维的火花,在教学中我们应该改变过去那种过分强调“师道尊严”和“教师权威”观念下形成的权威教学惯例体系.为此,要培养学生的创新能力,教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围,鼓励学生敢想敢说、敢说敢做,张扬学生的良好个性,形成以学生为中心的民主学习环境,使学生身心愉悦,有安全感,学生才能自由地、敏捷地探索,创造火花才会迸发.教师必须精心设计,周密安排,巧妙导演;通过各种方式,激励学生的成就感和进取精神,因材施教,因人而异,着重引导学生积极思考、敢回答,对后进生不能回答问题时应耐心鼓励说:“Try again.”“Don't worry,take it easy.”“I think you can do it next time.”使不同学生都能体验到成功的喜悦和自身价值提升,对学生的消极情绪、思想顾虑、精神负担和学习困难要给予耐心指导.     

英语教学中学生创新能力的培养

高校是培养学生创新思维和创新能力的重要基地。在高校英语教学中创设有效的氛围,采取适当的方法,培养学生的创新意识,发展学生的创新思维能力。     

英语教学中学生创新能力的培养

创新能力就是创造能力。培养学生的创新能力的途径:营造民主氛围,培养创新意识;树立成功意识,培养创新精神;优化教学,培养创新思维。     

英语教学中学生创新能力的培养

<正>要做一个成功的教师,就要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,激发学生"我要学"的动机,培养学生"我会学"的能力,为终身学习打下良好的基础。那么英语教学中如何实施这个目标呢?一、诱导---激发创新的兴趣兴趣是从事一项活动的内部动力,是入门的先导。为使学生对创造感兴趣,英语教师必须改变教书匠的形象,做教学的有心人,利用各种机会,对学生进行思想教育。让