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在我的书桌上,静静地躺着一块石头,那是妈妈带我去渭河滩上捡回来的。这块石头黄白相间,一道一道的,特别像一条小金鱼。我特别喜欢我的"小金鱼"。每天晚上睡觉时,总要把它放在我的枕头边。一次,我把"小金鱼"放到了鱼缸里,哇!除了不会动,其他的和真 相似文献
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小动物在孩子的眼里是那么的可爱有趣，鱼缸里的小金鱼更是他们乐意追随的对象。一次观察金鱼时，为了给幼儿提供充分观察、感知的机会，我特意准备了许多鱼食让幼儿自己去尝试，体验喂养金鱼的乐趣，从而增进与小动物间的情感。 相似文献
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蚬壳坚硬美丽,我们可挑选一对好的贝壳,自制一条美丽的小金鱼,成为生活中一件可爱的小饰物。 相似文献
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周润发给自己名字的注解是:“馒头泡在稀饭里。”如果真是这样,他也是一个独一无二的“馒头”,泡在电影的“八宝粥”里,散发其特有的味道。从一个香港南丫岛土生土长的逃学男童,变成今天的国际巨星,在演艺界努力打拼了30年 相似文献
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文中说：“什么是母爱？这就是母爱。又怕儿子喝,又想让儿子喝。”为什么说“又怕儿子喝,又想让儿子喝”是母爱？ 相似文献
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少年时期住在江南,听说浙江绍兴同乡进早餐,最得意的是把米煮得烂烂的稀饭。我的一些喜新好奇的小朋友曾把乏味没劲的遊戏活动统名之日“绍兴稀饭”。以下的一些随想就从“绍兴稀饭”说起吧!多年来,青年学生往往欢迎教师讲清重点,突出难点,一般问题少化力气,运用一句教学检查的流行术语,叫做“课堂解决问题”。他们对于从教材本本出发,平铺直叙地讲课常 相似文献
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材料:嫩蚕豆(如用老蚕豆则需浸涨)1粒,火柴1根,嫩赤豆2粒,松树叶一束。 相似文献
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“老师老师,快去看呀,宁宁要吃金鱼了!”浩浩边说边拉着我的衣角往走廊跑。我大吃一惊,吃金鱼!这可不是闹着玩的。我急忙随着浩浩向走廊跑去。 相似文献
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《热传导》一课中,有一研究水的传导热能力实验,课本上是按下图方法设计的:为了增加这实验的直观性、生动性,我设计了“煮金鱼”实验,如图:方法是找一较粗的试管,选一条个头较小的金鱼,将试管装水后,放进金鱼,然后将试管上部放在酒精灯火焰上加热。起初不少学生反对。这样做,认为太“残忍”,我笑而不予理睬,硬是要金鱼“献身”。刚开始加热时,小金鱼在试管里游动自如,等试管口的水开时,小金鱼不动了,学生个个绷紧了心,认为小金鱼死了;等到我把加热后的金鱼倒回鱼缸,鱼仍旧快活地游着,学生看到后都惊讶地笑了。稍加分析后,他们便清楚地认识到… 相似文献
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今天早上,妈妈从花店里买回一条小金鱼。新的小客人一到家,我就跑过去看它。它有一身金黄色的鳞片和一条飘逸的大尾巴。我尤其欣赏它的大头。它的头上有很多的纹路,既像一个草莓,又像一朵大红花。 相似文献
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为了吸引更多的家长关心我班的“家长园地”,我走出“摘摘抄抄,泛泛而谈”的圈子,增设了一个小专栏“小三班里”,将我们小三班孩子的生活、学习、游戏等方面内容反映出来,以引起家长更大的兴趣,促使家长更好地配合教师的工作。栏目一开,果然得到幼儿、家长和老师们的欢迎。“小三班里”第1期上,登了浩浩小朋友听了《小象要回家》的故事以后,主动将悄悄带回家的幼儿园玩具送还给老师的事情,表扬了浩浩,这使家长真切地 相似文献
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正大头在鱼缸里神气地游来游去,像一位国王正在视察它的"国土"呢!大头似乎很满意,在水中兴高采烈地"跳起舞"来,有 相似文献
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大头在鱼缸里神气地游来游去,像一位国王正在视察它的"国土"呢!大头似乎很满意,在水中兴高采烈地"跳起舞"来,有如一个红色的精灵,精力好充沛哦!
可惜好景不长.一个礼拜后,大头变得无精打采,闷闷地沉在水底.我真害怕它会"飞"往天堂,于是想尽一切办法让它振作起来."小金鱼,你怎么了?不开心呀?没关系,我唱首歌给你听吧……"但大头非但不领我的情,还用头撞鱼缸. 相似文献
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大头在鱼缸里神气地游来游去,像一位国王正在视察它的“国土”呢!大头似乎很满意,在水中兴高采烈地“跳起舞”来,有如一个红色的精灵,精力好充沛哦! 相似文献
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双休日的一天,我和爸爸、妈妈到城西公园玩,看见了这么一件事。一个七八岁的小男孩由妈妈抱着,爸爸拥着,奶奶哄着,爷爷逗着,来到了公园。大家众星捧月,可那小孩还是大哭不止,奶奶边劝边拿着手绢给小孩擦眼泪, 相似文献
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乔嘉欣同学是山西省阳煤集团西河路小学三年二班的学生,今年9岁。她热爱科学,勤于实践,业余时间经常运用所学的知识进行科学试验。别看她年纪小,可她已经制作出了好几样与人们生活紧密相连的小制作。她制作的“多用 相似文献
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乔嘉欣同学是山西省阳煤集团西河路小学三年二班的学生,今年9岁。她热爱科学,勤于实践,业余时间经常运用所学的知识进行 相似文献
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