对某试题答案的补充

北京燕山区燕山化工厂附中柴小珍,兰州六中穆白周等来信对某次考试试题有意见,原试题如下:“甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构而不是正方形的平面结构,理由是(A)CH_3Cl不存在同分异构体。(B)CH_2Cl_2不存在同分异构体。(C)CHCl_3不存在同分异构体。(D)CH_4是非极性分子。(E)CH_4中的四个价键角和健长都相等。 其标准答案只有(B),但经分析,我们认为     

同分异构体专题训练

1.进行一氯取代反应后,只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是( ). A.(CH3)2CHCH2CH3 B.(CH3CH2)2CHCH3 C.(CH3)2CHCH(CH3)2 D.(CH3)3CCH2CH3 2.某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物,该烃的分子式是( ). A.C3H8 B.C4H10 C.G.H12 D.6H12 3.正丁烷的二氯代物有6种同分异构体,则其八氯代物的同分异构体有( ).     

对求数列通项公式的一点认识

给定数列前有限项求其通项的问题,在新教材中一改过去传统的写法,例如高中课本数学第四册第3页的例2是这样叙述的: “写出数列的一个通项公式,使它的前4项分别是(1)1,3,5,7;(2)…;(3)…。” 而以前有的教材却是另一种写法:     

苯及C_4H_4、C_8H_8的空间构型

有机物中具有同分异构现象的有许多种,比较典型的有苯及C4H4、C8H8,它们的空间构型考察方式出题较多,现小结如下.例1有人提出苯结构还可能有两种具有三维空(1间)若的以立结体构结(构Ⅰ:)为分子本性,且其一取代物的2、4、6位上的H的性质相同,3、5位上的H的性质相同,则2,4,6三溴甲苯的结构简式为.(2)在结构(Ⅱ)分子中引入两个—X基团,可形成的同分异构体除(Ⅲ)、(Ⅳ)外,还有多种同分异构体,请写出其中四种.答案:例2C4H4有多种同分异构体,它们分别具备以下特征,试写出相应同分异构体的结构简式:(1)A为链式结构由两分子乙炔加成而得,则A为.…     

有机基团组装试题的思维方法

有机化学关于同分异构体的试题中,题目给出了构成物质的各基团种类和个数,要求根据题意写出其所有可能的结构简式.许多同学因不知诀窍所在,常感束手无策,或绞尽脑汁的乱凑,从而造成失分. 其实这类题的解答是有章可循的.其策略如下: 第一步;确定基团“等级”.按游离键多少可将基团分为三类:     

“插入法”在同分异构体求解中的应用

同分异构体的求解一直是高考中的热点和重点。本文利用"插入法"求解同分异构体,供同仁参考。例1.请写出 C_4H_(10)O 的同分异构体。常规解法:(1)先确定类别异构:分子式为 C_4H_(10)O 的物质有两类——醚和醇。(2)当 C_4H_(10)O 为醇时,先写出碳原子个数为4的两种碳链异构,再确定官能团—OH 在碳链上的位置异构,从而确定一共有4种醇。     

烃的衍生物同分异构体的书写技巧

烃的衍生物同分异构体的书写,是近几年高考的热点和难点之一,在中学教材中,没有介绍其书写方法,学生在解决这类问题时感到比较棘手,书写时缺乏条理性,想到什么写什么,结果错写、漏写或重复写的现象较普遍。其实,烃的衍生物同分异构体的书写,可在烃的同分异构体书写的基础上进行引深。下面介绍几种方法。     

浅议支链烷烃的命名

对于带有支链的烷烃命名,教材中分为习惯命名法和系统命名法。习惯命名法是针对一些结构比较简单的烷烃,在名称前加“正、异、新”等字。“正”(用n-表示)字用于不带支链的烷烃,在不会误解时,常省略去。如(正)戊烷:CH_3CH_2CH_2CH_2CH_3。“异”(用iso-表示)字用于     

高中有机化学知识“四项基本原则”荟萃

有机化学是中学化学中非常重要的内容,其知识系统庞大,不好记忆,为便于同学们理解掌握,笔者把一些常用的有机物知识进行归类,供同学们参考.一、有机物的空间结构1.四类平面结构2·丁基同分异构体的四类应用一氯丁烷的同类同分异构体、一丁醇的同类同分异构体、戊醛的同类同分异构体、戊酸的同类同分异构体均与丁基的同分异构体数目相同(四种).二、有机物的物理性质1.四类常温下为气态的有机物碳原子数为4个以下的烃(包括4个碳原子的烷烃、烯烃、炔烃)、新戊烷[(CH3)3CCH3]、一氯甲烷(CH3Cl)、甲醛(HCHO).2.四类不溶于水的有机物烃类、…     

有机物同分异构体数目的确定法例析

要判断两种结构简式是否互为同分异构体,首先要看分子式是否相等,然后看结构是否不同．一般来说,已知分子式确定同分异构体的数目, 只需写出碳骨架,而不必把相连的氢原子全部写出;已知结构简式确定同     

2003年广东高考化学卷第23题考生失分的原因与思考

20 0 3年广东高考化学卷第2 3题:A是一种含碳、氢、氧三种元素的有机物。已知:A中碳的质量分数为44 1 % ,氢的质量分数为8 82 % ;A只含一种官能团,且每个碳原子上最多只连一个官能团;A能与乙酸发生酯化反应,但不能在相邻碳原子上发生消去反应。请填空:(1 )A的分子式是　　,其结构简式是　　。(2 )写出A与乙酸反应的化学方程式:　　。(3 )写出所有满足3个条件的A的同分异构体的结构简式:①属直链化合物;②与A具有相同的官能团;③每个碳原子上最多只连一个官能团。这些同分异构体的结构简式是　　。该题是根据碳、氢、氧的质量分数求有机…     

同分异构体知识要点及例题分析

一、高考命题趋势与题型1.根据分子式确定同分异构体数目;2.利用物质的性质推测同分异构体;3.根据结构特点推知官能团的位置及同分异构体的数目;     

取代产物同分异构体种数的确定

确定取代产物同分异构体种数时,学生往往凭“直觉”写出同分异构体,再累计其总数,这样既麻烦又有偶然性,容易遗漏或重复计数.如何准确、迅速地确定取代产物同分异构体的种数呢?下面介绍几种常用方法.     

结构式的书写要规范化

湖南省长沙市教育学院杨靖鸣说去年高考化学试题第六大题,环状酯的结构式为答卷中,有的考生写成评卷时发生争论,有的教师认为应给满分,因为高中化学教材有类似写法,如第三册p.186,己内酰胺写成HN(CH_2)_5CO。然而,在有机物结构式中,凡为拐点处,则表示为隐氢碳原子,如     

有机化学复习指要

有机化合物知识层次是:由烃到烃的衍生物;由烃的单官能团的衍生物到多官能团的衍生物;由有机小分子化合物到有机高分子化合物。复习时,应着重注意以下几方面:一、根据结构讲清基本概念,掌握命名方法。如同系物和同分异构体、同素异性体,同位素;—OH和OHˉ;—NO_2和NO_2和NO_2、NO_(2-);—NH_2和NH_3、NH_(4 );—SO_3H和HSO_(3-)等,找出它们的区别。对有机物的命名,,抓住结构特点,找出主链及取代基和官能团分别进行定位,加以命名。还要注意部分有机物的俗名。同时又要学会不问原子团间组合成不同的有机物。     

有机化学推断题立足基础考能力--评2004年高考理科综合第27题

题目芳香化合物A、B互为同分异构体,B的结构简式是(CH3CO()--COCH2CH3.)A经①、②两步反应得C、D和E.B经①、②两步反应得E、F和H.上述反应过程、产物性质及相互关系如下图所示.     

有机化学新亮点——新信息题(二)

五、碱性高锰酸钾溶液氧化烯烃并酸化,生成羧酸指点迷津:不饱知键直接相连的碳原子上有氢的烯烃或炔烃被酸性高锰酸钾氧化生成—COOH,常常利用产物逆推烃的结构.例6(2005年高考天津理综卷)Ⅰ.某天然油脂A的分子式为C57H106O6.1mol该油脂水解可得到1mol甘油、1mol不饱和脂肪酸B和2mol直链饱和脂肪酸C.经测定B的相对分子质量为280,原子个数比为C∶H∶O=9∶16∶1.(1)写出B的分子式:;(2)写出C的结构简式:;C的名称是.(3)写出含5个碳原子的C的同系物的同分异构体的结构简式:.Ⅱ.RCH=CHR′与碱性KMnO4溶液共热后酸化,发生双键断裂生成羧…     

2007年普通高等学校招生全国统一考试宁夏理科综合能力测试化学试题及参考答案

可能用到的晶对原子质量:H:Ic:12N:140:16S:32Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ag:108第I卷 一、选择题(本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的。) 7.根据下表中烃的分子式排列规律,判断空格中烃的同分异构体数目是()。 1 2 3 4 5 6 7 .8 CH;CZ氏C3H。C4H     

两个答案都对吗?

82年高考化学试题中关于书写离子方程式方面有这样一个题目: “将足量的氢氧化钠溶液加到碳酸氢钙溶液中。”此题的标准答案是:Ca~(2 ) HCO_3~- OH-=CaCO_3↓ H_2O但按目前高一教材的书写方法:第一步,写出反应的化学方程式:     

"烃"章能力测试题

一、选择题 1.某烃室温时呈气态.完全燃烧生成HZO与CO:物质的童之比是3:4,该烃链状同分异构体的数目是() (A)3(B)4(C)5(D)6 2.将20 mL 0.1 mol·l’的NaOH溶液与10 mLO.lmol·L一’的醋酸溶液混合蒸干之后强热,最终得到的固体是() (A)N、C03(B)Na()H (C)CH3C00Na(D)混合物 3.有