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[教材分析]《装在套子里的人》是人教版高中《语文》必修五第一单元的一篇课文,是俄国著名作家契诃夫的一篇小说.有人说,读《装在套子里的人》,犹如欣赏一部充满怪诞的悲喜剧;教《装在套子里的人》,却像品尝一盘略带苦涩的苘香豆.“怪”字犹如调料,“怪”出了一个经典的漫画式人物,“怪”出了沙皇专制制度的毒害,“怪”出了作品所揭示的现实问题……我从“怪”字入手,设计了问题链,进行了教学预设的新尝试. 相似文献
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一、从选材上我们读杨朔的作品 ,犹如漫步在赏心悦目的花廊中 ,那画面有吐香的红叶 (《香山红叶》) ,含露的茶花 (《茶花赋》) ,清澈的泉水 ,飞溅的浪花 (《雪浪花》) ,朦胧的月色 (《金字塔月夜》) ,漂渺的海市 (《海市》) ,明丽的鱼乡等。我们读刘白羽的作品 ,却似置身于惊天 相似文献
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周红 《中学语文(读写新空间)》2005,(11):25-25
李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇几乎不可更易一字的散文名篇,但文中的两个“花蕊”却用得不恰当:“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。山是不动的.那是光线加强了.是早晨来到了山中。” 相似文献
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最近所翻阅的书中.“爱情”成为一个无可避免的名词。从《诗经》到《楚辞》,从《唐诗》到《宋词》,爱情潜伏于每个角落或是浅吟低唱,或是辗转别离。爱情之于女人,犹如缠绕蔓生的藤,生生将其束缚,而女人,却自甘且心安。 相似文献
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林舒雅 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
花开两朵—各展其美。J.S.巴赫的巨作—《哥德堡变奏曲》犹如一棵枝繁叶茂的参天古树,而树上则开满了五颜六色、形态各不相同却都如星光一样璀璨夺目的花,这些"花"就是不同的钢琴家弹奏出来的《哥德堡变奏曲》。此文仅将古尔德与朱晓玫弹奏的《哥德堡变奏曲》作比较,观古尔德版《哥德堡变奏曲》的明艳多姿,赏朱晓玫版《哥德堡变奏曲》的细腻静好。 相似文献
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辛丽红 《中学政治教学参考》2014,(13):72
<正>在物欲横流、利欲熏心的今天,疲于奔命的我们吃着山珍海味、穿着金缕玉衣、住着豪华别墅,却逃不掉孤独寂寞、焦虑抑郁。一本有关心灵的小说《遇见未知的自己》告诉了我:我们用"心"争挣一切,却于"心"一个问候的机会也没留!读罢《遇见未知的自己》,让我强烈地想要与所有的朋友分享:她犹如可爱、近人、博学而透析的幸福人生导游,舔舐心灵的伤痛,启迪生命的真谛。草地上、微风里、蓝天下,我真真地看到轻轻地、甜甜地微笑着的我。 相似文献
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每月都盼《中文自修》,焦急的等待犹如期盼久别的恋人。而每一次阅读郡是对我的激励与鼓舞。我爱文学,梦想当村里的第一个女大学生。可大学梦的破灭却不能阻止我对大学的向往,对文学的追求。在一个偶然的机会里,我结识了《中文 相似文献
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周雨萍 《青岛职业技术学院学报》1990,(1)
当代青年女作家王安忆的创作犹如“上升的螺旋”,由单纯到丰厚,日益引起人们的注目。 前些年我读王安忆的作品,曾被一片充满乐感与激情的《雨,沙沙沙》所陶醉,也曾在一段令人难以忘怀的《流逝》岁月里徘徊……最近又读王安忆作品集,却被并不代表作家创作风格与主流,也不甚为人重视的三部作品所吸引,即《命运交响曲》、《B 相似文献
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前些日子,听一位教师执教三年级的习作指导课《谈谈爸爸妈妈的爱》。他在指导学生写作思路时给出这样一个表格:时间地点感人的事父母的爱是什么你的感受是什么学生讨论交流时犹如回答问题一样,于是很多教师认为这个表格束缚了学生的思维,是个框框,而我却不这么认为。由于三年级 相似文献
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2010年6月1日,杭州市萧山区犹如一座"动漫大乐园",处处是孩子们的欢声笑语。一大早,一群头戴卡通面具、身着动漫服饰、手持各式道具的孩子们化身为一个个活泼可爱的动漫人物,走上街头,演绎着《灰姑娘》、《木偶奇遇记》、《邋遢大王奇梦记》等一 相似文献
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蔚岚 《中学生(作文版)》2014,(27):22-23
国学和周杰伦,两者搭界吗?从歌曲《菊花台》可见一斑,几百字的歌词中,处处凝结中国元素,“谁的江山,马蹄声狂乱,我一身的戎装呼啸沧桑”。而另一曲《青花瓷》,则是一幅江南泼墨山水画,“色白花青的锦鲤跃然于碗底,临摹宋体落款时却惦记着你……犹如绣花针落地”。回首周杰伦的成名作,《东风破》《将军》《本草纲目》《发如雪》,大半与古中国的意象有关。他以“马钱子、决明子、苍耳子”做引,以“牡丹、宣 相似文献
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蔚岚 《中学生(作文版)》2014,(9):22-23
国学和周杰伦,两者搭界吗?
从歌曲《菊花台》可见一斑,几百字的歌词中,处处凝结中国元素,“谁的江山,马蹄声狂乱,我一身的戎装呼啸沧桑”。而另一曲《青花瓷》,则是一幅江南泼墨山水画,“色白花青的锦鲤跃然于碗底。临摹宋体落款时却惦记着你……犹如绣花针落地”。 相似文献
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再一次翻开孙建锋老师所著的《享受对话教学》一书,不自觉地又沉浸在文字中,浑然忘了时间的流逝,不知不觉,夜已经深了,四周万籁俱寂,而我的心却久久无法平静,书中的字字句句犹如阵阵潮水洗刷着我的心灵,令我感慨万千,无法言说。若要将这千般感受、万般触动浓缩提炼,那就是这几个词:享受、反思、领悟。 相似文献