基于职业准备的高职医卫类专业体育教学内容的新设计

根据高职医卫类专业学生未来从业特点和体育锻炼需求,依据教育、体育和职业的原理,设计职业身体素质、职业保健体育和职业康复体育等体育教学内容,能突出职业性与通用性、专门性与广泛性和实用性与趣味性统一等特点,为提高医卫专业学生的准职业能力和综合素质提供理论支持,为高职医卫类专业体育教学内容的改革提供参考。     

高职环保类专业综合实习模式探讨

研究了高职环保类专业“以工作工程为导向,以工作项目为驱动,校企合作培养”的新综合实习模式及其在专业教学改革中的积极作用,并提出了改进意见。     

转型期医卫类高职学院青年教师培养的探索

青年教师队伍状况影响学校办学质量和生存发展。加强青年教师的培养是医卫类高职学院转型期面临的主要任务之一。文章根据我国职业教育特点,从学院及其教师队伍现实出发探讨转型期医卫类高职学院青年教师的培养问题。     

高职医卫类专业就业创业教育现状与对策--以湘潭医卫职业技术学院为例

全面推进高职院校就业创业工作是稳经济、保民生、推动高职院校优质发展的重要指标。该文通过对高职医卫类专业毕业生就业创业教育情况的调研,分析其中存在的问题,提出突出医卫专业特色,构建职业生涯发展教育体系;突出医学技能创新,推进医卫专业创新创业教育改革;贴近学生需求,构建就业创业教育保障机制等高职医卫类专业就业创业教育的对策与建议,以提高医卫人才培养质量。     

浅谈高职院校顶岗实习

随着社会竞争的日益加剧,各类高校毕业生数量逐年增加,高职生毕业生就业难的问题日益凸显。近年来,在许多高职院校中兴起的“顶岗实习”能够在一定程度上缓解毕业生就业难的问题,并提高毕业生质量。本文主要分析顶岗实习的特点及各方面作用,有可能出现的问题,并提出一点观点,让学生在顶岗实习的过程中取得更好的效果。     

提高医卫类高职学生职业操作能力的几条途径

医卫类高职主要是为基层培养实用性人才的,因此首重是职业操作能力的培养.通过创设系统化课程体系,建立医教结合管理模式,采用见习实习一体化教学策略以求达到提高学生职业能力.     

加强医卫类学校五年制高职学生思想政治工作的探讨

加强医卫类学校五年制高职学生的思想政治工作,增强工作的实效性,要根据学生实际情况,结合专业特点,发挥各方面作用,形成特色与合力。     

高职工商管理类专业顶岗实习模式探索

顶岗实习是高职院校工学结合培养模式不可或缺的实践方式,然而工商管理类专业因其专业特性导致顶岗实习的开展困难重重。本文介绍了台州职业技术学院工商管理专业在实践中不断改革的四种顶岗实习模式,并分析了存在的问题,试图探索出一条最适合工商管理类专业顶岗实习的新模式。     

高职计算机类专业顶岗实习改革探索

文章阐述了顶岗实习的作用,分析目前计算机类专业顶岗实习存在的主要问题,探索解决计算机类专业学生顶岗实习问题的相应对策。     

浅谈医学生实践教学与社区卫生服务体系的建立

针对目前医学本科生教育中重理论、轻社区及学生培养目标的缺位,社区医疗服务体系不健全等情况,强调了加强医学生实践教学与社区服务体系的结合,并提出了具体的改革方案,以期达到提高医学生实践教学效果与加强社区卫生服务体制建设双赢的效果。     

高职医学生计算机实践教学的探讨

计算机实验课教学是高职医学生计算机教学的重要组成部分,是强化素质教育的一个重要手段。实行开放性、设计性、综合性实验,开展实验讨论,采用科学灵活的考核方法,加强计算机实践教学的论证化步伐,注重医学计算机应用的现场教学力度,有利于激发学生的独立思考和创新意识,培养用计算机解决实际问题的能力。     

高职医学生入学志愿构成分析

用抽样调查问卷的方法研究高职医学生入学志愿、学习目的及学习动机，并对调查结果进行分析讨论，借以了解其学习现状，有目的进行专业思想教育和学习目的教育，对提高高职医学人才培养质量起着积极的促进作用。     

社区护理实践教学培养护生职业能力的探索

职业能力培养是高职教育人才培养的核心目标，护理专业因自身的实践性决定其人才培养必须加强实践教学环节。本文从组织护生深入社区开展系列实践教学活动着手，砺练护生的认知表达、沟通协调、分析解决实际问题等职业综合能力，探索了培养护生职业能力的方法和途径。     

论高职学生就业观的整合

高职学生的就业受传统的岗位、职业观和不良的就业心理所影响。成功就业需要高职学生进一步调整、转变错误的就业观念,降低就业期望值,提高综合就业能力,进行自主创业。     

我国高校学生社区管理发展进程的回顾和展望

学生社区伴随着教育理念的变化、高校教育管理体制改革和后勤社会化应运而生,但由于发展历史很短,社区管理中存在一些问题。文章回顾了我国高校学生社区管理发展进程中的成就和问题,并展望了其发展趋势。     

浅谈高职院校学生的心理健康教育

从高职院校学生的心理状况看，在教学中对学生进行心理健康教育极其重要。要运用灵活多样的教学方法和组织形式对学生进行心理健康教育。这里的关键在于教师的引导。     

在高职实践教学中注重学生创新精神的培养

在高职实践教学中要注重学生创新精神的培养。为了实现这一目标,必须激发学生的学习兴趣,鼓励学生问题质疑,让学生亲自动手操作,灵活解决实训中实际问题,在校企合作产学结合中,逐步提高实践能力、创造能力、就业能力,培养学生的创新精神。在此结合纺织品检验与贸易专业教学实践,做了一些有针对性尝试,取得了满意的教学效果。     

教育信息化环境下高职学生实践能力的培养

在教育信息化环境下，高职教育专业人才培养规格，实践能力，技术知识等方面均应突出高职教育教学特色，注重培养学生适应信息环境的实践能力。     

高职学生生态文明素质培养的实践探索

加强高职学生生态文明素质的培养具有重要意义。高职学生生态文明素质培养的实践活动可从以下几方面展开：开设生态文明选修课,开展丰富多彩的生态文明宣传教育实践活动,充分发挥大学生环保社团在生态文明教育中的作用。并在此基础上提出了加强高职学生生态文明素质培养的四点建议。