形成性评价与终结性评价相结合——新课程视野下的教学评价探析

教学评价是教学环节的重要组成部分,它不仅对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用。科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用。根据评价在教学过程中的作用和教学功能,通常把教学评价分为形成性评价和终结性评价。     

谈小学数学课堂教学评价的多元化

教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而目对课堂教学起着直接的导向作用。及时的教学评价在整个过程起到催化剂能作用,科学的评价体系有程于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用。数学教学评价应关注评价过程,要求评价目标、内容、方法的多元化。     

初中英语教学中滥用测试现象探源及对策

教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用。科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用。     

浅谈小学语文有效教学评价

课堂教学评价是教学过程中不可缺少的一部分,积极、高效的评价能够对课堂教学起着重要的导向和激励作用。生动、真诚的教学评价会在学生内心产生积极的作用,增强学生自信,促进个性发展。     

巧用评价 促进教学

教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用。科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用。但是,由于受传统的教育观念的影响,目前我国外语教学的评     

新课程理念下的中学英语课堂教学评价探析

课堂教学评价对课堂教学行为起着重要的导向性作用,课堂教学评价的完善程度,将深刻地影响课程改革.本文从<英语课程标准>对课堂教学的要求出发,对新课程下课堂教学设计的基本理念,如何评价英语课堂教学设计的教学目标、教学内容、教学过程、教师的素养以及学生学习的状态和结果进行了全新论述.     

革新教学评价 提高英语教学效率

课堂教学评价是新一轮基础教育课程改革的重要组成部分,也是课堂教学研究的重要环节。这一环节改革得怎样,对课堂教学起着重要的导向和监控作用,也影响着教学评价的教育激励和改进功能的发挥。     

反思与重构：英语课堂教学评价改革刍议

英语学科教育学指出，课堂教学评价对课堂教学起着强烈的导向作用，在《英语课程标准》实施的背景下，立足发展。反思传统的英语课堂教学评价，重构英语课堂教学评价标准、方法和模式，借以引导课堂教学的改革，是英语教育不可或缺的重要环节。     

试论生物新课程教学的形成性评价

教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用．科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用．但是,由于受传统的教育观和人才观的影响,目前我国生物教学的评价方式还过多地依赖终结性评价（例如期中或期末考试、中考和高考等）,把考试成绩作为衡量学生生物学习能力的唯一标准．这种不科学的评价方式不仅扼杀了学生学习的积极性和创造性,而且给课堂教学带来了极大的负面影响,     

新课程背景下思想品德课堂教学创新评价策略

教学评价是教育评价的核心部分,对课程内容的选择、组织与教学实施起着诊断、鉴定、导向、激励的作用。在实际课堂教学中,要让学生自觉、自愿、自动地学习,教师必须建立一套使学生认可、接受、赞赏的课堂教学评价策略。初中思想品德课是一门重要的德育课程,对学生身心的健康成长起着至关重要的作用。但目前大多数学生和老师对思想品德课重视程度不够,采用的仍是传统的教学模式与传统的评价方式。     

浅谈如何叙写教学目标

教学目标是课堂教学的预期结果,是课堂教学活动的核心,它具有导向、调控、评价教学的功能。正因为有这些功能,教学目标的叙写在教学设计中起着重要的作用。     

小学语文课堂评价语的有效性探讨

课堂评价语是课堂教学必不可少的组成部分,对课堂教学的组织起着调控作用.新课程理念下的小学语文教学,课堂即时评价已得到空前的重视,老师们都通过这种评价来激发和调动学生学习的积极性和创造性.教师的课堂教学评价语是否得当,往往直接影响和决定教学效果.     

如何加强小学数学教学中的评价

在优化教学过程中．教师起着重要的作用。学生的学习动机、学习方法以及学习效果,都与教师的课堂教学质量密切相关。因此,通过对教师教学质量的评价,可有效促进教师课堂教学水平。     

基于世界大学城空间的课堂教学评价研究

教学评价是学校教学活动的重要组成,对教学活动起着诊断、导向与调节的作用.文章通过对大学城空间教学特点的分析,结合有效教学理论,尝试构建空间教学背景下课堂教学的评价方法,以便更好地推动空间教学的开展.     

玉溪市小学英语教学评价体系的现状及存在问题

在小学英语教学过程中,教师对课堂教学的自我评价和对学生的学习评价是一个重要的环节。完善的教学评价体系对教学起着很好的推动作用。改进玉溪市小学英语教学评价体系现状中存在的问题,是发展玉溪市小学教育的重要步骤。     

创新教育理念下的课堂教学评价

教学评价在课程改革中起着导向和质量监控的作用,是教学过程中的重要一环,评价方式的变革能有效地带动教学方式的转变。课堂教学评价改革是新课程实施的难点和关键。     

小学语文课堂教学有效性评价

课堂教学评价是在一定的教育思想和教育评价理论指导下,依据一定的教学目标,通过对课堂中师生活动过程的观察和信息的搜集,运用科学的评价手段,对课堂教学活动过程和结果做出的价值判断。有效的课堂教学评价不但对教师的教学起到导向、激励、反思、改进的作用,更对学生的健康成长和发展起着促进作用。本文从激励性评价、评价的实施原则、评价策略三方面进行阐述。     

初中英语教学中形成性评价的实施

教育教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它能对师生教与学的状况做出判断和评估,也对课堂教学起着直接的导向作用。所以科学的教育评价和正确使用教育评价对提高教学质量起着至关重要的作用。但是,目前我国的英语教学的评价方式主要还是终结性评价,手段还停留在考试上,因此,广大英语教师需要摸索出一个适合中学英语教学规律的公正、合理、有效、科学的评价体系。     

运用课堂评价的“意外收获”

小学英语课堂教学评价是一种形成性评价,它对于英语教学起着举足轻重的作用。课堂评价在课堂教学中一次又一次的激发着学生的学习兴趣,更是激励着教师在课堂教学中不断探索,不断前进.     

试析思想政治课堂教学评价

课堂教学评价在教学中起着非常重要的作用,思想政治课作为一门人文和社会相结合的综合性学科,不仅要传授给学生知识,而且还承担着德育的任务。但在实际的教学过程中教师只注重对学生的知识性评价而忽略对学生情感、态度、价值观的评价,这就使课堂教学评价效果不明显。针对当前思想政治课堂教学评价中存在的问题进行探讨,并提出相应的解决对策。