大学生权益意识的教育引导论

在当前依法治国的语境下,大学生的权益意识日渐萌发并逐步增强。高校教育管理者应当客观理性地看待大学生的权益意识,加强对大学生权益意识的教育引导,纠正当前部分大学生权益观上存在的“缺位”与“越位”倾向,以树立正确的权益观。     

大学生心理健康与教育引导浅论

本文首先阐述了心理健康的重要性,其次分析了目前大学生中普遍存在的心理健康问题,两次提出了对大学生心理问题的教育措施,最后说明了大学生的自我心理健康培养、自我调适。     

独生子女大学生的教育引导

独生子女大学生与非独生子女大学生相比较,在心理发展状况和个性心理特点等方面有明显的优势,但也存在较为明显的心理弱点.针对他们的心理优势和弱点,高校思想政治工作者要加强独生子女大学生的思想道德修养;引导独生子女大学生树立正确的世界观、人生观和价值观;抓好独生子女的入学教育;提高独生子女大学生的心理素质;加强高校思想政治队伍建设,改进思想政治工作的方法.     

论加强对少数民族大学生宗教信仰的教育引导

当前,少数民族大学生宗教信仰问题呈现较为复杂的发展态势,形成了少数民族大学生心理-精神、道德-行为、文化-价值层面的诸多特殊性表现。加强马克思主义宗教观教育,加强正确的国家观、民族观、历史观、文化观教育及社会主义核心价值观教育,抵御和防范宗教的非法渗透,加大人文关怀的力度等,是加强对少数民族大学生宗教信仰教育引导的重要方面。     

独生子女大学生的教育引导

独生子女大学生与非独生子女大学生相比较,在心理发展状况和个性心理特点等方面有明显的优势,但也存在较为明显的心理弱点。针对他们的心理优势和弱点,高校思想政治工作者要加强独生子女大学生的思想道德修养;引导独生子女大学生树立正确的世界观、人生观和价值观;抓好独生子女的入学教育;提高独生子女大学生的心理素质;加强高校思想政治队伍建设,改进思想政治工作的方法。     

论大学生的浮躁与教育引导

浮躁是当今社会诸多问题中比较突出的一种。浮躁在当今大学生中也非常突出。在一定程度上直接影响了大学生的成长成才。要加大宣传力度，努力营造求真务实、敬业奉献的学习氛围；引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

勤工助学大学生教育引导之研究

大学生参加正当的勤工助学活动,有利于培养他们与人沟通交往的能力,有利于提高学生的整体综合素质;若是能够对勤工助学大学生进行针对性的教育引导,更能促进他们的全面发展。     

当代大学生电影审美心理趋向探析

随着社会意识形态变化,科技进步和文化的繁荣,当代大学生电影审美趋向更加注重影视片名的吸引力,演员的号召力及内容的"娱乐性"和"艺术性".     

大学生人格障碍对其审美心理影响研究

大学生审美心理是大学生美育的重要组成部分。大学生审美心理及教育是许多研究者关注的问题。当前的研究以健康大学生群体为研究对象,对其审美心理特点、审美心理偏差及教育等方面进行研究。大学生人格障碍是影响大学生健康成长的重要问题,不仅影响其心理认知、情感体验和行为反应,还对其审美心理产生重要影响,这也是研究者应当重视的问题。通过大学生人格障碍对其审美心理影响的研究,可为深入研究非健康群体审美心理特点、审美心理影响因素和大学生审美教育提供有意义的参考。     

大学生审美心理的特点及审美心理教育的方法

在审美过程中,当代大学生在审美对象的选择、审美方式的确定、审美标准的掌握、审美情感的满足等方面,具有共同的审美心理倾向。尽管是个人的行为,但由于人的审美活动不可避免地受到一定社会环境的制约和影响,因而在某些时间、某些场合、某些方面,会出现相同的兴趣和爱好。针对这些倾向和特点,应采取正确的途径和方法。     

论金融危机背景下大学生职业价值观的教育引导

随着金融危机影响的加深,大学生就业形势变得更加严峻。大学生的职业价值观直接影响着他们的择业和就业。在金融危机背景下加强大学生职业价值观教育引导具有重要意义。     

审美心理图式论纲

审美心理图式是审美主体进行文学活动的心理根据，是其审美心理结构的重要构成。审美心理图式是一个复杂的结构系统，具有不同的层次构成、不同的发展阶段、不同的在在形态和不同的功能。     

论艺术审美心理

审美心理是审美主体在审美实践和艺术创造的过程中所形成的审美倾向性，审美心理的形成主要受审美态度因素、完美状态因素等的影响；健康的审美心理对一人的全面发展有重要的意义；审美心理具有二重性。     

当代大学生消费主义倾向及其教育引导

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

大中专学生违纪行为的心理分析及教育引导方法初探

本文试图对大中专生的违纪行为及行为的心理成因进行分析，从而提出解决违纪行为的具体教育引导方法。     

大学生恋爱新特征及教育引导

高校大学生恋爱现象较为普遍。近几年,大学生恋爱又呈现出低年级化、公开化、普遍化、开放化、网络化和法制观念增强等新特征。本文从大学生生理、心理和环境因素方面分析了大学生恋爱新特征产生的原因,在此基础上指出应从引导大学生树立正确的恋爱观、正确处理恋爱中遇到的问题、开展切实有效的性教育、建设积极向上的校园文化和净化大众传媒等方面对大学生恋爱加强教育引导。     

当代大学生的道德观成因与教育引导对策

道德是支撑国家发展和民族振兴的精神支柱。大学生是社会主义现代化事业的建设者和接班人,承担着复兴伟大“中国梦”,实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重任。他们的道德状况不仅关系到中华民族的素质,更直接关系到社会主义现代化事业建设的成败。文章分别从社会、学校、家庭和朋辈群体四个方面出发,探析道德观变异的因素,并提出相关的教育引导对策。     

当代大学生职业价值观的变化与教育引导

本文简述了当代大学生职业价值观变化,分析了产生这些变化的原因,重点探讨了大学生职业价值观教育必须加强职业理想、职业价值取向、职业选择、职业道德、职业能力教育等方面引导。     

当代大学生的学习心理特征与教育引导对策

当代大学生是在新时代背景下成长起来的,他们在学习心理方面有其自身鲜明的特征,只有把握好他们的心理特征才能有针对性地对他们进行学习上的教育和引导,提高大学教育质量。     

大中专学生违纪行为的心理分析及教育引导方法初探

本文试图对大中专生的违纪行为及行为的心理成因进行分析 ,从而提出解决违纪行为的具体教育引导方法。