心理学理论在学校管理中的运用

目标确定的心理标准 一个好的办学目标对学校工作具有导向性.它对全体教师教育教学活动有激励性.它使学校发展有方向,教师工作有动力.在学校管理过程中,校长要十分重视设置能被教师接受而又有较高价值的目标.而在目标的设置中,其心理标准则是校长要考虑的重要内容.     

心理学理论在学校管理中的运用

目标确定的心理标准一个好的办学目标对学校工作具有导向性。它对全体教师教育教学活动有激励性。它使学校发展有方向,教师工作有动力。在学校管理过程中,校长要     

班主任工作浅谈

班级是学校教育和管理的基本单位,是学校教育最基本的组织形式。班主任是班集体的领导者,是班级活动的组织者与策划者。班级管理的过程是培养人格的过程,它决定着学校工作是否能正常有序地推行,它影响着学生智力及品格的形成。班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作,班主任应从学生的兴趣爱好、健康心理需求及学生的身心发展的视角出发,用灵活多样、富于变化的有效方法,结合新课标,建立平等、民主、和谐的师生关系,鼓励学生认真学习,打好基础。     

简论学校心理健康教育原则

如同学校其他教育工作一样,学校心理健康教育也是一项复杂的系统工程,具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性,在实际开展过程中,必须采取科学的方法和态度,除遵循学校教育的一般原则之外,还要遵循学校心理健康教育自身所特有的原则。学校心理健康教育的原则,是长期实践工作的规律概括和经验总结,是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的,它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求,对实际工作的开展具有指导意义。那么,当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢?对此,理论工作者和教育实践工作者的意见分歧较…     

素质教育与校园文化的主体性地位

实施素质教育 ,需要强化校园文化建设。校园文化不是一种简单的文化存在方式 ,而是一种复杂的、有深厚文化基础、包容着丰富内涵、对学校教育教学有重要作用的文化概念。它既体现为一种教育理论 ,一种流动的精神 ,又体现为具体的教学活动 ,具体的育人方式。它贯穿于学校教育教学的全过程。作为学校长期培育的文化生态 ,它具有综合性、方向性、包容性、开放性 ,既能释放自身的能量 ,又能吸纳外在营养 ,以满足本生态环境内育人的需要。强化校园文化建设 ,能丰富学校教育内涵 ,完善整个学校教育过程 ,最终实现素质教育的目标。因此 ,强化校园文化建设应成为实施素质教育的主渠道。     

简论学校心理健康教育原则

如同学校其他教育工作一样，学校心理健康教育也是一项复杂的系统工程，具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性，在实际开展过程中，必须采取科学的方法和态度，除遵循学校教育的一般原则之外，还要遵循学校心理健康教育自身所特有的原则。学校心理健康教育的原则，是长期实践工作的规律概括和经验总结，是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的，它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求，对实际工作的开展具有指导意义。 那么，当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢？对此，理论工作者和教育实践工作…     

简论学校心理健康教育原则

学校心理健康教育的原则 ,是长期实践工作的规律概括和经验总结 ,是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的 ,它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求 ,对实际工作的开展具有指导意义。那么 ,当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢 ?根据学校心理健康教育的现实状况和实际需要 ,我们认为教育性、全体性、差异性、主体性、整体性和保密性等是当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则 ,同时它们也是最主要的六个原则。一、教育性原则是指教育者进行心理健康教育的过程中根据具体情况 ,提出积极中肯的分…     

市场经济对高校思想政治工作者的要求

要使大学生思想政治工作能够适应改革开放的步伐,我们思想政治工作者首先从思想上要有个超越,也就是转换脑筋,破除旧的思维习惯,树立新的观念,实现学校思想政治工作与社会主义市场经济体制的接轨。 学校思想政治工作是一个潜移默化的教育过程。在高校教育影响力构成中,占主导地位,起决定作用的是非权力影响力,它是通过教育者在教学、工作、活动中表现出来的人格、品质、能力、知识等能说服、指导大学生的影响力。这种影响力是建立在大学生信服的基础上的,是通过潜移默化的过程,以内驱     

略论高等教育评估

对整个社会来说,教育是个子系统,在完成社会的机能中,它起着重要的作用。而教育评估就是对教育这个子系统进行宏观有效控制的过程,其实质是对教育的社会作用的评估。在评估时,往往首先要求对整个学校(如高等学校)工作、对教学的“过程状态”进行评估,但它又不限于学校本身,更不限于教学过程本身,广义地说,它还应包括学校和教学过程以外不是学校本身所能控制的高层次的组积管理、教育投资以及社会效益(经济效益)等诸方面。特别是社会效益是检验教育工作成效的主要标志,因为教育的作用最终要从社会效益上体现出来,所以教育评估的核心问题就是教育的社会效益     

班主任工作"三部曲"

正班主任担负着对学生的全面教育与管理工作,是整个学校工作的"基石",也是学生健康成长的引路人。多年的班主任工作使笔者深深体会到,师爱是班主任工作的灵魂,帮扶是班主任工作的艺术,放手让学生自己去做是班主任工作的最终归宿。一、"爱"是钥匙教育的过程就是一个情感交流的过程,在这个过程中,教师对学生的爱是催化剂,它能沟通并加速情感交流的过程,能架起师生间感情的桥梁,能启发     

一流高职文化靠校长探索

校长的办学思想往往是一所学校的灵魂。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“有什么样的校长,就有什么样的学校。校长对学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。我竭力做到居于我这个校长工作首位的,不是事务性工作,而是教育问题……校长应当善于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中。”办学思想是校长素质的试金石,它能试出校长理论的厚度、     

班集体建设与素质教育研究

(一)课题的界定班集体不等于一般意义上的班级，它是在教育者的指导下，在班级群体的基础上发展起来的，能产生巨大教育作用的教育主体，班集体建设是指教育者通过各种教育手段将班级这一学校基层组织培养成为班集体，以完成教育教学任务和发展每个学生个性为目的的活动主体的过程。它是班主任的中心工作，是学校教育、教学和管理工作的基础。     

从严治校,此须把住考试关

学校考试作为人类社会的一种普遍而永恒的活动,它伴随着教育的产生而产生、并随着教育的发展变化而发展变化.在学校教育中,教学活动是实现教育目的,完成教育任务的基本途径;而学校考试是教学活动中的有机组成部分,它与其它教学环节既相互关联又相互独立、既相互促进又彼此制约,以各自不同的方式发挥其完成学校教育任务的作用,从这个意义上讲,学校考试是学校教学过程的一个重要环节,它与其它教学环节一样,直接肩负着育人的责任.从学校教育全局来看,考试仅仅是学校教育工作的一个侧面,其目的、内容、形式、方法、管理等、都必须服从于学校育人的总目标,且要与学校教育的其它各项工作相配合.因此,学校考试既受制于学校教育的内部规律,同时还要受到学校教育外部环境的制约和影响.比如社会上弄虚作假的风气对学校考试质量的负面影响就不可低估.从这个角度来看,学校考试本身就直接体现着学校教育的任务,而且还是学校实现基本任务的必要措施.然而,学校考试本身又有它自身的相对独立性,作为实现学校教育目标的重要手段,它能动地作用学校教育的方方面面.难怪人们把考试作为学校教育的一根“指挥棒”,如果不是从贬义的角度来讲的活、正确有效地使用考试这根“指挥棒”,可以使学校教育,尤其是整个教学工作更好     

加强学校档案管理工作的几点思考

伴随着教育改革不断深入和教育信息技术的发展,学校档案管理工作的重要性越发显示出了它不可替代的作用.学校档案真实记载了学校教育教学、教师与学生、学校管理、建设和发展等各方面的工作.建立健全学校档案,不仅能确保学校管理与建设、改革与发展等方面的工作业绩,而且是学校工作决策的重要依据.     

浅谈如何做好中学档案管理工作

学校档案是学校建设和发展的历史见证,也是总结教育经验,改善教育管理方式的重要手段之一,它既体现了学校发展的阶段性,又体现了发展的连续性.学校的档案管理工作是为教育教学服务的,是学校工作的重要组成部分.它在整个办学过程中起着辅助、裁处、监督保证的作用,在为教师提供有效、全面、真实的资料依据的同时,也见证了学校发展的整个过程,为改进、提高教育事业提供了宝贵史料.     

教育技术应重在优化教学过程

由于教育技术在我国起步不久，近来在各级、各类学校中，关于教育技术工作的主要功能应是什么，它和教学工作有什么关系，与教师、学生的教与学的过程又有什么联系等问题逐渐凸显出来。     

教育管理学科中有关基本概念探析

行政是政府为推行政府职能对社会及其各个领域的发展所进行的有目的的作用过程, 而管理则是企、事业单位对一定系统的人、财、物等进行计划、组织、指挥、协调、控制, 以实现系统目标的过程; 教育行政是国家各级政府、教育行政部门对教育的作用, 而教育管理则不仅仅是政府、教育行政部门的职能, 它包括社会民众对教育的关注; 学校行政是以学校校长为首的行政人员的职能, 而学校管理则不仅仅是校长等行政人员的职能, 它包括了学校教师、教辅人员、工勤人员等对学校工作的管理     

教育在每时每事

一提到教育，我们往往会下意识地首先想到学校，认为那是学校的事。其实教育与学校并不是同时出现，教育要比学校出现得早。原始社会就有了教育，但是学校却是到了奴隶社会才出现的。教育起源于劳动，它是为了适应传授和学习生产劳动和社会生活的经验而生成的。与过去的历史相比，现代的教育有了很大的发展，但是教育并不能与生活分离，所以教育也就不能完全是学校的事情，它体现在每一时，第一事。饭，每个正常人都要听吃的，但是做饭的过程却并不是那么简单，这需要多种的能力，它是一个把书本知识变为能力的过程。我们的孩子对这件工作了…     

加强技工学校档案管理工作的建议

正学校档案工作是学校基础工作的重要组成部分。它是衡量学校教育、教学、科研工作发展历程及教育管理优劣的重要依据和标准。因为,它客观真实地记录着学校历史发展整个过程,为学校日后教育工作的开展,起着非常重要的查证和参考作用。随着我国经济建设和科学技术的迅速发展,给学校的整体管理工作带来了发展的机遇。现代化信息技术的推广和计算机在各领域得到普及应用,也给档案事业的现代化发展带来前所未有的挑战。在学校工作的全面发展过程中,对档案管     

对中等职校艺术课教学的几点建议

艺术课教学是学校整体教育不可分割的一部分 ,它承担着素质教育中培养创造力、塑造人生观、提高审美力，促进学生生理、心理健康发展等多方面的任务。因此 ,在培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代新人的过程中 ,艺术课教学的地位应该得到肯定。中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“美育不仅能陶冶情操、提高素养 ,而且有助于开发智力 ,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况 ,将美育融入学校教育全过程”。一、中等职校艺术教育的基本观念中等职业…