论系统与非系统

本文通过对非系统存在的普遍性的探讨,以及系统与非系统的联系和区别,说明非系统是系统否定性的存在,是系统演化的内在根据     

运用系统思维强化《马克思主义基本原理概论》课教学内容的整体性

在《马克思主义基本原理概论》课教学中运用系统思维,必须强化“马克思主义基本原理”这一教学内容的整体性.一是要深刻把握马克思主义三大组成部分之间的内在关系,从中概括出马克思主义的根本精神,根本立场根本观点和根本方法.二是要把握好各具体原理之间的内在关系,注意马克思主义各基本原理的融会贯通.这样才能真正让学生从整体上把握马克思主义.     

现代大学制度建构中的学术自由

在一定意义上说,现代大学制度的建构问题是学术自由的实现问题.然而,在我国构建现代大学制度的过程中还存在着来自大学外部系统和内部系统对实现学术自由和学术繁荣的种种限制,学术自由需要通过营造宽容的社会环境、制定具体的保护学术自由的法律法规条例等措施来完善现代大学的外部系统以及培育以学术自由精神为其内在核心价值体系的现代大学内部系统,只有使学术自由理念内化为我国大学的内在制度,才能实现真正意义上的现代大学制度的建构.     

语言系统与变化的自组织理据

语言变化的自组织首先表现在耗散结构论层面,是非线性和非平衡的过程,是开放流动的"活结构"。其次是协同学层面,协同效应是推动语言从无序状态向有序状态转化的关键。再次是超循环论层面,即语言与社会关系是适应--不适应--再适应无限循环过程。最后是分形学层面。语言系统的自组织演化过程亦即混沌(平衡态)→有序→混沌(非平衡),是语言的混沌与有序辩证转化、循环发展的图景。因此,语言自组织系统有序变化机制是语言系统内部相互作用形成的动态平衡态势。     

系统思想与高等教育

借鉴系统科学的主要概念、思想和方法,与社会的研究方法相结合,会发现我们日常生活的社会并不是杂乱无章的,它本身是一个复杂的系统.高等教育系统的发展过程,其实是在社会大系统中找寻高等教育系统内部发展和系统外部发展的最佳平衡点的过程.其关键是形成科学研究的完整结构,高校与政府、企业协调发展,培养复合型人才.     

高校竞技篮球系统自组织演化动力研究——以CUBA联赛为例

运用自组织理论中的耗散结构论和协同学,以中国大学生篮球联赛为切入点,对我国高校竞技篮球系统演化动力进行研究.结果表明:高校竞技篮球系统演化发展过程为自组织过程,具有系统自组织特性;竞争与协同为该系统自组织演化发展的内在动力,系统内部各要素或子系统通过非线性相互作用和涨落机制演化生成序参量——全面发展的竞技篮球后备人才,以使高校竞技篮球系统向更高层次有序发展.     

基于多智能体与Swarm的复杂适应系统研究

以Swarm仿真平台为基础研究了基于多主体的复杂适应系统。从合作与竞争的角度探讨了由捕食者与被捕食者组成的复杂适应系统的演化过程,在不改变智能体行为准则的前提下,通过改变智能体数目与外部条件进行实验,给出了由于外部条件变化所形成的系统内的各种关系的演化过程。     

系统观念与"十四五"时期经济社会发展的原则

系统观念是把握复杂性现象的科学思维方式.掌握系统观念并将其贯穿至经济社会发展实践可从三个维度展开:以整体性思维统筹经济社会发展的环境变化,包括国内外"两个大局"和经济社会内部的"常"与"变";以过程性思维把握经济社会发展的阶段性要义,包括目标之间内在贯通和党的领导作用;以开放性思维预判经济社会发展前景,包括面向国际的空...     

论高校理化实验室安全系统建设

高校理化实验室是高校安全的重点场所.本文论述了理化实验室发生灾害事故的危害性及其内在原因,从软件和硬件的系统建设上,从"防"与"消"两个方面,提出具体有效的措施.以达到避免火灾、爆炸事故发生,减少人员和财产损失的目的.     

大学权力系统的委托代理关系及其治理路径

现代大学既是学术共同体组织,又是国家承担高等教育职能的公共机构,还是大学学术成员和行政人员的契约连结,大学内部存在双向的委托代理关系。建立大学学术系统和行政系统的双向委托代理机制,可以减少大学内部的权力冲突,降低权力运行成本,是改善大学治理结构的具体路径。     

社会系统分析视角下的教育政策运行动力机制研究

教育政策运行过程是一个充满行动气质的资源分配、关系博弈和群体冲突的过程,教育政策系统论的视角又将政策运行看作一个高度复杂的、动态性的、非线性的具体行动系统,系统内部的行动者身份认同与政策系统内外达成的社会认同共同构成教育政策优化或革新的系统动力。社会系统分析框架为研究者提供了整体性和复杂、协同观点,去解释教育政策行动背后的关系构成,对教育行政权力作用下行动者关系和群际互动有着更为真实和深刻的解读。     

论高等职业教育系统的协调性

高等职业教育是一项复杂的系统工程,具有整体性、相关性、动态性、开放性、结构性和层次性,需要建立系统内部各个组成部分之间和各个子系统之间相互协调的内在机制,实现高等职业教育与社会经济发展相适应,与产学相结合,与市场供求体系相一致,与普通教育相协调,质与量相统一。     

系统功能语言学理论中的互补思想

在《语言系统的并协与互补》一书中,韩礼德提出了语言系统的三个互补性:词汇与语法、[语言作为]系统与[语言作为]语篇以及口语与书面语.通过讨论这三种互补关系,韩礼德对其所倡导的“适用语言学”理论作出了深入浅出的介绍.事实上,在系统功能语言学理论体系建构、发展和完善的过程中,还涉及了许多类似的互补关系,如“及物与作格”、“创造与转换”、“肯定与否定”、“情态与意态”、“已知信息与未知信息”、“析取与合取”、“一致式与隐喻式”、“内部与外部”以及“理论与实践(或应用)”等.系统描写和分析这些互补性概念探讨其产生的原因及其对建构“适用语言学”理论的意义.这些互补模式体现了语言作为社会符号系统的多层次性和复杂性的本质特征,也证明了系统功能语言学理论与实践的辩证统一关系.     

信息技术在远程教育中应用的系统框架

本文从理论与实践的角度,使用系统科学、复杂性理论与案例研究的方法建立了IT在远程教育中应用的整体框架。首先,把IT在远程教育中的应用过程看作一个系统的演化过程,分析了该系统中技术与远程教育的复杂关系、大学文化的多样性、技术在应对新挑战中的角色、技术迁移的适应性、技术发展的不确定性、技术管理的难度、新技术的选择这几个复杂性特征。其次,从多维度、总体与背景角度建立了包含技术、文化、教学与人等要素的系统框架,并把系统细分为八个层次。最后,描述了系统的内涵、价值与功能等整体特征。     

用灰色系统理论指导短跑训练

运用灰色系统理论的关联分析法,对一组研究对象身体素质与短跑成绩之间的关系进行了分析研究,提出各项身体素质与短跑成绩之间的内在规律,为教学、训练提供信息和参考.     

Birkhoff系统积分不变量的构造

分别就等时变分和非等时变分情形下讨论了自由Birkhoff系统和约束Birkhoff系统的积分不变量的构造. 建立自由Birkhoff系统和约束Birkhoff系统的等时变分方程和非等时变分方程, 研究系统的第一积分与积分不变量之间的关系, 证明由系统的一个第一积分可以构造一个积分不变量.     

论高等教育系统与社会大系统发展的平衡点

高等教育系统是社会大系统的一个重要的子系统。高等教育系统的发展过程,其实就是在社会大系统中找寻高等教育系统内部发展和系统外部发展的最佳平衡点的过程。而要达到二者的最佳平衡点必须形成科学研究的完整结构,使高校与政府、企业协调发展,培养与社会接轨的复合型人才。     

动态系统理论视角下的大学英语需求分析方法

现有的语言课程需求分析方法忽视了在实际的语言学习过程中的各个影响因素的动态性以及各种因素之间的非线性关系.从动态系统理论的视角出发,提出一种新的需求分析框架,将语言的发展学习看作一个动态的系统,语言课程的需求分析即是明确该系统的初始状态、目标状态、系统的状态变量、影响系统变化的各种输入变量以及状态变量与输入变量之间的动态关系.     

动态系统理论视角下的二语词汇习得研究

动态系统理论是应用语言学界的最新发展动态,它关注语言习得过程中各个内在系统的相互作用和系统内部各因素的相互联系。本文从该理论的基本概念出发,以二语词汇习得为研究点,结合动态系统理论的特点,讨论了该理论在二语词汇习得中的应用,并提出相关策略,以寻求词汇习得的新途径。     

试论高校内部决策系统及其优化

高校内部决策的科学性取决于高校行政权力与学术权力的内在统一。当前高校行政权力与学术权力失衡的根源在于行政决策的目的异化与低效,解决关键在于实现行政权力和学术权力的目的统一。提高决策信息对称性,增强学术权力参与决策的知情权;建立决策咨询系统,保障学术权力参与决策;增强决策透明度,确保权力监督的有效实行,是实现高校内部决策系统优化的有效手段。