转变设备管理思想 提升实验室设备管理水平

通过分析目前设备管理中存在的被动管理思想、人治管理思想等消极的设备管理思想,提出了构建以效益为目标、以服务为中心的设备管理思想体系,具体包括全员主动管理思想、科学规范化管理思想、投入产出思想、系统管理思想和人本管理思想,提高设备的综合管理水平和设备的使用效益。     

《论语》管理思想对高等教育管理的启示

《论语》中蕴含着丰富的管理思想,包括“仁爱”思想、“安人”思想、“修己”思想、礼仪思想,这些思想对高等教育管理产生了重要的启示作用。文章以《论语》中的管理思想为切入点,在对《论语》管理思想进行深刻解读的基础上,探讨《论语》管理思想对高等教育管理的启示,并提出相关建议,以期对高等教育管理的改进和提升起到一定的指导作用。     

论高校学生思想政治教育的目标管理

高校思想政治教育管理在高校思想政治教育中起着重要的作用,尤其是学生思想政治教育的目标管理的引入将会使对思想政治教育工作走向科学化、系统化。目标管理作为现代管理理论,其管理理念、管理方法等都得到了创新。从一定意义上,高校学生思想政治教育的目标管理提高了高校思想政治教育管理工作的有效性,在运用过程中,要扬长避短,充分发挥其优势,以确保高校思想政治教育管理工作的规范性。     

网络时代思政教育管理模式构建的原则及实践策略

文章通过分析传统思想政治教育的弊端及网络对思想政治教育管理模式的影响,探讨了网络时代思想政治教育管理模式构建中应坚持的管理行为民主化、管理内容科学化、管理过程规范化、管理组织高效化若干原则,以期进一步实现思想政治教育管理科学化、系统化和规范化,增强思想政治教育的吸引力和感染力.     

邓小平学校管理思想研究

邓小平学校管理思想是邓小平教育理论和邓小平管理思想的有机组成部分。邓小平学校管理思想的主要内容有领导班子建设思想、教师管理思想、学生德育管理思想、教学管理思想和后勤管理思想等 ,认真研究邓小平学校管理思想 ,对建设有中国特色的学校管理学和推进学校管理改革与发展有重大意义。     

学校管理对教职工思想的影响

本文从管理思想、管理方法等方面论述了学校管理对教职工思想广泛而深刻的影响,并以岗位资任制为依据分析了先进的学校管理对教职工思想所起的积极作用。文章通过学校管理与思想教育两者特点的对比分析,阐述了学校管理与思想教育两者之间相辅相成的关系,从而证明了学校管理在学校思想政治工作中的重要作用。     

墨子思想与职业经理人管理理念的构建

墨子思想中蕴含着丰富的管理思想,对现代企业管理具有积极的指导意义。通过对"尚同"思想与目标凝聚、"尚贤"思想与任人唯贤、"权利害"思想与决策选优、"节用"思想与开源节流、"志功"思想与绩效管理等五个方面的分析,为职业经理人构建科学的管理理念提出了一些设想和建议。     

试论学生思想政治教育精细化管理

从精细化管理的内涵入手,分析了新形势下大学生的思想特点,提出精细化管理是做好大学生思想教育工作的迫切需要。结合学生工作实际,论述了精细化管理理念在大学生思想政治教育工作中的一系列运用、实践、探索和思考,提出在实践中推进对大学生思想政治教育精细化管理的新要求。     

试论学生思想政治教育精细化管理

从精细化管理的内涵入手,分析了新形势下大学生的思想特点,提出精细化管理是做好大学生思想教育工作的迫切需要。结合学生工作实际,论述了精细化管理理念在大学生思想政治教育工作中的一系列运用、实践、探索和思考,提出在实践中推进对大学生思想政治教育精细化管理的新要求。     

企业管理思想对高校影响的历史考察

随着高校与企业在一定程度上的趋同性,高校开始引进企业管理思想来进行自身管理.从发展历程上看,企业管理思想对高校的影响,经历了思想影响、借鉴引进以及反省等不同的阶段.虽然很少有证据证明高校引进企业管理思想取得了成功,但人们探索引进新的企业管理思想和步伐仍未停止.     

试论以正确的教育思想实施学校管理

古今中外,有了学校,就有了学校的组织和管理。学校管理是否得当,对办好学校、提高学校办学质量起着至关重要的作用。笔者认为,学校管理应该首先是教育思想的管理。学校管理者的教育思想指导着学校管理的实践。教育思想的正确与否,决定着学校管理工作的成败。著名教育家苏霍姆林斯基十分重视教育思想在学校管理中的作用。他说":领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。"因此,我们应当理解并把握教育思想的涵义,分清不正确的、陈腐的教育思想,树立正确的教育思想,把教育思想摆在学校管理中的主导地位,不断进行改革与创新,并将其转化为管理效能,这是学校管理者治校的根本。一、理解并把握教育思想的涵义什么是教育思想?教育思想的范围很广泛。教育家提     

儒家管理思想及其对教育管理中的启示

儒家管理思想包括人本主义管理思想、领导的管理思想、“礼治”的管理思想、人治的管理思想、教化的管理思想和激励的管理思想等。将儒家思想运用到教育管理中,在教育管理过程中凸显人本主义精神,教育领导者应具备“君子”的德行和素质,警惕儒家思想的局限对教育管理的不良影响。     

人本化管理思想下的高校教师激励政策研究

文章从高校教师人本化管理思想出发,分析了以人为本管理思想的重要性,指出了高校教师实行人本化管理的必要性,从建立良好的绩效评价体系、建构有效的激励机制、建立多元的激励模式等方面提出了加强人本化管理思想下的高校教师激励政策的方法。     

蒋梦麟的大学管理思想对我国当前大学管理体制改革的启示

本文概括了蒋梦麟大学管理的主要思想,如办学思想、民主管理思想和重视教学和科研思想等,就大学管理而言,具有值得深入研究的学术价值.当前我国高等教育正面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战,重温蒋梦麟的这些大学管理思想,有着重要的现实意义.     

论儒家人本主义的教育管理思想

传统儒学教育的根本点,就是将教育的宗旨和目标指向人,从而肯定了人在社会中的地位和价值.儒家毕生治学,从私学管理中积累了丰富的教育管理经验,具有独特的人本主义色彩,本文通过分析儒家的学生管理思想、教师管理思想、教学管理思想等诸多方面来了解以人为本的教育管理思想.     

泰勒管理思想在我国高校教育体制中的运用

泰勒科学管理思想是一门不断创新和发展的思想,对非企业组织同样有很重要的指导意义.全文首先介绍了泰勒管理思想的结构及运用于高校教育体制中的方向,然后从四个方面探讨了泰勒管理思想在高校教育体制中的运用法则:用"体制强过胜任的个人"思想完善教育管理体制,明确责权利关系、重视教育的效益观、教育管理者要树立现代管理意识、高校组织管理形态的升级.     

社会转型期中国管理思想探析

中国正处于全方位变革的社会转型期。社会转型的背景催生了不同于传统管理思想的转型管理思想。由于产生于社会转型期,转型管理思想与稳定状态下的管理思想不同,表现出传统与西化并存、市场与计划并存、传统与发展并存等特点。中国的社会转型在世界范围内具有很强代表性,因而中国在转型期产生的转型管理思想能够对即将转型的国家和地区解决实际问题提供管理经验和智慧借鉴,同时丰富世界管理理论体系。     

创新社会管理中的思想政治工作

加强社会管理是我们各项工作的当务之急,通过思想政治工作的创新来完善社会管理是必不可少的途径。本文从社会大背景的要求、完备的道德文化基础、思想政治工作的功能三个方面探讨了把思想政治工作引入社会管理中的原因,并详细论述了创新社会管理中的思想政治工作的途径。     

致力文化管理 促进学校跨越式发展

管理有三个层次,即人为管理、制度管理、文化管理。文化管理是最高层次的管理,文化管理着眼于管理人的思想、信念、价值观,从而间接影响人的行为,即文化治理。文化管理能给员工统一的思想,用统一的思想规范员工的统一行为,有了统一的行为,做到步调一致,学校才能得到长足的发展。     

西方管理心理学人性假设理论的合理内核及其启示

我国现行的管理心理学理论中,相当一部分内容吸收了西方管理心理学思想,因此,如何吸收西方管理心理学思想中为我有用的合理内核是非常重要的。本文拟从西方管理心理思想的理论流派和有分析、有批判的吸收两个维度来研究西方管理心理思想。