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美国研究生教育的特点及其对我国的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
美国是研究生教育十分发达的国家,美国研究生教育有着一百多年的历史,形成了一套比较成熟的研究生教育体系;本文通过对美国研究生教育的历史、课程设置、招生制度以及社会性和开放性的介绍,分析了美国研究生教育的特点,提出我国研究生教育改革发展的思路。 相似文献
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一、对国内外教育研究生培养的探讨(一)概况通过比较分析,我国应着重研究下述课题:1.研究和协调教育研究生的学科专业布局结构、学科课程发展和软硬件资源分布合理性的问题。2.研究教育专业主动适应新形势的需求,着重培养教育研究生主动探讨教育改革动向的能力、定向教育教学科 相似文献
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美国中小学教师研究生层次的教育始于19世纪90年代,20世纪50-70年代得到大力的发展,20世纪80年代以后逐渐成为主要趋势.研究美国中小学教师研究生层次教育的发展历程,我们得到如下启示:教师教育是基础教育改革成败的关键;研究生层次的教师教育是教师专业发展的必然要求;改革教师教育机构、探索新的教师教育模式是我国教师教育改革过程中的重中之重. 相似文献
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在今天,美国是世界上研究生教育最发达的国家,中国是世界上研究生教育规模最大的国家.借鉴美国的先进方法和成功经验,无疑对我国正在建立和完善的研究生教育成本分担制度有着重要的借鉴意义和启示作用. 相似文献
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美国理工大学研究生教育课程体系特点与启示 总被引:8,自引:0,他引:8
美国理工大学的研究生教育程度和办学类型各有差异,其各院系专业设置与课程体系亦不尽相同。研究与探索新世纪美国理工大学研究生教育的专业设置与课程体系的特点与经验,从中得到一些启示,为我国高等院校的教学改革提供借鉴。 相似文献
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美国法学“小司法”的教育理念,决定了美国法学教育职业培养与职业目标一致性的突出特征,决定了美国初级法律学历教育的定位,也决定了美国法学是以实践教学为主体,采用案例教学的典型的经验化的教育模式。我国法学教育必须以转变教育理念为切入点,进行教育改革;法学教育模式的现代化选择,一是淡化理论的讲授,二是加强法律技能的训练。 相似文献
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美国研究生教育质量保证机制探视 总被引:1,自引:0,他引:1
罗利佳 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(3):95-97,110
美国高水平的研究生教育质量与其完善的质量保证机制是分不开的,既有高校的自我评价,又有政府与社会力量的参与,从而保证了其研究生教育质量。我国研究生教育要借鉴其先进做法和成功经验,以高校内部评价与外部评价两方面机制共同作用,还应该转变政府的管理职能和加强社会力量的参与,并要充分发挥高校自身在研究生教育质量保证中的重要职能。 相似文献
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国外研究生教育理念比较及启示 总被引:2,自引:0,他引:2
郭艳利 《学位与研究生教育》2011,(8):72-77
对德、美、英、日四国研究生教育的理念进行了研究和比较.认为四国的研究生教育理念各具特色,但本质上是互通共融的研究生教育理念体系,对我国研究生教育的创新与发展具有重要的参考价值. 相似文献
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李云鹏 《青岛大学师范学院学报》2014,(4):71-77
美国教育博士专业学位在发展与变革的进程中积累了丰富的经验:高等教育变革是教育博士专业学位产生与发展的前提基础,现代大学制度建设是教育博士专业学位发展的根本保障,不断地发展与变革是解决教育博士专业学位存在问题的基本措施。美国的教育经验启示我们:创造教育博士专业学位研究生教育的环境;构建教育博士专业学位研究生教育的质量保障体系;形成我国教育博士专业学位教育的制度体系。 相似文献
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安小兰 《学位与研究生教育》2009,(10):67-71
对美国艺术管理研究生教育的培养学校、学科归属、学位名称及获得条件等基本情况进行了介绍,指出美国的艺术管理研究生教育具有专业方向细化、课程设置务实、注重实践教学及注重培养学生的社会责任感和使命意识等特点. 相似文献
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今天世界上许多地方的教师教育正在发生重大转型,转型期的教师教育受到新自由主义思想和新保守主义思想的广泛影响。美国新自由主义思想对教师教育的影响,主要表现在教师教育的商品化,公共财政支持的减少,问责机制的加强以及多元文化的冲击。未来的教师教育应该更注重培训项目的质量,致力于培养专业教师,并通过教师、家长和学生的共同努力抵制新自由主义的冲击 相似文献
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美国海军研究生院是美军最早和最著名的研究生教育机构,世纪之交,面对外界的误解与批评,海军研究生院主动迎接挑战,大力推进改革:改革学校的组织结构和管理体制,拓宽军队服务市场,提高教育质量,增强教学科研的国防相关性.其改革所要解决的正是各国高等教育机构普遍面临的对社会的适应与超越问题,更反映了军队院校研究生教育为平衡教学、科研和作战准备三方面的关系所作的努力,具有一定的借鉴意义. 相似文献
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阐述了美国空军研究生教育的特色与优势,以及面临的诸多问题和矛盾.指出美国空军研究生教育在改革发展中积累的经验和教训为我们提供了重要启示:军队研究生教育必须协调好强化军事特色与提高学术水平之间的关系,解决好军队当前需要与长远需要、军官个人需要与军队整体需要之间的矛盾,同时还应处理好军官研究生教育与任职教育之间的关系. 相似文献
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