高校科研机构的绩效评价研究

在高校科研机构构建科学完备的绩效评价机制,对推进高校学科建设及人才培养,提高高校学术地位至关重要。文章通过阐述高校科研机构绩效评价的必要性,分析高校科研机构绩效评价中存在的主要问题,对高校科研机构的绩效评价策略展开探讨,以期为促进高校科研机构绩效评价的有序开展提供一些帮助。     

清华大学校级科研机构的基本形式

当前我国高校大多都设立了不同类型的科研机构。除政府部门批准高校设立的实验室、研究中心外,还设立了不同类型的校级科研机构。清华大学通过长期探索,建立了较为完善的校级科研机构体系。其基本形式主要分为两大类:一类为学校自主批准建立的科研机构,另一类为学校以协议形式与校外独立法人单位联合建立的科研机构。清华大学校级科研机构的基本形式可为国内高校建立科研机构提供值得借鉴的思路和发展模式。     

关于加强高校科研机构管理工作的思考

高校科研机构是学校科学研究力量的"集团军",聚集了学校重要的科技资源.当前,加强高校科研机构管理工作,不仅能直接提高科研机构的科研水平和工作质量,而且对促进学校整体的科研工作具有重要的现实意义.     

我国高校科研机构设立动机、功能缺陷及改进思路——基于新制度主义理论分析

高校科研机构是高校科技创新体系的重要创新载体。在不断发展壮大的过程中,其组织内部结构以及运行日益完善,但随着科技的日益发展和科学研究的新要求,传统模式的科研机构已逐步暴露出一些亟需改进的方面。基于新制度主义理论进行分析可见,高校科研机构在设立动机上具有趋同性,在功能设置上仍具有一定的缺陷。高校科研机构是技术性与制度性结合的组织。为此,应根据高校实际情况,厘清高校科研机构的定位与职责,在处理好科学研究与教学的关系的同时,引入市场机制的原理,合理规划,敢于突破旧有的制度体系,打破以个人利益为基础的"反向社会规范"的深远影响。     

论高校科研机构的建设

文章介绍了高校科研机构的分类、特点及在高校创新人才培养和科技自主创新中的地位与作用,分析了高校科研机构的现状及存在的问题,在此基础上提出了加强高校科技机构建设的对策与建议。     

完善校级科研机构建设 助力高校高质量发展

校级科研机构对高校的人才培养、学科建设、科技创新、社会服务等发挥着重要的支撑作用。在"双一流"建设背景下,校级科研机构重复建设、资源分散、管理和考核机制不健全、运行机制不畅等问题,严重制约了其功能的发挥。创新校级科研机构的管理制度,整合高校、科研机构、院系和企业的优势,形成科学研究的合力与持续力,提升科研创新的能力和产出绩效,是高校面临的重要课题,也是校级科研机构发展的重要问题。     

浅谈高校科研机构秘书的素质要求

浅谈高校科研机构秘书的素质要求常晓苏高校科研机构是高校集科研与教学为一体的专业性研究机构。因此作为以给高校科研机构及其人员提供行政性服务为职责的专职秘书，既有一般文秘的基本素质要求，更有与自己服务对象相联系的特殊素质要求。人的素质是动态的，随着社会实...     

数说教育

正49家江西省日前对首批通过评审的49家行业企业与高校研究生联合培养基地授牌,由高校与科研机构、企业合作培养硕士生、博士生。"研究生联合培养基地"将由行业企业(包括科研机构)出资,行业企业的优秀科技人员和高校研究生导师共同参与指导研究生团队开展科学研究和技术研发。该平台将实现科研机构、行业企业     

对科研机构评估的思考

科研机构评估是现代管理科学中的一个重要问题,也是对科研机构实行宏观调控的一个重要手段.1990年,国家教委组织委属高校开展了文科科研机构评估,取得了较好的效果.现在,有关高校正在对科研机构评估的理论与实践进行总结.如何从我国的实际情况出发,不断完善评价指标体系,切实发挥评估的积极作用,这是需要继续研究的问题.本文拟对     

清华大学自主批建科研机构的探索与启示

科研机构是高等院校科学研究工作中的重要力量。其建设与管理水平将对所属高校的学术研究、学科建设及人才培养等工作产生较为深远的影响。清华大学近年来加强科研机构分类管理,为科研机构成立专门管理部门,重新认定校级科研机构,注重交叉、以评促建,分类建设、按类评估,创新科研管理体制机制,为我国高校同类研究机构的建设与管理工作提供了一定的参考与借鉴。     

论高校科研机构后勤人力资源开发与管理

新世纪高校科研机构的后勤建设是高校科研机构各项建设的一个重要组成部分,推进后勤工作的建设,提高后勤工作的质量是高校科研事业发展的需要。在高校科技体制的改革中,后勤工作的改革应该走在前面,这就对加强后勤整体工作的要求提出了一个更高的标准。因此,在后勤管理工作中应     

试议实现热动专业产学研结合

高校、企业、科研机构密切协作有利于各自的发展。为实现产学研相结合，热动专业在教学、科研、科技服务方面进行了改革。对进一步加强高校、企业、科研机构的联系提出了建议。     

如何提高高校科研机构创新能力

高等院校科研机构的主要功能是创造知识、加工知识和应用知识，即探索未知、创造新知。应从优化科研机构力量、开拓社会服务领域、深化科研管理体制的改革等方面提高高校科研机构的创新能力。     

如何构建大学与国立科研机构互动机制——基于科教融合的视角

科教融合对于提升一国科技创新能力、人才培养水平具有至关重要的作用。由高校与科研机构的定位与侧重点可知,高校与科研机构存在竞争,但也可以在竞争中合作,最大化配置有限的科教资源,发挥科教融合、协同创新的巨大潜力。大学与国立科研机构的科教融合是新形势下加速培养创新型人才、培育科技创新成果、孕育创新发展思想、推动创新型国家建设,进而实现现代化建设目标的有效途径。     

美国高校与校外科研机构的合作机制

当前,美国高校与校外科研机构本着"资源共享、优势互补、强强联合、和合双荣"的原则,在人才培养、科学研究和社会服务等方面进行全面的战略性合作,合作类型和路径多种多样。其合作机制对我国高校与校外科研机构加强和扩大合作具有重要的借鉴意义。     

理性思考高校异地科研机构建设

创办异地科研机构是高校科技体制机制改革的新事物。为提高异地科研机构的生存与发展能力,对其进行若干理性思考。首先,对异地科研机构的酝酿、筹备、设立、启动及运转阶段进行理性分析,提出相应的分析视点;其次,指出这些理性视点属于异地科研机构价值理性评判的范畴,是确保其能够理性存在和发展的前提;再次,指出异地科研机构必须符合价值理性评判的基本要求。     

科研机构研究生教育面临的困境与对策建议

科研机构在建国初期和改革开放初期,为我国研究生教育事业做出重要贡献。随着我国高等教育从精英化到大众化转变,高校的研究生教育发展规模实现了跨越式发展。然而科研机构研究生教育规模在相对逐年减少。从内外部因素分析科研机构研究生教育现状、存在的主要问题与面临的发展困境。从国家教育主管部门、科研机构、科研机构的研究生教育单位三个层面,就科研机构如何理顺内部管理机制,发挥特色优势,获得外部支持,提高研究生教育质量提出建议。     

煤炭高校科研机构模式探讨

一、煤炭高校科研机构的现状及分析 为了适应科技工作的发展和提高办学水平的需要,煤炭高校科研机构的建设从1979年以来有了较大发展,大部分煤炭高校都成立了研究所、研究室等科研机构。目前煤炭高校的科研机构有以下几种类型和特点。 1、研究室 研究室在煤炭高校的科研机构中占有较大比重,据9个院校统计,到1990年已建立89个研究室,这些研究室在煤炭高校的科技研究与人才培养中发挥了重要的作用。 研究室如按领导关系可分为:与教研室平级的系管研究室;直接归院(校)科研处领导的研究室;还有的研究室没有专门的科研编制,与教研室实行两块牌子一套班子的建制。这三种类型的研究室中前两种建制较好,因这类研究室有一定的独立性,有专职科研编制,其工作任务是以科技研究、培养硕士、博士研究生为主,兼有一定的本科生教学任务,从事科技研究的时间上,精力上能有保证,专职科研人员与教学人员根据实际情况的需要可以灵活进行轮换。科技研究方向一般都较明确,且有一定的科技竞争优势,能承担重大的科技研究项目和培养高水平     

上海财经大学：成立世博研究“智囊团”

上海财经大学在国内高校中率先成立了专职服务世博会及开展世博经济研究的科研机构,发挥“思想库”和“智囊团”作用。作为一所以经济管理类学科为主要特色的财经类高校,2004年,在世博会的早期筹划阶段,上海财经大学就整合应用经济理论与经济管理方面的整体优势与研究资源,在国内高校当中率先成立了专职服务世博会及开展世博经济研究的科研机构——世博经济研究院。     

动态信息

动态信息全国成教科研机构工作委员会第二届年会在沪召开全国成人教育科研机构工作委员会第二届年会于五月十七日至甘日在华东师大举行。采自全国十一个省、市以及高校、企业的十九个成教科研机构的甘四位代表，就“成教机构的改革与建设如何适应经济体制改革、社会发展及...