共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
21世纪是教育的世纪。我国基础教育如何进行改革以适应未来社会发展的需要,是教育界正在积极探索的重要课题之一。本以素质教育理论为指导,从未米社会对人的素质的客观要求出发,对我国基础教育在转变教育观念、进行课程改革、提高教师素质以及加大对贫困地区基础教育扶持力度等方面进行了较为系统的论述。这些论述对于进一步深化基础教育改革有着重要的现实意义。 相似文献
10.
《福建职业与成人教育》2005,(10):4-5
教育部联合国教科组织将设“孔子教育奖”,全新计算机应用职业技能考试启动,民政部 中国认证认可协会成立,北京成立首家免费为农民工子弟开办的职业技能学校 相似文献
11.
12.
13.
14.
迎接新世纪的挑战,我国的基础教育改革势在必行。应从教育观念、课程内容与设置、教师素质以及对贫困地区基础教育的支持力度等方面,全方位地推进基础教育改革。 相似文献
15.
李华平 《忻州师范学院学报》2003,19(3):81-82
尽管我国的基础教育在飞速发展,但基础音乐教育还是得不到足够的重视,对基础音乐教育的重视与否直接影响着高师音乐教育的发展前景。作为21世纪的高师音乐教育,在教学改革中,不仅要加大其改革的力度与速度,更要处理好稳与快的关系,先与后的关系,做到以重点带全面,才能取得有效的成果。 相似文献
16.
《基础教育改革动态》2005,(13):4-5
近几年来,潍坊市广大中小学教师自觉加强职业道德建设,教书育人,爱岗敬业,自觉奉献,树立了良好的教育形象。但是由于受社会各种因素的影响,中小学教师队伍中也出现了个别教师热衷于有偿家教,甚至强迫或变相强迫学生参加有偿家教的现象,在社会上产生了很坏的影响。 相似文献
17.
《福建职业与成人教育》2005,(9):4-5
教育部召开进城务工人员职业教育和培训现场会,江西加大农村劳动力转移培训力度,广西筹建中等职业学校学生综合信息数据库,天津与教育部共建国家职业教育改革试验区,重庆积极构建城校互动资源共享职业教育发展新模式。 相似文献
18.
19.
20.
现今社会上辅导班火爆表面上是应试教育背景下,家长"望子成龙"的心态及办班者利益驱动等因素造成的。但深究其因,则是现在学校教育已不能适应人才培养的需要,加之少数在职教师职业道德滑坡所致。只有更新培养人才的观念,深化教育体制改革,加强师德教育,强化社会机构办学的监督和规范,才能使教育回归培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的正轨,社会辅导班才回归理性。 相似文献