成人教育战略多样性研究

成人教育战略多样性是成人教育战略的必然要求和基本特征。基于成人教育战略目标重点和需求,探讨成人教育战略要实现准确定位,体现以服务市场为前提。同时,一元和多元两种类型教育战略的制订和选择,将推动成人教育多样性发展。     

可持续发展战略与成人教育互动研究

本文对可持续发展战略与我国成人教育的积极互动关系进行了探讨。成人教育发展为实现可持续发展战略提供了重要保证；可持续发展战略又为成人教育发展带来了机遇与挑战；应从可持续发展战略的高度，确定成人教育的长远发展策略。     

面向21世纪的成人教育发展战略思考

面向２１世纪的成人教育发展战略思考李欣确立２１世纪成人教育发展战略的基础，一是《中国教育改革和发展纲要》；二是我国经济、社会发展以及人力资源的状况；三是我国成人教育的现状。２１世纪的成人教育需要有如下方面的发展战略考虑。１．从成人教育任务看，要实行“...     

成人教育战略内涵和特点研究

成人教育战略是成人教育发展的规划和蓝图,是为教育制订切实可行的战略方案和实施步骤。在新时期制订和实施成人教育战略,不仅要把握成人教育战略特点,同时处理好全局性和阶段性、多样性与区域性、创新性与实用性、可持续性与现实性的关系。     

江苏成人教育跨世纪发展战略研究(上)(1998-2010年)

江苏成人教育跨世纪发展战略研究》系江苏省教育科学“九五”规划重点项目 ,本文是该项目的主要研究成果。该项目比较全面地分析了江苏成人教育跨世纪发展的宏观环境 ,明确提出了二十一世纪对国民素质的基本要求。成人教育的特殊个性决定了成人教育在开发人力资源、提高国民素质方面的特殊地位和作用 ,这是其他任何教育所不能替代的。在此基础上 ,提出了江苏成人教育跨世纪发展战略指导思想、发展战略目标以及发展战略对策     

江苏成人教育跨世纪发展战略研究(下)(1998-2010年)

《江苏成人教育跨世纪发展战略研究》系江苏省教育科学“九五”规划重点项目 ,本文是该项目的主要研究成果。该项目比较全面地分析了江苏成人教育跨世纪发展的宏观环境 ,明确提出了二十一世纪对国民素质的基本要求。成人教育的特殊个性决定了成人教育在开发人力资源、提高国民素质方面的特殊地位和作用 ,这是其他任何教育所不能替代的。在此基础上 ,提出了江苏成人教育跨世纪发展战略指导思想、发展战略目标以及发展战略对策。     

高等学校成人教育管理战略研究

我国的成人教育建立在社会经济发展需要的基础上。长期以来,全日制普通本专科教育的发展管理战略为成人教育的发展提供了经验上的指导．但是随着市场经济的不断深化,这种管理战略已不完全适合成人教育特点。如何建立适应成人教育特点的管理战略,培养出更多高质量的应用型、复合型、实用型人才,已成为成人高等教育共同关注的焦点问题。文章结合我国高等学校成人教育管理的实际情况,分析了我圆成人教育的必要性．成人教育管理的现状和存在的问题,并就问题的解决,提出了对策和建议：通过创新管理理念,把握管理目标．注重管理过程．优化管理手段,改革管理组织等管理战略来促进成人教育更好地发展。     

成人教育战略内涵和特点分析

成人教育是目前社会各方面普遍关注的问题,其对社会的发展起着推动的作用,是社会成员充实自己的有利途径,对成人教育进行教育战略制定为成人教育的发展指明了方向,满足了社会对人才的需求。因此研究成人教育对于社会发展起着重要的作用,本文仅就成人教育中的教育战略的内涵和特点进行一下简单的分析。     

黑河地区成人教育发展战略设想

成人教育既是经济工作的组成部分,又是教育工作的组成部分,这个观点已被越来越多的人所接受。因此各地在制订经济发展战略和教育发展战略的时候,都毫无例外地包含成人教育,而成人教育发展战略亦理所当然地应根据经济和社会发展的需要来考虑,同时纳入教育的整体规划。黑河地区成人教育发展战略设想正是在这种背景下产生的,并经过了可行性论证。现予发表,供各地参考。     

江苏成教育跨世纪发展战略研究（上）

《江苏成人教育跨世纪发展战略研究》系江苏省教育科学“九五”规划重点项目,本文是该项目的主要研究成果。该项目比较全面地分析了江苏成人教育跨世纪发展的宏观环境,明确提出了二十一世纪对国民素质的基本要求。成人教育和特殊全性决定了成人教育在开发人力资源、提高国民素质方面的特殊地位和作用,这是其他任何教育所不能替代的。在此基础上,提出了江苏成人教育跨世纪发展战略指导思想、发展战略目标以及发展战略对策。