解读湖北省2013年高考英语试题“完成句子”

纵观湖北省2013年高考英语试题"完成句子"部分,我们很容易看出该题型突出考查了学生学习、理解和应用语法基础知识来解决实际问题的能力。在此题型中,考查非谓语动词有3题(第72题、74题和75题);动词时态有4题(第71题、73题、76题和78题);被动语态1题(第79题);非限制性定语从句1题(第77题);虚拟语气,表示     

NMET2002单项填空题对动词的考查

NMET２００２单项填空题考查的内容涉及语法、词汇知识和较为简单的表达方法。该题型保持了综合性和语境化的特征，考查仍以动词为主，兼顾其它方面的基础知识。现对该题型作一简要分析，供同学们参考。（按原试题序号）２３．—Youhaventsaidawordaboutmynewcoat，Brenda．Doyoulikeit？—ImsorryIanythingaboutitsooner．Icertainlythinkitsprettyonyou．A．wasntsayingB．dontsayC．wontsayD．didntsay该题考查动词时态。第一个会话者用现在完成时表示过去发生的、对现在仍有影响的动作；第二个会话者说的“Imsorry”是对自己过去…     

词形转换题的解题技巧

“词形转换”题一般以两种形式出现：1、根据词后所给的要求转换词形；2、根据句意，用所给词的适当形式完成句子。这类题型旨在考查我们的英语基础知识及综合运用英语的能力。解此类题时，第1种题型较为简易，可根据要求直接解出答案，而第2种题型则有一定的难度。我们重点介绍此种题型的解法。解此种题我们可按照下列步骤：1、明确所给词的词性；2、弄清所给句子的     

五种代词考点透视与真题演练

1．人称代词：人称代词的主格在句中作主语（见第1题），宾格在句中作动词或介词的宾语（见第2题）。注意在下列情况下也用宾格：     

2005年高考英语广东卷单项填空题的特点与启示

2005年高考广东卷的英语单项填空题对词汇、语法和功能等基础知识的运用能力进行了较为全面的考查,并突出了语言在真实语境中的应用。测试要点如下表:从上表可以看出,今年广东卷英语单项填空题有以下六大特点:一、考点覆盖面广15个单选题考查了10个方面的基础知识:1.动词时态:第28题考查现在完成时,第32题考查过去完成时。2.非谓语动词:第24题考查现在分词作伴随状语,第31题考查不定式表示结果。3.情态动词:第33题考查could表示推测。4.短语动词:第25题考查see sb.off(给某人送行)。5.状语从句:第23题考查as引导让步状语从句,第26题考查in c…     

完成句子题型中非谓语动词易混点比较

在英语中，不能做谓语而是具有其他语法功能的动词叫做非谓语动词。非谓语动词包括todo（动词不定式），doing（现在分词或动名词）和done（过去分词）三种形式。它们在旬中可做多种成分，像主语、宾语、补足语、表语、状语、定语等。它是一个系统性、综合性很强的语言点，也是高考命题中的热点。在新题型完成句子的练习中。     

浙江省近6年高考数学试题的深度解读与展望

2009年浙江省开始新课程下的高考，6年时间如白驹过隙，2015年起新一轮高考即将拉开帷幕，回顾近6年浙江省数学高考试题，相信对认识高考，特别是认识浙江特色的高考，搞好以后的数学教与学将大有裨益．1近6年高考数学试题解读1．1稳中渐变，贴近学生实际浙江省数学高考试题坚持“考查基础知识的同时，注重考查能力”，充分体现“以能力立意”的指导思想，符合《考试说明》的各项要求，适合浙江省考生的实际水平，保持了命题的连续性、稳定性和创新性．1．1．1题型结构从2007年始，浙江省数学高考试题在题型上一直保持“10＋7＋5”的形式，其中，解答题一般是一道题2个小题（以理科试题为例，只有2012年和2014年略有微调，其中，2012年第22题第（1）小题和2014年第19题第（2）小题都包含2个小题），难度梯度递进．经过实践证明题量是合适的，题型搭配比较合理，选择题、填空题照顾知识覆盖，解题灵活，解答题深度考查、全面检测综合素质与能力．     

动词填空的解题思路与技巧

＂动词填空＂是英语测试的常见题型之一。要做好这类题,首先必须全面掌握动词各种形式的基本概念和用法,其次要掌握这种题的解题方法与技巧。前者是基础,后者是提高。只有把这两者结合起来,才能游刃有余地完成好这种题。     

2005年上半年综合英语（二）试卷分析（单顼选择题部分）

综合英语（二）试题，单选题部分——语法和词汇，共有25个小题，每年差不多都是13个语法题，12个词汇题。下面逐一解析：第1题：考查“动词＋宾语＋宾补”的复合宾语结构。答案为D。意思是：我认为不下功夫就掌握门外语是不可能的。当复合宾语中的第一部分是一个从句、不定式或是动名词时，这时通常要用一个it代替它，把从句（a）、不定式（b）或动名词（c）放到句子后面去，例如：     

找关键词解答非谓语动词考是下周

2010年高考湖南卷中出现了三道非谓语动词考题（第21题、26题、30题）,分别测试非谓语动词在句子中作宾语补足语、状语和定语的用法。非渭语动词在句子中所充当的句子成分是高考的重点,也是同学们学习中的难点。同学们在做非谓语动词考题时,要学会抓住题眼,找到关键词,从而感悟命题要点,以便轻松解答非谓语动词考题。     

英语实践初探——解析专业英语四级阅读

一、常见题型及解题思路 （一）常见阅读题型 题型一：细节题 1．标志：针对wh—question提问。 2．作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。     

图像法的应用

（一）与图像有关的题型简介 1．与图像有关的题型有： （1）题中已有图像，经过读图，结合题目要求作答． （2）根据题目要求画出图像主要题型就是上述两类，第一类是常见的，每年高考必考，第二类题难度较大，对数学能力要求较高，需先推导出函数表达式，才可能正确画出图像．     

新课标高中数学课堂教学中的题型设计

1数学试卷中的题型 在1978年恢复高考开始的5年里，数学试卷只有解答题（包括证明题和作图题）．1981年和1982年都出现了填表题，1983年出现了5道选择题．1984年起，除选择题外，出现了只要求写结果的题型，实质即为填空题（直到1989年才正式命名为填空题）．其后二十多年来，这3种题型一直是高考数学试卷的命题形式，只是题量发生了变化．     

热点时态解题巧招

历年来高考动词时态题偏重于考查过去进行时，现在完成时，过去完成时，一般将来时等。解这些动词时态题时，考生一定要认真分析动作所发生的时间，想象在那个特定时间动作所发生的背景，即该动作是经常性动作，进行性动作，完成性动作，还是将要发生的动作。分析动词时态背景时，应细心寻找特定时间状语，标准对照时间点和特殊语境，并以此为突破     

例谈小学数学拓展题教学

小学数学新教材安排了较多的有一定难度的拓展题。这些拓展题联系生活，注重应用，题型新颖，内涵丰富，有较高的教学价值。如何处理拓展题，使之更好地为教学服务呢？笔者以人教版五年级下学期教材第37页练习六第9小题（图1）的课堂教学为例，谈谈对小学数学拓展题教学的认识。     

知彼知己 百战不殆--政治科及文综高考演绎类主观题的特点与应对策略

演绎类主观题是近年来政治科及文综高考中常见的题型,通常给出一组材料,要求回答材料“是如何体现XX道理的？”如,2008年高考四川卷第38题第（2）问、重庆卷第38题第（2）问、海南卷第26题第（2）问、江苏卷第37题第（1）问、宁夏卷第39题第（2）问等。试题要求考生以试题材料所提供的有效信息为出发点,以试题限定的理论知识为着眼点,在从材料中归纳出一般结论的基础上,     

关于解一类化学平衡问题的方法探究

化学平衡,是中学化学三大理论体系之一,应用广泛,试题中所设问题对学生的思维能力提出了较高的要求,如1996年全国高考化学第31题和1997年化学测试题第20题．化学是一门应用性和综合性学科,如果能综合运用物理、数学方面的知识与技巧,很多问题就容易解决;抽象归纳题型,总结方法也是很重要的方面．本文就教学中常见的一类平衡问题的解决方法略作探讨．[题1]（1996年化学测试题第14题）一真空密闭容器中盛有1molPCl5,加热到200℃时,发生如下分解：PCI5（g）PCI3（g）＋Cl2（g）;达到平衡时,PCl5所占体积百分比为M％．若在同一…     

英语常用易混动词的词义辨析

动词是各类考试的重点,高考试题中,单项填空、完形填空和改错等三项题型中,动词辨义的比重较大,并逐年增加。动词辨义主要指：（1）形状相同的动词之间辨义。（2）意义相近的动词之间辨义。（3）动词与其他词形相近、意义相似的词的辨义。（4）意义不同,但容易混淆的动词的辨义。（5）某些常用动词的习惯用法的辨义。（6）某些常用动词短语的辨义。     

从中考卷谈提高初中英语听力理解策略

听力在英语学习中的难度和重要性不言而喻。近年来,中考题型始终在发生变化：2006年的中考听力题取消了原第二大题（给出适当的应答）,扩充了听对话回答问题的题量。2009年第四大题的题 型由“完成表格”变成了“完成句子”。从表面上看,这只是一个形式上的改动。但仔细研究后我们不难发现：首先,对语段（对话、语篇）的综合理解显得越来越重要。     

“为动用法”例析

先请看一道言翻译题： 马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。 这是2005年高考语全国卷Ⅱ第11题第（1）小题。题中“使群臣丧之”的“丧”是动词的为动用法，应当译为“为……治丧”。