大一新生心理适应性问题及其对策浅析

通过对大一新生心理适应性问题产生的原因及其对簸的分析，旨在引起社会、学校、老师、学生和家长的高度重视。教育者应针对大一新生的特点，采取行之有效的教育方法，帮助他们形成正确的思维方式、行为模式、人生观和价值观，为今后的学习和生活创造良好的条件，让学生终身受益。     

大一新生常见心理问题及对策

每年的九月,是各大高校的开学季。大一新生带着对大学生活的憧憬踏进学校的大门。然而,面对生活、学习环境等诸多因素的变化,大部分的大一新生不能很好适应,出现了一些心理问题,影响到其生活学习。本文就大一新生常见心理问题、产生原因及如何应对做简单论述,目的在于引起社会各界及学校、家长的重视,帮助大一新生很好地度过大学适应期,顺利完成学业。     

浅谈大一新生存在的心理问题及对策

当代大学生尤其是大一新生的心理健康问题日趋严重,受到社会各界的广泛关注。大学生受到来自各个方面的竞争增强、增多,这些心理上的不平衡,经由日渐的积累,形成的心理健康问题日益严重,逐渐不可忽视。因此,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重中之重。     

正确的择业观应从大一新生开始培养

随着高等院校的不断扩招,大学生的就业问题成了摆在我们高校教育工作者面前亟待解决的一个重要问题。就业不仅仅是大学毕业生的事情,它对于大一新生也显得尤为重要。因此,帮助大一新生成功转型,除尽快使他们适应大学的学习和生活外,还要培养他们良好的学习习惯以及创新意识,特别是正确的择业观念的形成与转变在目前显得尤为重要。     

浅析大一新生宿舍人际关系问题及调整对策

大一是宿舍人际关系构建的试探期,发现并解决大一新生宿舍人际关系存在的问题,对其身心健康有至关重要的影响。本文拟分析新生宿舍人际关系存在的不和谐因素及成因,并探讨调整对策。     

大一新生心理分析及对策研究

大一新生作为一个特殊的群体,其心理问题也有着鲜明的特点.本文在分析大一新生存在心理问题的基础上,进一步探讨了应对这一问题、加强心理健康教育的对策.     

试论大一新生人际关系中的挫折及对策

大一是大学生保持个性、品质形成和塑造人格极为重要的时期,大一新生作为大学生中的一个特殊群体,其人际交往具有自身的特点。本文从大学生人际交往中的挫折入手,对其进行分类并提出相应的对应策略,皆在帮助大学生克服挫折、学会交往,构建和谐的人际关系从而提高人际交往质量。     

大一新生英语听力问题及对策探讨

在大学英语教学中,听力是＂纲＂,但却是薄弱环节。听作为语言与信息的输入,是人们理解话语的重要途径,是深入学习语言、进行语言交际的基础。因此,在大学英语教学中教师应当重视听力教学并努力提高听力教学的效果,充分发挥听力教学在英语教学中＂纲＂的作用。本文分析了大一新生遇到的英语听力问题,并提出相应的教与学的对策,以期提高学生的听力能力,促进英语交际能力的发展。     

浅谈大一新生心理适应问题与对策

大一新生入学就面临很多方面的适应问题,其中心理适应最为关键,本文从新生主要心理矛盾入手,探讨了新生心理不适的原因,归纳了学生心理自我调适的方法,并结合工作实际提出了心理适应教育对策。     

谈大一新生的思想道德教育

道德是一个人的立身之本.大一新生的思想道德教育,是帮助大学生树立正确的人生观、世界观与价值观的过程,包括对大学生思想、品德、观念、情感、态度等多方面的教育要求.这不仅关系到高校人才培养的质量,更关系到中国社会的稳定发展和未来中国的长远建设.本文分析了现阶段大学生在学校出现的道德问题的原因,并提出了行之有效的解决办法,旨在对大一新生思想道德教育具有重要的意义.     

大一新生职业观教育对策研究

大学生职业观教育是一个多维视域的命题。本文以大一新生作为研究主体,从进行大一新生价值观教育的必要性为出发点,从学校主体、教师主体、社会主体和学生主体等视角,分析如何进行大一新生的职业观教育,并在此基础上提出体现职业认知为核心的大一新生职业观教育的路径选择。     

大一新生如何面对大学生活

对大一新生而言,大学一年级是其大学阶段的适应时期,不少大学生在入学时出现失落、放松、茫然、自卑等心理问题。面对大学这个新环境,大学生要做好职业规划和学业规划,养成良好的交友和学习习惯。     

大一新生的主要心理困惑及教育对策

大学一年级是从中学到大学的一个纽带,可以说是人生转型的关键时期。能否成功安稳地度过这个时期,对于大学生的未来起到关键性作用。文章分析了大一新生的主要心理困惑,并有针对性地提出了相应的教育对策,以期帮助大一新生成功度过转型期,为今后的大学生活奠定良好的基础。     

大一新生的主要心理困惑及教育对策

大学一年级是从中学到大学的一个纽带,可以说是人生转型的关键时期.能否成功安稳地度过这个时期,对于大学生的未来起到关键性作用.文章分析了大一新生的主要心理困惑,并有针对性地提出了相应的教育对策,以期帮助大一新生成功度过转型期,为今后的大学生活奠定良好的基础.     

“90后”大一新生适应性问题及对策探析

刚步入大学的大一新生,面对环境和教育方式的改变,常常出现生活习惯、学习方法和人际交往等诸多的不适应,这严重困扰和影响着新生的学习和生活.解决大一新生适应性问题必须从高校和新生两方面抓起.作为高校,不仅要利用网络等载体创新入学教育的形式和内容,而且要发挥导师的指导和班助的朋辈引导作用,同时要强化对新生的教育管理.从新生自身来讲,要重新审视自我,确立奋斗目标,寻找适合自己的学习方法,学会自主学习、创新学习和全面学习;主动调整自己的心态,建立和谐、融洽的人际关系.     

大一新生角色转换与目标定位探析

大学一年级是大学生是否能够顺利度过大学四年、能够学有所成的关键时期.影响大学生顺利进行角色转换的因素较多,也较复杂.大一新生应尽快进行角色转换与目标定位,顺利融入大学生活.     

大一新生心理特点浅析与干预措施探讨

目的:为了了解大一新生的心理特点,为针对性的开展健康教育和采取必要干预措施提供科学的理论依据.方法:对近两年通过新生座谈会、问卷、访谈等方式收集的资料进行整理和分析.结果:大一新生主要存在学习和生活环境变化带来的心理适应不良、学习方式和方法变化带来的心理适应不良、生活方式变化带来的心理适应不良和人际交往变化带来的心理适应不良等心理特点.结论:通过新生入学教育引导和教育学生学会适应、积极转变、加强沟通和交流,帮助学生解决实际困难等是有效改善大一新生心理冲突、缓解心理压力的有效方式.     

大一新生英语自主学习浅析

自主学习对刚进入高校的大一学生来说是一件新鲜事物。因此,大一新生的英语自主学习必然面临着一些困难和挑战。在这种情况下,老师只有帮助学生掌握必要的电脑知识,培养学生的自主学习意识,传授必要的自主学习方法,及时解决学生在自主学习过程中遇到的困难,才能够让学生更快地进入自主学习状态当中,克服学习过程中遇到的困难,实现自主学习的目标。     

浅谈大一新生存在的问题以及辅导员的解决对策

当代大学生生活在一个迅速发展变化的时代。社会竞争的日益激烈．社会对人才的需求越来越高。这让大学生们也承受了不少压力。刚从中学升入大学的一年级新生,由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变．许多学生表现出不适应,甚至出现心理问题。那么大学新生如何实现角色的成功转变呢？如何正确引导大一新生适应大学生活,以全新的正确的姿态对待学习和生活呢？辅导员是班级的领导者,有这其特殊的工作职能和工作要求．并且在这个过程中扮演着至关重要的角色。