系列教青机会均等与"快速启动规划"

"早期获得大学升学意识和准备规划"是近几年美国联邦教育部实施的一系列旨在提高全国教育质量、调整学生自身发展态势、促进系列教育机会均等的资助项目之一.该项目对社会处境不利学生升学抱负与意愿和学业准备进行早期开发与培养,在提高中学生学业水平和升学比例等方面的实践初见成效,很值得我们探讨和借鉴.     

高等教育学费和机会均等

本文分析了高等教育学费和高等教育机会均等的概念内涵，依据先行研究构筑研究二者之间关系的理论框架。最后，根据对调查数据的分析结果，认为在我国过高的高等教育学费已经对部分低收入家庭学生的大学升学即高等教育机会均等产生负面影响。     

教育机会均等的多学科研究:特点、问题及展望

教育机会均等研究始于东西方哲学对公平问题的反思与追问,逐渐发展为涉及多学科研究领域的热点问题。通过政治哲学、经济学、法学、教育学与社会学等不同视角对教育机会均等研究的主要取向和研究特点进行分析,可以从研究内容、理论建构、研究方法和现实回应四个方面了解当前多学科研究教育机会均等的进展与问题。多学科、跨学科的视野为教育机会问题的解析提供了多彩的研究路径和逻辑范式,使这一问题超越了简单的教育学框架,延伸为与整个社会经济文化背景息息相关的重要议题,同时也为促进教育机会均等提供了更为深刻而系统的解决思路。针对国内对有关教育机会"不公""不均"问题的各种批判,只有将反映教育机会的有关数据的收集、统计与价值探寻、质性分析相结合,才能够为中国的教育机会均等化进程提供更具本土性、指导性和解释力的理论框架和对策思路。     

我国“教育机会均等”问题实证研究成果评析

从教育制度与政策、教育扩展、教育分流、教育选择、家庭背景和学校教育等方面,对教育机会均等问题的相关实证研究成果进行综合分析与介绍,概括出具有启发性的认识,并指出教育机会均等实证研究存在的问题及今后可能的研究取向.     

论教育机会均等的理论结构及基本特征

教育机会均等是“全世界所有国家和所有与教育有关的人最关心”的,也是教育民主化的核心内容。它已是历次世界教育改革的重要理论依据与直接追求的目标。在各国教育改革与发展的过程中,教育机会均等内涵是常常随着社会和教育的发展而不断变化,并使教育机会均等的实现不断地得以深化。因此,作为一个教育发展的历史范畴,正确理解界定教育机会均等的概念,研究探索教育机会均等的理论结构及基本特征,对于我国实施素质教育,加强薄弱学校,优化教育资源,提高教育质量,推进教育民主化进程,具有十分重要的意义。 一、教育机会均等界说 教…     

系列教育机会均等与“快速启动规划”

“早期获得大学升学意识和准备规划”是近几年美国联邦教育部实施的一系列旨在提高全国教育质量、调整学生自身发展态势、促进系列教育机会均等的资助项目之一。该项目对社会处境不利学生升学抱负与意愿和学业准备进行早期开发与培养，在提高中学生学业水平和升学比例等方面的实践初见成效，很值得我们探讨和借鉴。     

试析教育机会均等

随着教育市场化进程在我国的推进“,教育机会均等”问题日渐凸现。本文分析“了教育机会均等”这一概念的涵义及其历史演变,并综述了众多派别不同角度的理论分析,最后对比介绍了西方和我国教育机会均等的理论研究和现实状况。     

美国20世纪中后期教育机会均等运动及启示

美国20世纪60至80年代的教育机会均等运动在教育公平理论与实践的发展史中占有重要地位.该运动显示出美国教育机会均等有四个方面的含义：机会的平等、结果的平等、能力的平等和选择的平等,反映出教育机会均等的含义是一个从简单到复杂的发展历程;实现教育机会均等的基本策略有补偿教育政策与学校选择制度两种.鉴于我国实现教育公平的现状与经济实力,现阶段实现教育公平的策略要以补偿措施为主,同时需要做出教育制度创新.     

从我国台湾地区"幼儿教育券"的实施看幼儿教育平等

本文简要介绍了教育券的起源和几种不同的理论模式。从我国台湾地区幼儿教育券的实施情况看,幼儿教育券政策可以在教育选择自由、资源分配公平和教育机会均等三个方面促进幼儿教育平等的实现。目前,我国内地也对教育券政策作了初步的尝试,但在理论和实践上还需要进一步的研究。     

影响班级教育机会均等的因素

近些年来 ,一些学者陆续翻译、介绍了国外研究教育公平方面的著作和文章 ,与此同时 ,在国内 ,随着经济上的不平等 ,教育上又出现了“贵族学校”、“高等教育收费制”等新的现象。这些变化促使越来越多的人开始思考教育机会均等的问题。迄今为止 ,在这些方面 ,人们已取得了共识 ,在有些方面 ,人们还有异议。本文试图分析影响班级教育机会均等的因素 ,在分析之前 ,不能不先解释教育机会均等的涵义。一、教育机会均等的涵义教育是培养人的实践活动 ,它分开始、过程、结果三个阶段。从动态考察 :教育机会均等就有教育起点的机会均等、教育过程的…     

高中生的大学升学抱负和升学选择--兼论其他社会经济因素的影响

根据对安徽省和上海市高中3年级学生的抽样问卷调查分析,结果表明,升学和就业选择不受大学升学抱负安定性的影响,但是本科和专科选择受升学抱负变化的影响,升学抱负形成越早,越有可能到本科院校学习。     

论影视民族志在大学新任教英语教师科研创新中的应用

经调查,目前大部分大学新手英语教师的论文选题主要来源于教学经验、书评和原有的论文等。为了帮助新手教师们扩大选题范围,影视民族志被借用以此探究影视作品中的教学方法、理论及文化。它具体包括实证性研究和文献研究等。它的运用可以提高教师们的科研创新能力并丰富科研成果。     

大学教育中的“补救”式美育

当今中国中小学教育可概括为一种偏重知识型的教育,这种教育方式在很大程度上忽略人的全面发展的需要。由于历史、现实的原因,一时要克服这种现状不可能,故从已经成人的大学生身上寻找有限的解决之路也许是一种可行的办法。知识追求有很大的功利考虑,要抵御这种浮躁的心态从审美入手无疑是个不错的选择。审美教育不同于艺术教育,它有更丰富的特性,就现状而言,增加"无"的教育无疑是作为审美教育这个思路上的一个重要步骤。     

疫情下高校毕业生的学习与就业状况研究

2020年春季学期是高校毕业生学习、求职与深造的关键时期,新冠肺炎疫情影响全球经济和社会生活,也对高校毕业生的职业生涯发展产生冲击。基于江苏省9535份问卷数据发现,在学业方面,毕业生对最后一个学期尚有多元化学习期待,由于疫情影响,他们大多只能居家学习,毕业论文/设计完成进度不理想,普遍担忧能否如期毕业。面临深造还是求职选择,高校毕业生首选求职,其次是国内升学和出国留学。针对疫情下高校毕业生的困境与需求,倡导政府、学校、企业(社会)和自我整合的系统干预模式,促成毕业生从学校到社会的顺利过渡。     

论大学招生体制改革中的价值选择与平衡

大学教育是社会中最稀缺的公共资源之一,而大学招生体制则是其最重要的分配规则。这决定了它必将成为倍受公众关注的话题。近年来各界对这项体制的改革也众说纷纭,这当中也不乏许多具有建设性的独特见解。在对这些见解进行深入剖析之后可以发现,其中似乎都蕴藏着需要选择与平衡的价值,即竞争与公平、统一与多样、科学与人本。这些价值对这项改革的导向具有重要影响,因而需要对其进行深入研究。     

解答选择题的方法探讨

近年来高考数学选择题注重多个知识点的小型综合,渗透各种数学思想和方法,体现基础知识中求深度,考基础、考能力的导向,能否在选择题上获取高分,对高考数学成绩影响重大。本文对此做一些分析。     

高师专科生学习适应性影响因素的研究

师专生的学习适应性受到内外部因素的影响。对师专生的学习适应性影响因素加以研究,这对提高师范专科学校的教育教学质量、促进师专学生的心理健康具有重要意义。     

师范院校毕业生就业问题探究

高等院校毕业生就业发生了深刻的变化，由原来的包分配转向竞争择业，双向选择。引起高校内部教学的改革和就业观念的变化，学校由常规习惯教育转向创新教育和创业教育。学校由原用人单位上门要人，转向学校主动建立就业基地，对学生进行终身教育；学生由原来的上师范院校就等于终身就业转向强内功，发展自己，主动竞争岗位，或自主创业，主动解决社会就业岗位。这是新兴就业带来的学校改革和学生主动学习的生机。学生从单一的中学就业转向多元化的就业选择。     

高校开设田径运动课程对学生终身体育教育的影响

采用问卷调查的研究方法,从教育学与心理学的角度分析了田径运动对大学生终身体育教育的影响。研究表明:培养终身体育意识是高校体育教育的中心任务;田径是大学生进行终身体育教育的首选项目;田径运动对大学生终身体育教育有着积极的影响。     

案例教学法在高校法律基础教学中的运用

案例教学法是高校法律基础教学的重要方法之一.在运用案例教学时,应注重案例的选择和案例教学的形式,案例选择要遵循启发性、真实性、广度性原则,要采取各种形式进行安全教学,并合理利用现代技术教学手段.