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师教民 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(2):1-5
论证了惯性质量,引力质量,惯性参照系,惯性力的不合理必,确定了物质质量的概念,统一了惯性参数照系和非惯性参照系,否定了力的绝对性,引出了加速相对性原理和力相对性原理,提出了相对力,相对加速度,相对参照系和绝对力,绝对加速度,绝对参照系的新概念,建立起初步绝对相对论力学。 相似文献
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多年来,我国勤工俭学事业在党中央和各级党委、政府的正确领导和大力支持下,经过勤工俭学战线上干部职工的不懈努力,走教育与生产劳动相结合的路子,在创收和育人等方面都取得了突出成绩,为促进教育改革和素质教育的发展做出了应有的贡献。一方面各地通过开展勤工俭学,创造了可观的经济收入,有效地弥补了教育经费不足,改善了学校办学条件,美化了育人环境,提高了师生福利待遇, 相似文献
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田工 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
在我国社会主义建设时期,毛泽东提出过许多经济建设的构想和精辟的论断,继承和发展了马克思主义,对社会主义经济理论作出了不可磨灭的重大贡献。提出和论述了社会主义基本矛盾的性质和特点,发展了马克思主义关于社会发展动力的理论;提出和论述了必须从中国国情出发勤俭建国的理论,并制定了一系列建设社会主义的方针和政策;全面论述了社会主义工业和农业发展关系的理论,发展了马克思关于农业是国民经济发展基础的思想;论述了中国要在独立自主、自力更生的基础上,利用外资发展社会主义经济的必要性和基本原则,发展了列宁关于利用外资发展社会主义经济的理论;提出和论述了我国要大力发展社会主义的商品生产,冲破斯大林理论观点的禁锢,肯定社会主义生产资料也是商品,并充分肯定价值规律在社会主义经济建设中的作用,发展了列宁和斯大林关于社会主义商品生产的理论。 相似文献
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林元苍 《成都教育学院学报》2002,16(4):4-5,15
无产阶级革命导师列宁提出了民主集中制监督的基本思想,毛泽东进一步发展了列宁的思想,邓小平在继承和发展的基础上,进一步明确了民主集中制的科学概念,提出了一系列新的主张,丰富了民主集中制监督理论的科学内涵,构筑了民主集中制监督的基本框架,对无产阶级民主集中制理论和党建学说作出了重大发展和贡献。 相似文献
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2005年上半年,经南京市教育局批准,南湖一中成为市首批初中小班化教育试点学校,迎来了新的机遇和挑战,聚焦了更多关注的目光. 经过六年的教育实践和研究,本校师生对小班化教育有了更为真切的认识和感受:开放和动态的教育,改进了学生的学习方式,拉近了师生交流的距离,教育环境日趋个性化,资源分配日趋合理化,教育关怀日趋公平化,学校教育质量稳步提升,正呈现出良好的发展势头. 相似文献
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从国民党有关文献记载看,无论是在处理与群众关系,还是在对公共机构的保护等方面,红军在长征中确实做到了“秋毫无犯”和“毫无骚扰”。国民党宣传中的红军四处“杀戮”,实际是镇压土豪劣绅和国民党贪官污吏。由于贯彻了正确的群众路线和民族政策,执行了严明的纪律和发扬了优良的作风,红军建立和巩固了与群众传统的血肉联系,得到了民众的支持和拥护,解决了行军作战所需物资,扩充了兵员,保存了骨干力量。可以说,严明的军风军纪,是红军战略转移取得胜利的重要保证。 相似文献
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邓小平同志的理论与实践充满着活的唯物论和辩证法,是马克思主义哲学在当代中国的杰出运用,他恢复了马克思主义实事求是的思想路线,并作了更为深刻全面的论述;他坚持实践第一的观点,大胆实验,努力探索建设有中国特色的社会主义的规律,丰富了马克思主义实践观和再认识理论,他还把实践标准和生产力标准统一起来,把实践观和价值观统一起来,为解决如何使实践活动毁符合客观规律,又符合主体的目的提供了新的思路,总之,邓小平不仅对马克思主义认识论和了阐发,而且丰富和发展了马克思主义的认识论。 相似文献
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毛泽东对在经济落后的东方大国如何建设社会主义,进行了长期的艰辛探索,取得了许多创新性的理论成果,丰富和发展了马列主义,为开拓有中国特色的社会主义经济建设道路奠定了理论基础,邓小平继承和发展了毛泽东思想,开拓性地创建了社会主义初级阶段理论,社会主义本质理论和社会主义市场经济理论,指明了建设中国特色社会主义的成功;之路,江泽民进一步丰富和发展了邓小平理论,特别是对社会主义所有制理论和社会主义分配理论有突破性创新,为把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向21世纪指明了方向。 相似文献
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“九五”期间,我国基础教育改革和发展取得了辉煌的成就,积累了丰富的经验,为新世纪基础教育的改革和发展奠定了坚实的基础。进入新世纪,义务教育面临新的形势,也遇到了新的挑战。韩清林同志的这篇文章,对当前和今后一个时期“普九”工作已经遇到或可能遇到的一些实际问题进行了深入的思考和分析,颇有见地和价值。其中的一些看法和议论,尽管是一家之言,但对于深入研究改革中出现的问题,进一步完善有关政策,不无益处。 相似文献
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《高等教育法》对高等教育的法律性质和任务作了明确规定,体现了依法治教,确保公民接受高等教育的权利,确保高校办学自主权,学术自由,教学与科研并举五项基本原则,《高等教育法》将高校管理区分为高教事业管理和高校管理,并划分了中央和省的管理权限,从而为高教管理方式的改革指明了方向,《高等教育法》还明确了高校的法人地位和11项自主权,第一次明确规定了高校党委的职责和校长的职权及两的权利边界,;完善了党委领导下的校长负责制。 相似文献
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办好家长学校的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
近些年来,为了适应新形势下的加强学校与家庭的联系和指导家庭教育的需要,许多中小学和幼儿园纷纷开办家长学校,吸引了越来越多的家长。实践证明,家长学校的出现,促进了学校与家庭的沟通和配合,加强了家庭教育工作,开创了我国家庭教育的新局面,对我围社会主义精神明建设和整个教育事业的发展,产生了重要而深远的影响。家长学校是一个新事物,怎样才能办好,尚需要探索和总结。 相似文献
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超精密加工切削和磨削机理研究 总被引:5,自引:0,他引:5
章论述了精密加工和超精密加工的范畴,加工方法,影响因素,地位和作用,分析了21世纪初十年对精密加工和超精密加工的需求和技术发展趋势,提出了十项有关超精密加工切削和磨削机理的技术发展前沿,归总了技术发展特点;最的,至2000年2010年规划发展项目提出了建议,同时对超精密加工切削和磨削机理研究提出了对策与建议。 相似文献
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全程、分步、定点教育实习新模式的构建与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
课题组 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(2):110-112
我国传统的教育实习存在着较为严重的缺点,如思想重视不够,缺乏理想的教育实习模式,实习生缺乏教学技能训练,教育实习时间偏少,缺乏相对稳定的教育实习基地等,不能适应新世纪培养高质量师资的要求,在借鉴国外教育实习分为分散实习和集中实习,实习时间较长等优点,设计构建了“全程,分步,定点教育实习新模式”,该模式增加了教育实习的时间,体现了实习的连续性和阶段性;突出了实习生的主体性和能力培养的导向性,加之教育实习基地的协作共建和考评制度的建立,显示出巨大优势,增强了师范生的创新能力和教学实践能力,使教育实习朝着规范化和稳定化的方向发展。 相似文献
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庚建凤 《青岛大学师范学院学报》2001,18(3):7-10
中国共产党人遵循马克思主义基本原理,立足我国现实,解放思想,理事求是,锐意创新,上下求索,突破了传统观念束缚和苏联模式影响,围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本问题,逐步完成了对社会主义理论模式从理想到现实,从传统到创新的探索过程,形成了毛泽东思想和邓小平理论体系,并在实践中不断完善和发展,对科学社会主义理论做出了重大贡献,从而为社会主义事业在全球的复兴和发展奠定了理论和实践的基础。 相似文献
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论证了建设EDA和CPLD实训室的必要性和可能性,明确了实训室的任务和功能,研究了建设实训室所需要的硬件和软件,分析了各种软件的特点,提出了综合建设实训室的优化方案. 相似文献