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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>教学内容:人教版小学数学一年级下册第五单元认识人民币例1、例2及相关练习。教材分析:"认识人民币"是人教版小学数学一年级下册第五单元第一节的内容。它是价值的一般代表,在人们的生活中起着重要的作用。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;体会数概念与现实生活的密切 相似文献
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一、缘起：这是一节复习课吗
参加教能比武．抽到的内容是人教版六年级下册“整理和复习”中的一个内容：教材第91页“数学思考”例5。这个内容编排在小学数学的总复习阶段,但例5具体编排的却是一个学生还没学过的知识内容．该如何定位这节课？是复习还是新授？如果是复习课,“数学思考”这个内容又该如何复习？ 相似文献
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岳琦 《新课程导学(上)》2014,(23)
正[教学内容]人教版数学四年级下册P117例1及相关练习题。[教材简析]"植树问题"是人教版数学四年级下册第八单元"数学广角"的内容。数学广角主要是通过简单的实例渗透一些重要的数学思想方法,让学生在解决这些问题的过程中能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略,培养学生解决实际问题的实践经验和能力,激发学生对数学的好奇心和求知欲,增强学生学习数学的兴趣。[教学设计]1.学问在手中。这节课的内容并不陌生,因为生活中经常见到,难点就是使学生理解间隔数跟节点之间的关系,如何突破这个瓶颈,让学生轻松愉快掌握这个知识呢?我 相似文献
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教学内容:人教版小学数学第四册第31页例4以及练习七相应的习题。教材分析:用2—6的乘法口诀求商应用题是人教版二年级下册第二单元的内容。学生在掌握了一些数与计算的知识后,学习用所学知识解决一些简单的实际问题,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力。教学目标:1.使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。 相似文献
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统计与概率这个板块的内容可以说是新教材中的一大亮点,在每一册数学教材中都有涉及.(众数>这节课是人教版课标教材五年级下册第六单元<统计>的第一课时,是学生在三年级下册学习了平均数和五年级上册学习了中位数的基础上,继续研究数据集中情况的统计量.所以,它既是对前面所学知识的深化与拓展,又是联系现实生活,培养学生应用数学意识和能力的很好素材. 相似文献
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一、教材分析《三角形三边关系》是人教版课标实验教材《数学》四年级下册的教学内容。这个知识点属于三角形的特性,教材主要是通过生活中的例子引入问题,然后让学生通过实践操作发现三角形任意两边之和大于第三边的规律, 相似文献
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新《课标》明确指出：“数学教学要紧密联系学生生活情境,从学生生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”因此,在数学教学过程中,教师耍做到源于教材,又不拘泥于教材,重视学习过程,让学生真正感受到数学源于生活,寓于生活,用于生活。基于以上认识,在教学实践中,笔者做了一些尝试,现以人教版六年级下册第二单元《圆柱和圆锥的整理和复习》一课谈一谈自己的认识。 相似文献
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教学内容:人教版小学数学三年级下册第88～89页.
教材分析
从教材的知识逻辑上看,教材对"小数的认识"主要分了两个阶段.第一阶段安排在三年级下册,结合元、角、分和长度单位来初步认识小数;第二阶段安排在四年级下册,系统地学习小数的意义.…… 相似文献
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教学内容:人教版小学数学三年级下册第88～89页.
教材分析
从教材的知识逻辑上看,教材对"小数的认识"主要分了两个阶段.第一阶段安排在三年级下册,结合元、角、分和长度单位来初步认识小数;第二阶段安排在四年级下册,系统地学习小数的意义.…… 相似文献
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“植树问题”是人教版实验教材四年级下册第八单元《数学广角》的内容,其目的是通过现实生活中一些常见的实际问题,让学生从中发现一些规律．抽取出其中的数学模型．然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。 相似文献
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《重叠问题》是人教版《数学》三年级下册第九单元《数学广角》（第一课时）的内容，其涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识：主要是让学生通过实际生活中容易理解的题材，初步体会集合思想方法，培养学生良好的数学思维能力，从学生的生活经验和知识经验出发。 相似文献
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一、活化教材顺思路
人教版《思想品德》八年级下册第六课“终身受益的权利”有两个框题,即知识助我成长和珍惜学习机会。教材遵循这样的内在逻辑：开篇畅谈教育的含义和意义,引导学生了解义务教育相关知识,思考生活中若出现侵犯学生受教育权的现象应如何维权,最后落脚在希望学生珍惜受教育权,履行受教育义务。应该说,教材设计立意很高,期望学生在全民学习、终身学习的时代树立终身学习理念,同时紧紧围绕八年级下册“权利和义务相一致”的内容展开。 相似文献
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一、教学内容人教版三年级下册第46～49页。二、设计理念1.有效的数学课堂需要认真对待学生的认知基础;2.有效的数学课堂要联系学生的生活实际,充分感受数学和生活的联系,激发学习数学的兴趣;3.有效的数学课堂要设计有效的数学活动,在活动中了解新知,掌握新知,运用新知。三、教材分析年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸,教材首先给学生呈现了四幅主题图,展现了一些十分有意义的日子,利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系。接着教材 相似文献
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教学内容:人教版三年级下册第59页,例2及相关练习。教材分析与教学思路估算,是小学数学新课程改革中格外突出的一项内容,它在发展学生数感,提高学生数学应用能力,增强学生合理处理和分析数据的能力等方面有着独特的地位和作用。 相似文献
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一、初读教材：山重水复疑无路全国各套《小学数学》课程标准教材都将“角的初步认识”一课安排在二年级。比如，人教版和西师版安排在二年级上期；苏教版和北师大版安排在二年级下期。《认识角》是北师大版《数学》二年级下册第67页的内容。同其他几个版本教材的编排顺序大致相同：从引导学生观察实物，逐步抽象出所学几何图形．再通过折叠、描画和操作学具等活动掌握角的基本特征。教材遵循儿童的认知规律，由浅入深，由具体到抽象．再联系生活实际依次呈现。 相似文献
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一、知识构建
“澳大利亚”是人教版地理教材七年级下册第八章东半球其它国家和地区的第四节,是学生在学习了三个国家和三个地区之后的又一个区域地理的学习内容。七年级下册教学内容是1个大洲、4个地区、6个国家,一般在讲授第一个大洲、第一个地区和国家时,教师都会教给学生学习区域地理的方法：先了解自然地理,然后是人文地理。而学到澳大利亚这个国家时,学生在已有经验的基础上,基本能按照这种方法,搭建起学习澳大利亚的知识框架。所以对这节教材的处理,不仅仅是让学生掌握必备的知识,更重要的是延续其探究地理的兴趣和积极性。 相似文献
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教学内容:人教版5年级下册第七单元数学广角——找次品。教材简析:找次品是人教版数学5年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活中的次品有许多种不同的情况,有的是外观与合格品不同,有的是所用材料不符合标准等。 相似文献
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<正>初中数学倡导探究性学习,并注重学法指导,培养学生的发散思维和合作交流意识、动手实践能力,强调充分利用学生的生活经验,生动、直观地开展相关的教学活动,从而激发学生的学习兴趣,提高其学习效率。下面以正多边形的镶嵌实验为例,谈谈初中数学学法指导与探究学习的具体做法。一、教学背景《镶嵌》是义务教育教材人教版七年级(下册)第七章第四节的学习内容,这节课内容安排了一课时对正多边形的镶嵌实 相似文献
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“探索规律”是义务教育课程(人教版)一年级下册的教学内容，是数学课程标准中“数与代数”内容的一部分，是新编实验教材新增设的内容之一。这部分内容活动性和探究性比较强，学习的重点是要让学生找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识．让学生自由地发挥想象力，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学生爱数学、发现美的情感。现取“找规律”课例的教学片断进行剖析。 相似文献