怎样提高学生的阅读水平

随着《语文课程新标准》的贯彻实行,阅读教学的重要性已经日渐突出。因此,怎样提高学生的阅渎能力,自然成了广大语文教师积极研究的课题。依据自己的教学体会,笔者觉得以下儿个方面是提高学生阅读水平的有效途径：     

浅论如何提高学生的阅读水平

新课改以来,语文阅读教学已经改变了过去僵化的教学模式。但是,由于目前很多教师不能很好地利用阅读教学中的课程资源,阅读教学又重新陷入一种模式化境地,没有充分发挥出应有的价值。在新课程理念和现代阅读教学理念的指导下,语文阅读教学应构建充满生命力的、开放的课堂教学运行体系。     

语文课堂如何提高学生的阅读水平

阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识个面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学，对提高学生的听说读写能力，受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。但是，如何提高学生的现代文阅读能力？笔者认为要搞好阅读教学并取得成效，可从以下儿个方面着手：     

提高学生阅读水平之我见

常有学生为阅读水平低而苦恼不已,事实上,每年我区中考语文阅读题得分率也是最低的。其实,阅读教学老师们很重视,至今为止,课改过程中教育者们研究阅读教学没少下功夫。但是,就是年年高考,语文阅读题得分率仍然不尽人意。到底学生该怎样学,老师该怎么教,学生的阅读水平才得以真正提高？根据多年的教学实践,笔者认为,真正要提高学生的阅读水平,不是给学生一支马良的神笔或者点石成金的手指。下面笔者就如何提高学生的阅读水平发表自己的一些看法。     

如何提高学生的语文阅读水平

新课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在语文教学中加强阅读教学,教会学生怎样在阅读中获取信息,加以提炼、分析和综合,来解决实际问题,已成为时代发展的需要。我们必须讲求学法与读法,提高学习效率。我认为可以从以下几方面来谈谈如何提高学生的语文阅读水平。     

如何提高学生的阅读能力

语文作为基础工具课，应当努力培养学生的阅读能力。因为阅读是人类获取知识的主要途径，对提高学生的素质，健全学生心灵人格都有着重要的作用。阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，而阅读能力的培养则是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。     

构建自主阅读教学模式提高学生阅读水平

现代教学观念认为,教师不应该只是知识的传授者、灌输者,而应是学生进行学习活动的指导者和促进者.通过学生自主学习,有效地促进认识结构的形成与发展,实现阅读从教师讲解分析变为学生自主阅读.为此,笔者提出:     

在阅读教学中提高小学高段学生的阅读水平

小学高段的阅读教学时间占了语文教学总时间的大部分,切实提高小学高段学生的阅读水平是语文教学的重要任务,那么如何在阅读教学中提高学生的阅读水平呢？     

如何提高学生阅读能力

小学语文教学的目的就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、作的扎实功底，而阅读则是昕、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，提高小学生的阅读能力，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教学的根本要求。[第一段]     

如何提高学生的英语阅读水平

如何提高学生的阅读水平,笔者结合自己的教学实践认为应该注意以下几个方面。一、筛选阅读材料1.合理利用课本资源。阅读教学在复习、巩固词汇,学习新词汇,激发学生学习兴趣,提高阅读兴趣,培养学生分析、判断、推理等能力方面都起着重要的作用。教材在每单元的sectionA和section B部分中的3a、selfcheck环节中的reading设计都安排了一些紧扣单元语言目标的阅读材料,同时,它们也是本单元目标语言的写作范文。教师可以针对学生的阅读水平,有目的、有选择地组织学生进行阅读训练,让其在学习中探索有效的学习方法,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。     

开展扩展性阅读提高学生的阅读水平

在语文教学中开展扩展性阅读，就是引导学生诵古文，读经典，读时文，通过诵读培养他们的语言感受能力和文学素养。采用由节选的课文扩展到整篇文章或整部著作，由课文扩展到作者的其他有关作品，由课文扩展到内容类似的其他文章等开展扩展性阅读。同时为了保证的顺利进行，教师可以采取激发学生阅读兴趣，进行反馈检查，争取家长支持等措施。     

我对语文阅读的认识

英国伟大的哲学家培根说过：“阅读使人充实。”由此可见，阅读对于成才是何等重要。要使学生具有较强的阅读能力，必须全面地、科学地抓好内在和外在阅读行为的训练。下面就教学实践谈几点有关抓阅读的认识和做法。     

浅析如何提高学生的阅读水平

正随着教材改革的不断发展,新的课程标准对语文阅读教学提出了更高的要求。阅读教学任务加重,在各级各类考试中,阅读能力的考核涉及课内和课外知识,并占有很大的比例。如何提高学生的阅读水平,提高学生对文章的全面理解和感悟能力,一直以来是我们语文教师所关注的重要话题,也是学生亟待解决的一大教学难关。本文结合教学实践,就如何进行快速有效的阅读、提高学生的理解水平等方面谈谈自己的点滴做法和体会。一、对每一篇文章都要读熟、读懂,把握文章所要表达的意思     

初中语文教学中如何提高学生的阅读水平

正阅读是语文教学的重要组成部分,提高学生阅读水平一直是语文教学的一个重要目标。随着新一轮课程改革的推进,对语文阅读教学给予了更多的关注。这就要求广大语文教师必须通过语文学科的学习来训练学生分析、运用语言的能力,达到陶冶情操、提升品质、发展个性、培养人格的目的。然而,由于受应试教育观念的影响,语文课过于枯燥、机械,教师只是一味地进行作者简介、主题思想、段落大意的固化式分析讲读,让学生成为了机械     

如何帮助学生提高阅读能力

阅读教学是当前小学语文教学中的一大课题,也是教师教学中的一大难题。因此,如何进行阅读教学,怎样帮助学生提高阅读能力,是每个语文教师必须研究的一个课题。笔者认为提高学生阅读能力可以从以下几个方面入手。     

刍议如何提高学生的文言文阅读水平

文言文是我国古代灿烂文化的代表,是古人智慧的结晶,同时又是现代汉语的源头,为此,作为学生掌握一定的文言文阅读能力对于继承和发扬中华民族的文化具有非常重要的意义。同时,处于高中阶段的学生,其面临的最重要的问题之一就是高考,而文言文在高考语文中所占的分值也是相当可观的,因此,学生的文言文水平在某     

浅谈如何提高学生的英语阅读水平

阅读教学在英语教学中既是重点,又是难点,有着举足轻重的地位。英语阅读能够培养学生创造思维及综合运用语言知识进行交际的能力。因此,提高学生英语阅读水平成了我们教学的重要内容。可是英语阅读水平的提高,需要通过长期有目的、有计划且坚持不懈的训练才能达到。为此,笔者结合自己的教学实践,就此谈几点粗浅看法。     

如何提高农村初中学生的阅读水平

阅读是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学过程中至关重要。如何增加学生的阅读量,提高学生的阅读水平是语文教师必须解决的问题。     

如何提高学生的英语阅读水平

学生英语阅读能力的提高是一个长期的、逐渐的过程,只有课上充分利用好教材,不断地扩大词汇量,注重阅读方法和技巧,课后进行大量的阅读,同学们才能在阅读中体会到作者的心声,从而克服阅读上的难关。那对此我们应该做些什么呢?     

如何提高学生的阅读能力

阅读可以使学生们开阔视野,丰富知识,增长经验。还能够提高他们的说话,写作能力。因此,阅读教学在语文教学中,有着特别重要的位置。学生阅读能力的大小可以说决定着他们语文能力的高低。