论我国职业教育发展思路——基于经济转轨和产业结构调整的分析

近些年来,在经济体制转轨过程中,职业教育的发展面临较大挑战和困难。原因是多方面的,主要是因为我国的经济体制发生了重大变革,产业结构和技术结构发生了重大变化,而传统的职业教育却未能跟上这种变化,不能适应新的经济形势。本文试图针对此问题,提出一些措施和政策建议。     

建设实验区 打造增长极——我省皖江城市带职教改革发展回眸

<正>2012年开始,安徽省承担"皖江城市带承接产业转移国家职业教育改革试验区"建设任务,在皖江城市带积极推进职业教育改革创新,在规模、结构、质量、效益等方面取得重大进展为构建我省现代职业教育体系奠定了坚实的基础,为区域经济转型升级发挥了积极作用。目前,试验区内331所职业院校共有在校生91.4万人,高中阶段招生职普比为49∶51;职教     

从政府工作报告看当前职业教育的任务

国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时提出了今年的七大任务。他在谈到“加快转变发展方式,大力推进经济结构战略性调整”时指出,今年要围绕保增长、促升级,重点抓好工业结构调整。认真实施汽车、钢铁、造船、石化、轻工、纺织、有色金属、装备制造、电子信息、现代物流等重点产业调整和振兴规划。要加快发展现代服务业,促进金融保险、现代物流、信息咨询、软件和创意产业发展,拓展新兴服务领域。     

明确思路 把握重点 推动职业教育工作大发展

在刚刚闭幕的全国＂两会＂上,《政府工作报告》中提出2012年要坚持以科学发展为主题,加快推进经济发展方式转变和经济结构调整。全国职成教战线要重点在经济发展方式转变、产业结构调整、产业优化升级、发展实体经济、区域经济发展、保障民生、解决就业结构性矛盾、构建合理教育结构等八个方面提高职业教育和继续教育的服务能力。     

加快职业教育改革与创新服务 辽宁老工业基地调整改造和振兴——在全国职业教育工作会议上的发言

加快东北地区等老工业基地振兴，是党中央继建设沿海经济特区、开发开放上海浦东新区和实施西部大开发战略之后，为实现国民经济协调发展做出的又一重大战略决策，为辽宁老工业基地振兴提供了难得的历史机遇，也为辽宁职业教育改革与创新创造了良好的发展环境。