公共图书馆阅读推广活动管窥——从东莞读书节谈起

以东莞读书节为例,探讨公共图书馆的阅读推广活动。公共图书馆开展阅读推广活动要充分利用各方的力量;要注重向广度与深度发展;要结合当地的实际,因地制宜;要不断创新,保证活动的深入持久。     

高校图书馆阅读推广研究——基于江西高校图书馆读书节的调查分析

对江西高校图书馆读书节期间的阅读推广活动进行调查分析,发现存在阅读推广活动重视不够、活动项目开展不均衡、阅读推广缺乏连续性及合作度低、数字阅读推广欠缺等问题,从重视阅读推广、加强阅读推广连续性、合作开展阅读推广、开展数字阅读推广等方面提出深化高校图书馆阅读推广活动的策略。     

图书馆残疾人阅读推广模式研究

残疾人是社会的弱势群体,他们比一般人更渴望知识。面向残疾人的阅读推广服务可帮助残疾人提高自身素质,获取更多的知识,从而平等地参与社会生活。在分析图书馆残疾人阅读推广意义的基础上,根据我国图书馆残疾人阅读推广的现状,提出图书馆残疾人阅读推广模式。     

高校阅读文化活动品牌建设研究——以南京大学图书馆读书节活动为例

文章结合品牌管理理论与图书馆学要素说提出高校阅读文化活动品牌有管理、图书馆员、用户、营销、创新五个基本要素,并以南京大学图书馆读书节活动为例论述品牌创建的过程包括品牌定位、品牌标志设计、品牌活动内容、品牌推广传播几个方面,分析其品牌建设策略主要有建立品牌管理组织、树立以人为本的核心观以及进行品牌延伸.参考文献14.     

读书节与大学生的素质教育——以中国矿业大学图书馆实践为例

文章论述了读书节在高校图书馆的开展情况,特别就中国矿业大学图书馆开展读书节的一些做法与实践进行了探讨.     

试论高校图书馆读书节活动的改进思路——以西安航空学院“书香航苑”读书节活动为例

高校图书馆读书节活动是阅读推广的重要举措之一。近年来,随着阅读推广的持续升温,高校图书馆读书节活动亦蓬勃发展。文章以西安航空学院五年来"书香航苑"读书节活动为例,介绍概况,总结经验,发现问题,并提出发展建议,以期为业界提供借鉴。     

高校读书节的设立和运行状况调查分析

[目的/意义]为了解高校图书馆举办的阅读推广活动层次的情况,以探索高校阅读推广活动更好的模式。[方法/过程]在对相关文献分析的基础上,采取问卷调查的方式,对23所高校的读书节设立的层次和制度保障上进行调查和分析。[结果/结论]图书馆开展好原来的各项读书活动,是读书节上升到校级层面的基础;学校相关的制度制定和专项财力支持,是读书节上升到校级层面的保障。必须深刻地认识到读书节上升到校级层面的意义和需要解决的问题。     

论我国残疾人阅读推广模式的构建

从我国残疾人阅读推广的现状入手,对影响其发展的障碍进行分析,并引出拉斯韦尔5W传播模式理论,从推广主体、推广内容、推广渠道、推广对象、推广效果5个要素切入,试图构建我国残疾人阅读的推广模式。     

以读书节为平台推进阅读工作——以南京特殊教育职业技术学院为例

文章阐述了南京特殊教育职业技术学院图书馆以读书节活动为龙头深入开展阅读推广活动的一些做法,并对其特点进行深入解析.     

基于问卷调查的大学生阅读推广新模式

通过对大学生的阅读现状进行调查与分析,掌握了大学生目前的阅读需求、迫切希望得到的阅读帮助等实情。针对目前阅读推广中存在的问题,提出多元化的大学生阅读推广新模式。     

阅读纵横谈——兼议图书馆的阅读推广活动CSSCI

图书馆为读者提供静谧舒适的阅读空间,是阅读推广活动最基本的场所。尊重个体独立的阅读自由,正是构成图书馆阅读推广活动的基本认同。提供阅读,是图书馆各项活动的立足点和出发点。图书馆的阅读推广活动,是图书馆各项活动的核心组成,应该立志于缓解人们的精神束缚,让他们以自由之身,从事自在阅读,追寻自我精神。     

基于阅读心理的大学生阅读调查与图书馆阅读推广策略

本次问卷从大学生的阅读兴趣、阅读动机、阅读行为、阅读需求、阅读能力、阅读评价、阅读建议等方面进行调查.结果表明:大学生阅读存在5个方面的问题:无深度、无习惯、无计划、无内容、无方法.进而探讨基于阅读心理的高校图书馆阅读推广策略.     

阅读推广方案策划的思路及启示——以福建师范大学第七届读书节策划方案为例

以2013年福建师范大学第七届读书节策划方案为例,从文本的角度来揭示阅读推广方案策划应遵行的若干思路:要与馆藏资源推介、用户信息素养提升、读者的广泛参与相结合;要在引导读者阅读思考、提高专业针对性、激发读者的体验和互动方面搭建平台;要在提高读者的满意度、规范读者的文明行为、引导读者的阅读取向方面多下功夫。意在抛砖引玉,供同行在开展阅读推广活动时参考。     

以读书节为核心的校园阅读引领和校园文化建设实践及检视——以南京审计大学“彼岸花开”读书节为例

以“图书馆学五定律”的阅读推广内涵演绎为切入点,解析校园阅读与图书馆核心业务逻辑关系。选取南京审计大学“彼岸花开”校园阅读品牌建设实践为案例,分析了该校图书馆阅读推广和引领校园文化建设过程中的具体做法与所取得的成功经验。认为进一步推动传统校园阅读活动的转型和发展,助力全民阅读,需要建立成熟规范的校园阅读推广工作体制机制保障,提高阅读推广团队研究能力及经验保障,建立阅读推广数字平台,加强对读者阅读行为的影响深度和广度。     

基于大学生阅读行为的高校图书馆阅读推广服务研究

文章在简要分析高校大学生阅读行为主要特征的基础上,详细阐述了高校图书馆在推广形式、组织机构以及合作能力等方面存在的不足之处,并有针对性地提出了改善措施,旨在使阅读真正融入大学生的日常生活,提高阅读推广的覆盖面。     

影响高校大学生参与阅读推广活动的因素分析

结合2017年天津美术学院的一项问卷调查数据,运用Binary Logistic回归模型,从大学生个体特征、生态人文环境及政策环境3大层面考察大学生参加阅读推广活动的影响因素。结果显示,图书馆的空间及设施设备等硬环境、人文环境和学校政策环境特征是影响大学生阅读推广活动参与情况的显著因素;个体人口学特征及阅读特征对大学生阅读推广活动参与情况造成一定影响。探讨了研究结果的启示意义。     

基于问卷调查的高校图书馆阅读推广活动分析

通过对国内一些高校图书馆进行阅读推广问卷调查,对高校图书馆在阅读推广的活动方式、具体措施、主体范围和主观意识四个方面进行分析,并梳理问卷调查参与者对图书馆阅读推广方面的其它建议,提出高校图书馆在阅读推广方面应该加强活动的系统性、立体性、创新性,有效地调动大学生阅读的积极性。     

江苏省公共图书馆阅读推广活动调查与分析

自2011年以来,江苏省先后有63家公共图书馆不同程度地开展了阅读推广活动,文章对这63家图书馆阅读推广活动的主题、内容、宣传渠道、主办单位、活动效果进行比较分析,总结经验,找出差异,为各级各类公共图书馆今后开展阅读推广活动提供借鉴。     

关于构建特殊儿童阅读推广服务体系的思考

阐述了特殊儿童的概念,分析了特殊儿童的状况,论述了特殊儿童阅读推广的意义,对构建特殊儿童阅读推广的服务系统进行了初步的思考设想。旨在营造特殊儿童阅读的社会环境,推动儿童阅读推广活动更广泛的发展。