高校青年教师离异现状给大学生婚恋观的启示

当前,社会发展进入转型期,社会环境氛围的变化对当代青年婚姻现状发起了挑战,"中国式离婚"已成为一个令世人关注的现象。特别是作为直接影响当代大学生行为观念的教学管理群体——高校青年教师的离异现象也同样值得关注。笔者作为高校青年教师的一员,在本文中以发生在自己身边和其它高校具有代表性的离异事件为范例,同时结合当前大学生婚恋观实际情况,分析特点、查找成因,希望给当前大学生的恋爱观和之后的婚姻观以启示。     

新婚姻法视域下高校婚恋观教育

婚恋观是人生观的重要组成部分,大学生的婚恋观教育是我国高校德育教育中重要的一部分。随着社会现实不断向前发展,大学生的婚恋观也发生了很大变化,同时他们也面临着不少困境。婚姻法新司法解释的推出对人们的婚恋观产生强烈的冲击,大学生作为社会成员的一部分,自然也受到很大影响。随着社会现实的不断向前发展,法律也随之有了新型的法律精神。高校也应该通过不断完善管理,促进大学生新型婚恋观的形成。     

现代性视域中的高校青年教师思想政治工作

高校青年教师肩负着重大的社会历史使命和高校建设的未来职责,加强他们的思想政治工作极为重要。现代性挑战,是高校青年教师思想政治工作的根本原因;思想引导,是高校青年教师思想政治工作的根本环节,针对性帮助,是高校青年教师思想政治工作的根本途径。透过现实层面看到高校青年教师思想政治工作的根本,从领导者、导师和团队核心人物做起,应成为高校青年教师思想政治工作的中心纽带。在操作层面,为青年教师营造良好的学习和成长环境,让他们可以在稳定而浓厚的学术环境中专心从事学术研究与教书育人。     

大学生婚恋观对高校德育工作的影响及对策

随着高校大学生谈恋爱现象渐趋普遍,恋爱问题已成为当代大学生较为突出的问题,同时也成为了高校德育工作的一个重要领域。文章从大学生婚恋观的特点和现状入手,深入剖析了大学生恋爱中存在的具体问题,提出了加强对大学生婚恋观进行教育引导的相应对策。     

大学生婚恋观对高校德育工作的影响及对策

大学生恋爱和婚姻是大学校园现实而又敏感的话题,也是高校德育工作的重要领域。文章对大学生婚恋观概念进行了界定,指出研究大学生婚恋观的重要性,在调研上海工程技术大学学生婚恋情感现状的基础上,分析了当代大学生婚恋观存在的问题及形成的原因,提出加强高校大学生婚恋情感教育的若干政策建议。     

高校青年教师人格漫谈

一、高校青年教师人格的特征１．人格的独立性。马克思指出：“任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给自己。”大学青年教师人格已基本成熟,是学校教学和发展的主体。青年教师独立人格的形成,意味着个人主动性、创造性得到充分的发挥,潜力得到最大的发掘。青年教师...     

浅析高校青年教师的培养

教师,特别是高校教师,是传递和传播人类文明的专职人员,是学校高一级教育职能的主要实施者。今天,高校教师已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。他们的所作所为,牵动着广大人民的心,关系着一个国家和民族的前途与命运。因此,高校青年教师的培养,不能不成为教育教学研究的一个重要内容。从一定意义上讲,谁抓住了青年教师的培养使用,谁就赢得了教育竞争的主动权。     

高校青年教师教学方法探讨

青年教师是高校发展的未来,其职业成长将成为推进高等教育发展的关键因素。如今在各高校教师队伍中青年教师所占比例逐年上升,和那些教学经验相对丰富的老教师相比,他们尽管素质不错,很有发展前景,但是缺乏创新思辨和敬业精神,毕竟他们即将成为高校教学科研的中坚力量,所以亟待提高他们的教学业务水平。高校青年教师如何发挥长处、弥补不足,有效地提高教学质量与效果,文章对高校青年教师的教学方法提出若干改良意见。     

高校青年教师领导力模型构建研究

以教师领导力理论研究为基础,采用扎根理论质性研究方法,以20位优秀高校青年教师为研究对象,通过访谈和文本分析获得定性研究数据,在质性分析软件Nvivol1协助下对数据进行分析,经过开放编码、主轴编码和选择编码三个步骤,将高校青年教师领导力概括为道德领导力、教学领导力、科研领导力、团队领导力四大维度,初步构建了高校青年教师领导力理论分析框架.为进一步验证该模型的合理性,为高校青年教师领导力发展提供测量依据,本研究采用量化研究方法,以4129名高校青年教师为被试,利用SPSS22.0软件的信度分析、效度分析、探索性分析、相关性分析以及AMOS22.0统计软件的验证性因素分析等方式,对设计的模型进行大样本实证检测,让高校青年教师领导力四维度模型得到了进一步验证.     

高校青年教师文化素质培养刍议

培养全面适应２１世纪我国改革开放和社会发展需要的基础扎实、知识面宽、具有创新思维和开拓进取的高素质、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是新世纪高等教育的质量目标。要实现这个目标,关键是高等学校的主体———教师,尤其是青年教师,他们的自身素...     

高校青年教师培养浅谈

以食品学院派青年教师到企业实训为例,介绍青年教师通过实践学习提高其教学科研水平,加快青年教师成才的措施。     

高校青年教师激励问题研究

科学地、创造性地对青年教师加以激励,激发青年教师内在的潜力,使青年教师的积极性、主动性和创造性得以发挥,不仅关系到青年教师的个人发展和利益,同样也关系到高校的生存和发展。本文从高校青年教师的主要特征出发,对如何激励高校青年教师的问题进行了深入研究。     

高校思政课教学中大学生婚恋观教育研究

大学生婚恋观的教育,是高校思想政治教育的重要组成部分,对大学生健康成长成才具有十分重要的意义。调研高校大学生婚恋观的教育现状,客观剖析教育教学存在的问题,加强思政课教学中的婚恋观教育,从而促进和培养大学生积极健康的婚恋观形成。     

高校青年教师的职业诉求

百年大计,教育为本。教育的发展,关系到全体国民的文化水平和道德水平,关系到一个国家的兴衰成败。而高校年轻教师作为高等教育中高校师资联合体的主力军,他们的职业诉求无论是对于高等教育的教学质量,还是高等教育的发展方向来说,都是至关重要的。因而,本文结合高校青年教师成长中的实际情况,指出了高校青年教师的职业诉求,即高校青年教师的职业追求和高校青年教师所应具备的基本素质为:提高自身的师德修养、努力做好科研工作、有严谨的治学态度以及掌握好现代媒体技术等,以适应高校教学工作和高校教育发展的需要。     

试论高校青年教师职业生涯规划

近年来,对职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷探讨与研究的问题.教师作为人力资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识和规划.本文就高校青年教师职业生涯规划的必要性、意义以及如何进行规划展开论述.     

高校青年教师心理健康教育初探

调查显示大学青年教师心理健康状况堪忧,造成这一现象的原因主要来源于主观和客观两个方面,我们应该从国家、社会、家庭和个人四个方面帮助青年教师解决心理健康问题。     

高校青年教师师德建设的思考

由于我国高校在校生人数近年来迅速增长,导致教师资源紧张,很多高校大量引进应届毕业生承担学校的教学任务,青年教师变成学校教学一线的生力军。但是青年教师教学经验少、知识积累不够、个别青年教师对自己要求不够严格,导致师德缺失,影响教学,所以高校青年教师的师德建设就显得尤为重要。     

高校青年教师师德建设的意义

教师有两大基本职责：一是教书,一是育人,作为高校教师队伍重要组成部分的青年教师,要努力提高自身的道德修养,为教书育人打下坚实的基础。加强高校青年教师的师德建设对于我国教育事业的发展和社会的进步有重大的理论意义和实践意义。     

试论高校青年教师的师德修养

青年教师师德建设是高校师资队伍建设的一项重要内容,也是高校师资队伍建设的一个永恒话题。当前,我国高校师德状况的主流是积极、健康的,但高校青年教师师德建设中也存在诸多令人担忧的问题。因此,要从思想与行动上同时加以完善,不断加强和改进自身素质,增强自身修养,进而引导学生发展、推动学校可持续发展。     

对高校青年教师课堂教学的观察与思考

对青年教师课堂教学的观察发现，一些青年教师备课不充分；课堂驾驭能力低，对教学内容处理很随意；教学方法单一，教学手段片面；教学艺术匮乏等。于是，我们提出如下思考：认真钻研教学大纲，妥善处理教学重点和难点；通览教材，认真备课，精心编写教案；注意课堂教学方法的针对性，注重方法的合理组合；传统教学手段与现代教学手段相结合，注重优势互补；提高课堂驾驭能力，狠练教学基本功；加强课堂教学指导与管理，提高教学素养等。