论重点理工大学的文科建设

论重点理工大学的文科建设钱道中，杨福才理工科大学按其社会分工来说，是培养自然科学和工程技术或管理方面高级专门人才的殿堂。毋庸置疑，理工科学生应以学习、研究自然科学、工程技术或管理的某一学科的专门知识为主。但是，由于我国高等教育的历史和现状，实行的是文...     

关于高水平理工大学目标研究的两个问题

一、目标的基本特性问题高水平理工大学的目标是一个发展战略目标,它主要包含数量、质量和结构三方面的内容,具有如下属性:①目标的方向量性。即目标指向什么样的水平?是在什么时间和空间范围内的高水平?②目标的集合量性。即依据什么洋的目标性质、利用哪些向量指标来构建高水平理工大学的目标体系?③目标的预计量性。即期望达到目标需要通过什么途径、什么措施来实施、组织、评价、控制?围绕这三个方面的属性,笔者以为有这佯几点要明确。     

加强理科建设:重点理工大学面临的抉择

本文讨论了我国重点理工大学当前所面临的两大挑战,分析了我国重点理工科大学办好理科的优势与不足和当前面临的困难与抉择。如果说办理科是重点理工大学在８０ 年代所作的第一次抉择,现在加强加快理科发展则是所必须作的第二次抉择,它将决定理工科大学是否能高水平持续地发展。     

上海市高校高水平运动队建设与管理的现状、问题与对策

高校高水平运动队建设是推进国家体育事业发展的重要途径, 对上海市高校高水平运动队开展评估是促进其发展的基础性工作。评估显示,上海市高校高水平运动队在招生项目设置、招生录取流程、运动员入队后管理等方面取得了一定的建设成效,但也存在运动队水平不高、保障机制不健全、建设目标保守、教练员专业性有待提高、领队缺位、训练强度不足等问题。同时,针对评估结果所反映的问题提出了有针对性的政策建议,以期为高校高水平运动队建设提供参考。     

河南理工大学

河南理工大学具有近百年办学历史，其前身是1909年由英国福公司投资兴建的焦作路矿学堂，是河南省建立最早的高等学校。现已发展成为工、理、管、文、法、经、教等多学科协调发展的省重点建设的骨干本科高校。     

无形资产开发与理工大学综合发展

本文从高校无形资产的范围和特征入手，研究高校无形资产的开发和利用，以及理工大学的未来发展趋势。     

师德建设的现状与对策

加强师德建设要针对教师队伍的现状，营造良好的氛围，突出自我修养，采取切实有效的措施，常抓不懈。     

加快建设江苏高水平大学的对策思考

江苏高校数量居全国之首,是高等教育大省。建设人力资源强省首先要建设高等教育强省。江苏高等教育在由大省向强省迈进的过程中,发挥勇于探索、敢为人先的精神,积累了丰富的经验,但仍存在结构、地域、人才、资源等方面的问题。加快建设江苏高水平大学,需要加强顶层设计、重点扶持、协同稳进;优化结构,抓重点、做亮点、创特色;形成新的谋才和聚才思路,吸纳海内外高层次人才;走内涵式发展道路,提升大学核心竞争力;汇聚优质资源,提供支持条件;加快国际化进程,扩大与世界高水平大学合作的深度与广度。     

刍议高校师德建设现状与解决方案

在21世纪这个知识经济时代,培养人才的重要性不言而喻,高校师德建设问题也引起了社会的广泛关注。本文分析了我国高校师德建设存在的主要问题,并相应地提出了解决方案。在现有解决途径的基础上,提出了利用微博、微信的舆论影响,匿名监督举报等与现代生活密不可分、更具可行性的手段,加强了本文的现实意义。     

河北理工大学

河北理工大学是河北省重点大学，位于“环京津、环渤海”开放城市一一唐山市，是一所以工科、理科、管理学科为主干、以人文科学、社会科学为拓展的多科性大学。     

理工大学生物工程专业课程体系建设与教学改革的思考

新建不久的成都理工大学生物工程专业在几年来的发展过程中出现或积累了一些迫切需要解决的问题。文章针对近期进行的教改课题问卷调查中反映出来的问题,从修订本科人才培养方案、优化课程体系和教学内容、加强实践教学环节、创新教学模式、加强师资队伍建设等方面提出对应的改进措施或方案,力图使生物工程专业课程体系建设和教学内容、学时安排等更科学合理,进而改善教学效果和提高人才培养质量。     

太原理工大学承担国家基金项目现状及对策

针对太原理工大学承担国家自然科学基金项目的现状，分析了自1996年以来学校获基金资助的总体概况，找出存在的问题，并提出今后工作中应采取的措施。     

重点学科建设与高水平博士生培养

北航飞行器控制、制导与仿真学科点建于1954年。1981年被批准成立飞行器控制、制导与仿真学科的硕士点和博士点。1987年被评为国家重点学科点。1992年在全国硕士、博士学科点评估中,在本学科领域内,综合指标名列第一。十几年来,我们在学科建设和培养博士生方面做了一些工作,积累了一定的经验。一、把握方向,保持特色,团结协作,自力更生,建设培养高水平博士生的基地1．把握学科方向,加强学科建设。本学科点从建立起,就注意教学与科研相结合,理论与实践相结合,努力跟踪和赶超世界科技先进水平。早在1958年,本学科点教师就主持或…     

江西理工大学推行教学质量问责制

针对少数教师责任感不强、工作不认真负责、师德存在某些问题的现象，江西理工大学于近日在江西高校中首次推行教学质量问责制。     

加快高水平师资队伍建设的思路与举措

高水平师资队伍是一所大学最宝贵的战略资源和事业发展的核心力量。在高层次人才稀缺背景下,各高校都面临加快高层次人才引进和发挥既有人才作用的双重任务。这就要求高校必须自觉从学校事业可持续发展的战略高度出发,在高水平师资队伍建设的理念、主题、环境营造等方面下功夫。     

新时期高校师德建设的现状与对策

高校是培养高级专门人才、发展科技和推动社会全面发展的主要基地,高校的教师则是承担和完成上述任务的主要力量。高校教师队伍建设中最基础和最根本的建设是思想道德建设,在高校的建设中起着决定性的作用,不仅直接关系到教学质量的高低,也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响,是高校发展的重要精神动力和思想保证,是一所高校的灵魂所在。一、当前高校教师的师德现状当前,在高校教师队伍中,绝大多数教师的职业道德是好的,他们忠于职守、勤勤恳恳、辛勤耕耘,为培育国家的栋梁之材呕心沥血。但不可否认的是,在现实生活中确实存…     

江西理工大学

江西理工大学创办于1958年，时名江西冶金学院，1988年起曾名南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校1998年前隶属于原中国有色金属工业总公司，1998年9月起实行中央与地方兴建、以江西省管理为主的管理体制，是一所主要服务于有色冶金工业知地方经济、面向全国招生和就业的全日制普通本科高等院校。     

坚持煤炭行业特色推动高水平多科性地方大学建设——河南理工大学办学特色的探索与实践

办学特色是高校在长期的办学过程中所形成的较为稳定的发展方式和发展思路,是一所高校办学思想和理念的具体体现,反映着高校的办学传统和时代特征。河南理工大学在近百年的办学历史过程中,始终坚持面向煤炭行业办学,形成了以煤炭行业为主体,不断拓展服务面向的办学特色鲜明的地方本科高校,为推动理工科高校发展做出了自己的努力。     

高校学风建设的现状与对策思考

学风是大学的立校之本,学风建设是高校育人工作和精神文明建设的重要组成部分.根据目前学风建设的现状,应从学生主体作用、教风建设、规章制度建设和校园文化建设等方面,全面加强高校的学风建设.