我们来当小记者——临湘市羊楼司中心小学学生课外活动侧记

主持人熊平凡临湘市羊楼司中心小学学生利用课外活动创办《晨星周报》 ,受到了社会的普遍赞誉。最近 ,我们来到该校采访 ,真切地感受到 ,学生自办小报好处多。三岁的《晨星周报》学校沈立猛校长搬出装订成册的三大本《晨星周报》。沈校长介绍说 ,１９９７年下学期 ,学校推行素质教育 ,在学生中开展“自己的活儿自己干 ,自己的话儿自己说 ,自己的故事自己写”活动 ,开设了写作、美术、歌舞等１０多个课外兴趣小组。其中 ,写作兴趣小组在辅导老师的指导下 ,自发办起了校园小报 ,一周一期 ,定名为《晨星周报》。该报开设时事摘要、学校简讯、校…     

第二课堂活动五形式

第二课堂活动是培养学生学习语文课的基本途径,在教学中,我们开展了如下活动: ①办语文小报办语文小报,是第二课堂活动的重要内容。学生可以从办报过程中,学到知识。特别是有的农村中学地处偏僻,交通不便,学生的知识面狭窄,鉴于这种情况,组织学生办小报,更显得重要。     

《向往奥运》教后志

《向往奥运》是九年义务教材六年制第十二册中的一篇讲读课文。因事先考虑到了农村的孩子对有关奥运的知识知之甚少，学起来恐有困难，所以教之前，我就让学生充分预习，多方收集有关资料，办一期关于奥运会的手抄小报。上课时，让学生拿着各自的小报谈感想、说体会，气氛活跃，连平时最不爱发言的同学也踊跃发言。尤其是同学们办的小报，     

办份小报传深情

办份小报传深情●吴纪安我校二（１）中队与农村对子共同创办了一份《“手拉手”小报》。这份小报虽然只有四开大小，并且还是手抄的，但是，双方坚持半月一轮流，一年多来，已出版了２８期。我们寄去的小报设有“语丝赠言”、“科技信息”、“文艺体育”、“校园故事”、...     

学生办小报——语文课外活动的一种好形式

《中学语文教学大纲》中指出:“不仅在课堂上要重视培养学生的自学能力,还要指导学生进行课外阅读和写作。”指导学生进行课外写作,我们认为,组织学生办小报这种形式效果较好。上一期,我们先后在高中三个班办起了三种小报,内容以配合课堂教学介绍语文知识,刊登优秀习作,介绍科学家的故事为主。这种小报内容结合了学生实际,     

办好班级周报提高学生素质

培养学生能力 ,提高学生素质 ,目前已成为学校教改的主流。而要达此目的 ,不仅靠课堂 ,还要靠课外开展丰富多彩的活动、开办各类社团、编辑小报等都是很好的措施。本人多年来组织学生编辑《班级周报》 ,可谓获益不少 ,培养了学生认识问题、分析问题的能力 ,使学生的整体素质都得到了提高。我们主编《班级周报》的基本方略如下 :一、栏目框架 ,由八大板块组成1 报头。包括①报名———班级周报 ;②第×期 ;③时间 ;④主办 :××级×班 ;⑤本期执行主办 :×组 ;⑥责编 ;⑦设计制作。2 本周班级要闻。3 班级情态分析。包括近期思想、生活、学…     

蒲公英文学社简介

正蒲公英文学社是甘肃省定西市渭源县星光学校的学生组织。2016年9月,蒲公英文学社在薛卉琴老师的指导下成立,创办《蒲公英作文周报》。目前《蒲公英作文周报》已办了206期,累计发表学生作文1600多篇。社员们在《少年文摘报》《未来导报》《中学时代》《创新作文》等报刊发表习作30多篇。     

赌约

一这个班,我从五年级带起。一个学期溜走了,寒假了,我给学生写了封信。亲爱的同学们:紧张的期末考试终于结束了。此刻的你,或许有几分喜悦,又有几分不安,毕竟,最后的成绩还没有揭晓。一个学期以来,我们办了20期《评价周报》,发表了约20万字的作文,其中的16篇,在《扬子晚报》《姑苏晚报》《吴江日报》《中小学电脑报》《快乐学语文》《关心下一代周报》上发表。我要祝贺你们,小小年纪能正式发表文章。丁雨欣发表了3篇,是我们的榜样。     

《评价周报》引爆作文教学革命

作文教学,曾是令我痛苦万分的难题。学生怕写,他们觉得作文题材难找,生活就如一杯白开水,没有值得写的东西;老师怕教、怕改,因为学生写的作文,内容枯燥,语句不通,条理不清,中心不明。教师作前不辅导,有些学生则咬着笔杆下不了笔;一辅导,写出来的文章就千篇一律,谎话连篇,漏洞百出。但是,一年多来,我实践了著名特级教师管建刚的作文教学模式,在班上办了一份作文报纸——《评价周报》,竟收到了意想不到的效果。我们的《评价周报》办了37期,发表文章1000余篇,     

学生自办数学小报好处多

新修订的《小学数学教学大纲》提出:“除了改革课堂教学以外,要适当开展数学课外活动。”指导学生自己办数学小报,是开展数学课外活动的一种好形式。它不仅能满足和发展学生的兴趣爱好,丰富学生的课外生活,而且有利于培养学生的学习能力。一、数学小报是学生语文、数学、美术等学科知识同步发展的摇篮数学小报是学生自办的辅导数学学习的小型报纸。它从内容的选取到版面的安排,从图案的设计到     

自由作文常见的问题及策略

拜读了《管建刚作文教学系列》丛书,我深受启发。在教学实践中,我对作文教学进行了有益的尝试,如让学生每天写一篇日记,每周根据日记积累的素材写一篇作文,所带班级每周办一期《班级作文周报》,每周上一节作文周报讲评课。经过几年实践,所带班级学生的写作有了可喜的变化。     

引导学生办钢笔手抄报

当前在教改中,大力提倡学生学得主动,学得灵活,把学得的知识转化为技能。因此,我从四年级起,发动学生办纲笔手抄报。结果,班上有—大半同学一人办了一份,名称由他们自己起,如叫《署光报》、《星空报》、《小舟报》、《奋发报》等等。开始,各小报内容多是小故事、谜语、趣味算术、漫画、小评论等,结合课文内容很少。于是我先肯定学生的成绩,后指出不足之处,再提出补充小报内容的意见,要求他们选择与各学科有关的“稿件”、资料。如:课文作者生平介绍、时代背景,自己的学习心得,学习解难题的方法等。经过提示,学生在学习《在祖国的蓝天上》一     

倾听孩子心中的风暴

在我们班,每一个同学都有一份自己精心设计主办的小报,每份小报都有学生自己取的、独具个性的名宇,如《小露珠》《帆船》《勇敢少年》《小荷》《挑战者》等。小报有固定的板块内容,如“文海拾贝”“我的习作”“师生热     

浅谈如何巧借语文小报提升学生语文综合素养

语文小报是手抄报的一种,有着可传阅、可观赏、可张贴的特点。坚持办语文小报,对学生语文综合素养提高有着重要作用。同时,在办语文小报过程中,班级里将形成良好学风,学生将慢慢养成良好学习的习惯。本文将针对如何利用语文小报提升学生语文综合素养这个问题展开详细阐述。     

肩上的担子 心中的信念

近日,受卢展工书记、黄小晶省长委托,省委常委、宣传部长唐国忠与福建教育杂志社《小学生周报》编辑记者亲切座谈。唐国忠部长转达了卢展工书记和黄小晶省长对全省少年儿童的亲切问候和真挚关怀。黄小晶省长对《小学生周报》作出重要批示。《小学生周报》办得好,希望越办越好。     

话说《世纪风》

《世纪风》创刊于1994年,每月一期,每期4～6张,八开白纸。主要是为了给校记者协会会员提供习作场地,同时也是为了陶冶学生情操,激发学生学习积极性,开阔视野,提高综合素质和能力。她是在各年级或团支部小报的基础上集并而成的。 办这份小报,征稿、编辑、     

云周报有效促进线上习作教学的途径探究

基于"教学做合一"的教学原理,为突破居家习作教学的难点,笔者创办电子周报——小水滴周报,设置"优秀习作""书海拾贝""妙语偶得"和"经典解读"四大主题板块。以小报为平台,组织学生参与各种习作活动,并开展云端小报的阅读与交流活动,有效地提升了居家习作教学质量。     

为了农村孩子

名目繁多的小报充斥街头,邮局报刊门市部的杂志也五彩纷呈,可就是没有一份专为农村孩子办的。灵璧县尹集区贺家小学民办教师刘夫培,一直为自己的学生、为家乡广大的孩子们深深的抱屈。一穷二白的中国农村,这几年穷的问题有很大改变,可是农村的文化教育还不能满足农民的需要,农村的孩子多么希望能有一张让他“解渴”的报纸啊!去年,刘夫培到辽宁兴城县参加《小学生报》举行的座谈会。会上,他谈了要为农村孩子办报的想法立即得到了大家的鼓励 预祝     

一石三鸟——介绍一项语文学科活动

语文课重在引导学生自学,提高自学能力。要做到这一点,除课堂教学外,还必须开展各种语文学科活动。指导学生自办小报就是一项较好的语文学科活动。我的具体作法是这样的:先试着用学生喜爱的文笔,自己“下水”办一张对开小报,尽量使之图文并茂。小报在班上展示后,学生看到漂亮的版面:工整的字体,美丽的插图,都赞叹不已,并产生了“我要是也能办出这样的小报就好了”的想法。我因势利导,鼓励他     

办好生物小报 丰富学生生物知识

多年来,我们通过办生物小报,激发了学生学习生物学的兴趣,丰富了他们的生物学知识,並培养了他们的多种能力。首先,我们吸收一些对生物科学具有浓厚兴趣和基础较好的学生成立兴趣小组。我们发动他们积极搜集资料。此外,兴趣小组进行的丰富多采的小实验也可为小报提供素材。小报不是知识的简单堆积。因此,必须进行精心编辑。兴趣小组的学生在教师的指导