卫星地面接收天线都朝南吗?

朋友们,你们是否见过卫星地面接收天线呢?见过,肯定都见过,只要有电视的地方,都可能有卫星接收天线。它的样子圆圆的,就像一个特大的锅盖。有的装在楼顶上,有的装在高架塔上,也有的就架在地面上,不知你注意没有,无论把它架放在哪里,它的凹面都是朝南的,这是为什么呢?     

用元认知监控策略提升复习课的有效性——以《有机化学基础》复习课为例

复习课上得好不好,关系到学生对知识的学习能否上升为能力,也关系到学生素质能否增强。复习课既不像新授课那样有"新鲜感",又不像练习课那样有"成就感"。为什么有的学生觉得什么都懂了就是不会解题?为什么有的学生感觉学了很多东西却没有实现能力的提升?让我们来剖析复习课的困境,为上好复习课寻找出路。     

情感是阅读教学的生命之源

在一次县级优质课竞赛活动中,七位老师上同一课题:《皇帝的新装》,评价人物形象时,有的老师这样设计:你认为哪一个人最可恨?哪一个人最可爱?为什么?而另一个老师的设计是:假如你手中有一根鞭子,你最想抽打谁?假如你手中有一朵红花,你最想给谁戴上?为什么?     

生活在规律中的主人——谈名师成长的方式

●名师成长的一般规律其实很简单,可是,为什么有的教师能按这些方式迅速成长起来,而有的教师却成长缓慢,最终仍然平庸?●教师成长的主要场所都是在课堂,可是为什么有的教师在课堂里得到锻炼,像是在田野里拔节,而有的教师在课堂里却没有多少感受,失却了向上的要求和力量?●反思是名师成长的重要方式。可为什么有的教师怎么"反思"都没有效果呢?●名师从"心"出发,在行走的路上,寻找着成长的方式,也寻找到"心"的归宿,名师成长的方式实质上是心智的丰富和开放。     

由破瓷砖想起的

今天路过花坛,不经意地看了一下花坛边上的瓷砖,看到有的瓷砖破碎了,而有的却完好无损。原来不都是一样贴得平平整整、漂漂亮亮的吗﹖为什么有的破了,有的完好无损呢﹖出于好奇,我蹲下身子去探个究竟。最后,终于发现了一个秘密:原来破瓷砖下面的水泥没有填满。这个意外的发现,使我心中隐隐约约有一丝感悟:没有真才实学、功底不扎实的人,表面上和别人一样,但实质是空虚的,时间长了,就会不如别人,还会露马脚,甚至被淘汰由此我想到了南郭先生,由于当时的国王爱听合奏,所以他虽然不会吹竽,却也混在人群中装着吹。国王死后,他的儿子做了国王,喜欢…     

为什么有些聪明孩子不爱读书——病因:阅读障碍症

为什么有的孩子聪明伶俐,就是读起书来老叫头疼?为什么有的孩子认认真真,却老写错别字?为什么有的孩子特别害怕语文课?您有没有想过,这些孩子可能患有阅读障碍症?这是一个什么样的毛病?这是不是就意味着这些孩子不正常?这些孩子从此将不会有出息了吗?阅读这篇文章.将帮助您找到答案。     

晓露声情流露

我的这一生,还没有过一个人去旅行的经历。因为我是个怕寂寞的依赖性很重的人。但是对于陌生人,却又很好强,装着很坚强的样子,似乎这个世界都可以担下来,其实我肩膀的力量,大概也只有自己最知道。不知道为什么,我常常被人误解。为此,我困扰了很多年,为什么一个单纯的人会被误解扭曲成心机重重,虚伪阴暗的人呢?为什么明明爱着却得不到信任呢?为什么拿心出来交换的时候却换来冷笑重重呢?为什么常会被暗箭射中呢?我在自己的身上找问     

“无书面家庭作业”背景下的教师专业成长:360°圆桌教研

正在平时的教育教学实践中,我们不难发现如下现象:有的孩子语文、数学不好,体育场上却生龙活虎;有的孩子是数学天才,可又是天生乐盲;有的学生对科学情有独钟,科学课上思维火花不断闪烁,而在其他学科的课堂上却如坐针毡……同一个孩子为什么会有截然不同的表现?这与任课教师的授课方式、育人理念是否有一定的关联?经过一段时间的观察思考,我校教师发现单一学科的师生接触,使教师只能了解学生某一方面智能     

超级尾巴秀

很多动物都有尾巴,我们人类却没有,这是为什么呢?动物为什么会长尾巴呢?它们的尾巴有什么妙用呢?     

角色

人生是一个大舞台,我们每个人都在这样的舞台上扮演着不同的角色。有人会因出色的表演而赢得鲜花和掌声,也有人会因默默无闻而在镁光灯后长吁短叹……生活既然赋予了我们每个人不同的角色,我们就要用心去诠释。不管这个角色扮演得成功还是失败。在历史的长河中,有的人像小水滴,有的人像涓涓细     

热情与冷漠——谈幼儿不同情绪状态对其智力和品德的影响

常常听到有的家长问老师:“我的孩子性格太‘热情’了,这样好不好?”或者问:“我家的孩子对什么事都很冷淡,将来会有出息吗?”这些家长实质上是问:”幼儿不同的情绪状态对其智力和品德的发展有什么影响?”这的确是一个值得重视的问题。我们不妨先观察一下某些幼儿对事物的态度;对一粒掉在地上的、不是自己的钮扣,采取什么态度?对—个正在玩皮球的小同伴,忽然要小便了,怎么对待? 常见的有两种不同的态度:一种是看到不是自己的钮扣,就随它去了;看到玩皮球的同伴要小便。也不去管他。另一种是看到地上的钮扣虽然不是自己的。也会赶快拾起,然后到小伙伴那里一个一个去问:“这是你掉的钮扣吗?”问到了     

身体的“小秘密”

<正>除了人,世界上还有其他会脸红的生物吗?你还知道哪些人体的“小秘密”呢?我们的身体就像一个百宝箱,藏满了令人好奇的“小秘密”,比如,人为什么怕被挠(náo)痒痒?害羞的时候为什么会脸红?为什么有的人睡觉很安静,有的人会打呼噜呢?想知道更多的“小秘密”吗?一起来寻找答案吧!     

秋天话落叶

“最是西风消息早,一叶阶前。”寥寥二句就描绘出秋天的景象。西风、落叶几乎成了秋天的象征。为什么秋天会落叶呢? 众所周知,树叶有很多种,它们形态各异,有的像针,有的似眉,有的却大如蒲扇,但它们有一个共同点:均由叶片、叶柄和托叶三部分组成。当然,有的叶子     

美丽的脆弱

我有一个朋友,假期没有像有的人那样往风景热闹的地方跑,偏偏跑到当年他插队的地方。那是一个叫做西尔根的地方,很动听也很陌生的名字。走之前,全家没有一个人同意他走。是啊,都离开那里26年了,没有任何的联系,干吗心血来潮非要去那里?他偏偏就是一意孤行,只好偷偷地离开家,上了奔向内蒙古草原的火车。就像26年前他离开北京去西尔根那天一样,也是独自一人,傍晚的夕阳火红,显得有些凄清。其实,上了火车,他自己也没有明白为什么一根筋似的非要大老远地跑一趟那里。也许就像罗大佑歌里唱的那样:“眼看着高楼盖得越来越高,我们的人情味却越来越…     

为什么雨点会在水面跳芭蕾

不知同学们留意没有,当天上下起瓢泼大雨,有的水塘里的水面会冒起一个个的小水泡,转眼间,这些小水泡又像肥皂泡一样在水面滑动起来,就像在跳着优美的芭蕾。有时候,水面上还会翻滚一个个小水珠。这是为什么呢?其实,这是水面张力搞的鬼,当水塘里的水被油污染后,水的表面张力就会变小,有时就会起泡,水面有层薄油膜时,雨点就会在上面滑动。看来雨点跳芭蕾也并非好事,说明此处的水已经被污染了,如果要我选择,我还是宁愿看到雨点落在湖面上,荡起点点的涟漪……为什么雨点会在水面跳芭蕾     

谁主沉浮之密度实验

为什么把一个乒乓球丢进清水里,乒乓球会漂在水面上,而把同样大小的小铁球扔进清水里却会沉在水底?为什么说旱鸭子过河不知深浅,而同样是旱鸭子的人却可以轻松漂浮在死海上看报纸?为什么薄薄小小的铁片沉在水底,而重达几十吨的大轮船却可以在大海上自由航行,乘风破浪?物体在液体中的沉浮究竟是谁来主宰?     

为什么没有绿色哺乳动物?

<正>小时候,我们经常会问:鸡为什么要下蛋?猪为什么不会飞?但有没有人问过:为什么没有绿色的哺乳动物?我们在日常生活中经常会接触到各种动物,但似乎从没见过绿色皮毛的哺乳动物。家养的宠物猫咪狗狗不是绿色的,常见的猪马牛羊不是绿色的,珍稀的熊猫老虎也不是。如果说世界上真的存在绿色的哺乳动物,分析起来似乎也是合理的。因为动物身体颜色的一个重要作用是伪装,伪装得和周围环境越像,就越有利于动物的生存,而自然界到处都是绿色植被。     

基于认知风格的教学策略——交变电流的产生的教学设计

为什么同样的课,教师在不同的班级里实施教学会得到截然不同的效果?为什么同一班级的学生,一个教师教学时是其中一些学生接受好,而换一个教师教学时,却又会是另一批学生进步显著?其中一个重要原因是不同的学生有不同的认知风格. 一、认知风格概述 所谓认知风格是指一个人在学习的过程中接收信息、保留信息、处理信息的主观偏好.每一个人都有自己偏好的学习方式,就像他智力的指纹,是独一无二的,且不易变化的.     

教你玩转数码相机

“数码相机?谁不会玩啊,不就是打开电源,然后对准要拍摄的地方按下快门吗?这有什么好讲的?”哈哈,当丢丢跟一位读者交流这期的专题时,这位小读者的反应是非常的不屑。真的是这样吗?你能保证你家里的DC你用的佷专了吗?你知道为什么有的照片上的脸色铁青,而有的却红得像是大家都喝醉了一样?你知道为什么有些照片景色很亮,而主体的人物却很暗?这些问题你都能准确的回答出来吗?如果能,那这篇文章就对你没什么用了。但是,相信大多数小读者对这些问题还是一知半解,所以,这期丢丢就带大家一起研究一下数码相机吧。     

花不同果不同

我一向很少羡慕别人,抱怨自己。在对命运的认识、把握和承担上,谁也帮不了谁,羡慕和抱怨也都没有什么意义。我一直这么认为。我常常对别人坦然承认我的顺利,但这并不是说我没有什么可抱怨的:为什么大多数人年过不惑却还可以承欢膝下,而我却豆蔻年华中失去了双亲?为什么别人一毕业就有舒适的工作单位水到渠成地等着他们,而我却要像蜗牛一样背着重重的壳一步步艰难爬行?为什么别人还没结婚就有豪华洋房空等伊人,而我结婚数载却还在偿还房债?也曾在无星无月的暗夜里含着泪对自己喊:不公平不公平不公平!多年以后的今天,我终于明白:这些不公平都…