基于GIS技术的高中地理实验教学设计与实践——以“地理信息系统及其应用”为例

在传统课堂教学的基础上融入了 ArcGIS软件教学、卫星数据处理等内容,以GIS技术在陕西省干旱监测方面的应用实验为例,运用ArcGIS软件处理遥感卫星数据,直观地向学生展示GIS的灾害监测及预测功能,以期提出创新型的教学设计。     

基于ArcGIS Engine专题图的开发与实现

ESRI公司推出新一代的GIS软件ArcGIS 9.1系列产品,其中一个基于ArcOb-jects的产品：面向开发的嵌入式ArcGIS Engine。利用ArcGIS Engine进行GIS软件二次开发将彻底地脱离ArcGIS桌面平台,大大的提高了开发的成本和开发的效率。本文主要对ArcGIS Engine作一个简要的阐述并在其基础上结合VS.NET实现专题图的开发与应用。     

基于.NET的地质公园WebGIS管理平台构建

地质公园包含了大量的地质遗迹数据需要加以科学管理,WebGIS将GIS技术与Web技术结合起来,符合远程管理和访问地质公园相关信息的需求;而ESRI ArcGIS Server提供了基于.NET Framework的Web开发工具,将ArcGIS Server与Visual Studio 2005相结合作为平台开发工具,设计了针对4类不同用户、具备十大功能模块的地质公园管理平台。     

ArcGIS的演进路径研究

ESRI公司的ArcGIS系列是一个全面、完善、可伸缩的GIS软件平台,无论是单用户还是多用户,无论是在桌面端、服务器端、互连网还是野外操作,都可以通过ArcGIS构建地理信息系统。分别介绍了ArcGIS 8与ArcGIS 9系列软件的演进路径,从中可以看出 ESRI对自我的不断超越。     

基于无线网络的GIS数据库系统应用研究

无线GIS是GIS产业发展中一个富于挑战性的研究领域。其中通过ArcSDE作为中间件连接ArcGIS应用程序和SQL关系数据库系统,解决了空间数据及其属性数据的存储和管理。讨论了基于无线网络的GIS数据库系统的相关技术、构成、实现及应用前景。     

基于ArcGIS数据互操作模块的空间数据共享实现研究

以某一地区的地形图为例,研究了基于ArcGIS数据互操作扩展模块（ArcGIS Data Interoper-ability）实现ArcGIS与AutoCAD之间空间数据共享的方法.结果表明：借助ArcGIS数据互操作扩展模块,可以不必购买和安装额外的软件、不用编程,就能方便地实现多种常见格式空间数据间的＂无损＂转换;可以将AutoCAD方便、灵活的编辑功能与ArcGIS软件强大的空间分析功能有效地结合起来,更好地满足行业GIS应用和研究的需要.     

基于Windows Phone平台的手机校园GIS系统设计方案

从探讨未来智慧校园移动端GIS产品的角度考量,利用云计算技术,以Microsoft Visual Studio 2010为开发平台,采用C#语言为开发语言,以ArcGIS Server 10为GIS服务端,设计开发了Windows Phone手机移动端的手机校园GIS系统。整个系统主要由校园新闻模块、课程安排模块、地图查询模块、我的日记模块、最近天气模块组成,能够起到使用手机小软件方便安排校园生活的目的,研发过程是对智能校园的一次很有意义的探索和尝试。     

基于ArcGIS Engine的校园三维虚拟沙盘设计

GIS作为一门综合性技术,不断与其他技术相结合,特别是计算机技术的发展密切相关.Ar-cGIS Engine带来开发平台的灵活性,能够使GIS功能嵌入非GIS软件或将其他软件功能引入GIS软件平台.本文结合闽江学院校园三维虚拟沙盘来阐述利用ArcGIS Engine进行地理信息系统二次开发的原理和方法.     

基于GIS的高速公路数据库建立与实现

为了建立和实现高速公路GIS空间数据库,通过设计高速公路的Geodatabase数据模型,采集、整理和处理相关数据,利用ArcGIS＋ArcSDE＋Microsoft SQL Serve模型建立空间数据库和属性数据库,并对空间数据进行管理,从而实现高速公路空间数据的统一存储,为后续开发作数据准备。     

基于GIS技术的中学地理教学方法研究

中学地理教学课程改革正在进行,GIS技术的引入给中学地理教学带来生机和活力.文章从课堂教学、课外辅导和创新性实验三方面着手进行中学地理GIS教学设计,并深入分析GIS实验的选择和设计过程,力在构建一个中学基础地理GIS教学体系,使GIS技术真正走进中学地理教学.     

基于ArcGIS Desktop的“GIS空间分析”课程实习框架设计

GIS空间分析的课程实习在课程教学和人才培养中占有非常重要的地位.基于ArcGIS Desktop软件,依托《地理信息系统空间分析原理》课程教材,对GIS空间分析的课程实习进行了框架性设计.本设计方案包括6个基础性和2个综合性实习主题,总学时为24～36.6个基础性实习主题(3个必选、3个可选)均采用弹性学时设置,2个综合性实习主题均为必选主题,可选主题开课时可根据总课时数、先修课程、内容难度等因素确定其选作与否.本文对每个实习主题的实习目的、实习内容和应用的软件模块或工具作了详细阐述,并从教学组织形式、实习时间、实习数据等方面对本设计方案的实施提出了建议供相关人员参考.     

“GIS软件工程”课程的多元教学法探讨

地理信息系统软件工程是一门理论性和实践性都很强的专业课程,既有软件工程的基本理论,又有地理信息系统这个学科的专业特点.本文结合作者从事地理信息系统软件工程课程教学的体会,从多元教学法的角度,就该门课程教学目标的确定,教学思想的建立,教学内容的选择,教学方式的更新等方面展开了比较全面的论述,对地理信息系统软件工程课程改革提出了若干参考性意见.     

基于ArcGIS的数字化成图研究

ArcGIS8是美国环境系统研究所开发的地理信息系统软件．结合应用ArcGIS8对河南省禹州市5个旅游景区进行大比例尺地形图测绘成图的实践，说明了ArcGIS8数字化成图的方法，同时阐述了数字化成图的基本过程，最后对ArcGIS8在地图制图方面的优缺点进行了分析．     

实现ArcGIS环境下的确认性空间数据分析功能

在地理信息科学领域,空间分析扮演着中心的作用.但目前的地理信息系统商业软件中,空间分析功能仍是一个薄弱环节;即便是美国ESR I公司的ArcGIS,其空间分析模块也仅仅局限于探索性空间数据分析的功能,从而极大地限制了地理信息系统作为空间决策支持平台的作用.本研究的目标便是解决这一问题.我们经过反复实践实现了ArcGIS环境下的确认性空间数据分析功能,包括古典线性回归模型和空间计量经济学模型的标准诊断、估计、以及可靠性检测的复杂算法.通过对ArcGIS的二次开发,真正实现了地理信息系统和空间分析功能的全面集成.     

基于Google Earth的GIS教学改革试验

互联网技术的迅猛发展使GIS教学面临新的挑战.Google Earth的出现,给GIS行业带来冲击,也给GIS教学带来了改革思路.该文开展了基于Google Earth和实验教改尝试,得到了预期的效果.     

面向GIS本科专业的计算机图形学课程教学改革

计算机图形学是GIS专业的一门重要基础课,在对该课的教学实践中常出现教学过程与GIS专业需求关系不密切、授课过度追求新技术而忽略基础理论等现象,从而有必要进行教学改革。本文对面向GIS专业的课程章节教学安排、实验中软件开发工具的选择、上机实验和课程设计选题以及教学方法的改革等方面进行了讨论。     

“地理信息系统(GIS)”微课设计初探

随着信息与通讯技术快速发展,微课在地理信息系统(GIS)课程教学也具有十分广阔的应用前景。针对GIS课程特点和教学需求现状,GIS微课结构设计可大体按照问题引入、知识点讲解和软件实操三个部分进行,从选题、知识点划分、时间分配等方面统筹微课程库建设,为GIS理论和实践教学有机结合提供参考方案,目的在于促进地理信息系统教学质量的提高。     

Bridging the gap between supply chain management practice and curriculum: A location analytics exercise

This teaching brief explores how and why location analytics should be taught in business schools using three objectives. First, an explanation is provided for the importance of including location analytics in the standard business school curriculum—especially in the field of supply chain management. Second, a lack of GIS-based location analytics methods in business school curricula is demonstrated. Third, a three-part location analytics exercise is introduced to contribute to the supply chain management curriculum. The proposed exercise utilizes the output of a GIS-based location analytics software (namely, Esri's ArcGIS Online) as the input for a location set covering problem that can be solved using an integer programming solver. The exercise can also be used as a stand-alone example of GIS in a supply chain management course. This teaching brief aims to (1) develop a new method to use in teaching location analytics in supply chain management and analytics courses and (2) bridge an important gap between supply chain management practice and curriculum.     

地理信息系统软件技术在江苏省洋口港海底 DEM建模项目中的应用

随着计算机技术的快速发展，地理信息系统软件技术在许多工程项目中发挥着越来越重要的作用。江苏省洋口港海底DEM建模项目就是基于当前最为流行的GIS软件MapInfo和ArcGIS，成功地实现了数据采集、数据处理、数据分析和成果制图，从而为洋口港的建设提供了可靠的科学依据。     

基于ARCGIS面向专题应用的GIS课程实践教学

根据地理信息系统GIS课程的特点和培养创新型专业技术人才的需要,提出了基于ARCGIS面向专题应用的GIS课程实践教学方法,对课程的实践教学内容、教学组织进行了探索研究,并给出GIS专题应用实践教学案例,以期对创新型GIS专业技术人才的培养起到参考作用。