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李文道 《时事(时事报告高中版)》2005,(2)
福建的林山山同学问,中学生应如何与父母沟通? 中学生处于青春发育期,身心日趋成熟,希望自己支配生活和学习。但身体的快速发育,很大的学业压力使中学生备感困扰,他们热切需要帮助和指导,需要与父母沟通与交流。中学生与父母沟通应注意以下几点: 相似文献
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主持:有位父亲来电询问:“我女儿3岁刚上幼儿园,几次送女儿见到老师时,老师也不和我们说女儿在校情况。女儿回家常说大班的王老师夸她儿歌念得好,很乖。而自己的老师从来不提。我想,女儿正在适应一个新环境,此时老师的主动性很重要,我很想和老师谈谈,又感到这位老师性格内向,我们的意见是否会让她难堪,关系弄僵了,对女儿更不好。有人建议给老师送礼,我也觉得不妥。和老师沟通,我没有经验,特别想请教有经验的父母。”孩子一上学,父母就少不了和老师打交道。怎样和老师沟通,真正做到家园合作,共同教育好孩子呢?本期6位父母朋友,将和我们讨论这个话题。 相似文献
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一、父母在家庭教育中扮演的角色
在家庭教育中,父母就是孩子的榜样。一个孩子从小所看到和所学到的最初形象就是父母的一言一行、一举一动、喜怒哀乐。父母的言传身教在孩子脑海中烙下深深的印象,父母是家中的一个标杆,是孩子的第一任老师,是一个家庭的灵魂,也是一个家庭的天平,把握着这个家庭的命脉。所以,父母就是孩子心中的偶像、心中的神,父母的任何一个举动都会对孩子产生深刻的影响。 相似文献
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正我一直耕耘在农村小学教育的田园里.在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任.要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键.农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科 相似文献
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我一直耕耘在农村小学教育的田园里.在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的]二作,特别是做一位农村小学的班主任.要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键.农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、 相似文献
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刘永康 《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
加强与父母沟通高中是人生的重要时期,学习任务重,时间紧,压力大,同学们的生理和心理都处于成长期,需要有友好和谐的环境与人际关系,这样同学们才能专心地学习,愉快地生活,健康地成长.除与老师、同学保 相似文献
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现阶段的孩子都是独生子女,而处于叛逆期的初中生,他们多数从小只知道被人爱,不知道去爱别人,他们习惯于接受父母付出的爱,从不知父母所受的苦,更不思回报父母的情。子女与父母不是同时代的人,在对待人、事方面存在着分歧。面对学习压力和父母对其学习成绩的严格要求,学生对父母有一种或抵触或敬畏的情绪,他们大都反感父母的教育方式,难以忍受父母的“不理解”,易出现沟通障碍。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(4):19-19
在给司马老大和众位小编的来信中,常听到话梅们会抱怨:"爸爸妈妈老拿过时的观点说我。根本没法沟通。""爸爸根本不了解我内心的想法,还要常常管着我!""妈妈不说话还好。若她说话我便会觉得很烦!""父母老拿我和别人比,我都不愿意和他们说话" 相似文献
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家庭、学校和社会是影响每一个孩子健康成长的重要因素,如何协调好三方关系是摆在每一个教育工作者面前的任务.家庭与学校的协调是通过家长与老师的沟通来实现的.家访、家长会、"家校通"都是教师与家长沟通的好方法. 相似文献
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《中学政史地(八年级)》2007,(11)
小时候,我们依赖、崇拜父母;进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望从父母那里拿到"解放证书",渴望父母像对待大人那样对待自己。而在父母的眼里,我们是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的社会阅历,却有自己的鬼主意。 相似文献
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邸冀东 《初中生世界(初三物理版)》2005,(34)
几个月前,父母所在的纺织厂破产了。他们为了家庭的生计和我的学习,决定另找工作。父亲的身体本来就不太好,而他却毅然跑到金山桥的一家工厂去工作。他在那里吃尽了苦头:早餐,是又烂又粘的面条。勉强吃完以后,要去干那繁重的工作。9小时的辛苦工作,父亲流了不知多少辛劳的汗水, 相似文献