愉快作文30课(7)

[教学目的]1.训练学生按照一定的顺序仔细观察一种植物;2.在观察的基础上,把这种植物的茎、叶、花的特点具体地写出来,并学会用打比方的手法进行描写.[方法提示]1.注重激起学生观察和作文的兴趣;2.加强观察方法的指导;3.按"观—→说—→写"的顺序进行.[课前准备]1.复习习作例文《爬山虎的脚》,重点从观察方法、写作顺序上理解和掌握;2.准备一盆盛开的月季花;3.要求每个学生准备好绘画工具.     

《乒乓球玩具广告设计》课堂纪实(四年级)

[教学目的]1.初步了解广告设计的方法,激发学生创造美的兴趣;2.初步培养学生的商品意识和竞争意识。[教学准备]1.布置学生观察周围的广告;2.准备以下教具:征稿启事一张、范画五张、总结图一张、乒乓球玩具小制作若干个、录音机及磁带。[教学实录]师:同学们,在经济飞速发展的现代社会,广告无所不在,电视里、大街上,甚至衣服上都有广告。最近,我们学校成立了一个利用乒乓球做玩具的     

愉快作文训练三十课(12)——记叠被子比赛

[教学目的]做一次叠被子比赛的游戏,真实、具体而有条理地将这种动态"小镜头"描述出来,培养学生观察、思维、表达的能力和认识事物的能力;在教学中使小学生言语能力协同发展.[方法提示]1.让学生扮演五星级白天鹅宾馆服务员培训班的学生,创设愉快、紧张而活跃的课堂气氛,激发每个学生进入角色的自我意识与表达欲望;2.交给学生4种叠被子的方法.[课前准备]1.通知学生从家里找出幼儿时期盖过的摇篮被,襁褓毛巾被,绒毯等;2.自己先试试叠被子.     

愉快作文训练3O课(9)——一次有意义的采访

[教学目的]组织一次采访活动,让学生详略得当地进行报道.[方法提示]1.让学生以记者的身份去采访,人人进入角色,全面了解情况;2.提醒学生在报道时注意被采访者和采访者的主次关系.[课前准备]1.听一段现场采访录音,掌握采访的基本方法;2.读一篇人物专访,教给学生访问记的     

愉快作文训练30课(5)

[教学内容]小语第10册基础训练2第6题.[教学目的]进行一次参观游览活动,再有条理地记下来.在介绍见闻和感受时,以抓住事物的特点,按照顺序有重点地记叙,做到条理清楚、详略得当.[方法揭示]1.让学生扮演导游、参观者等角色,形成愉快的课堂气氛,要注意使每个学生都能兴致勃勃地进入角色;2.用课文《记金华的双龙洞》引路,提醒学生写作时做到有条理.[课前准备]1.组织学生参观君山;2.教学例文《记金华的双龙洞》;3.绘制一幅君山主要景点图.[教学步骤]一、忆和演.首先,我将君山主要景点游览图挂出.学生迅即转入回忆,很快,游览君山后的喜悦之情溢于言表.我即趁热打铁,分派角色:每个主要景     

愉快作文训练三十课(13)——看图编童话

[教学目的]1.通过看图说话写话,培养学生的观察能力、语言表达能力,丰富学生的想象力;2.让学生初步了解记叙文的要素;3.培养学生助人为乐的品德.[方法提示]1.用童话故事引路,激发学生的兴趣;2.引导学生看图说话写话;3.即兴表演,渲染课堂气氛,使学生"目悦"、"耳悦"、"心悦",进入故事的情境.[课前准备]1.准备投影仪、幻灯片、有关卡片;2.录音机、磁带.[教学步骤]一、童话引路,激发兴趣.抓住学生爱听故事的心理特点,运用童话故事引路.导入新课,先出示一幅投影灯片,一只活泼可爱的小鸭     

愉快作文训练3O课(17)——校园的腊树

[教学目的]1.通过仔细观察,抓住景物特点,进行具体描写;2.写出动态和静态.[方法提示]就地取材,引导观察,广开思路,抓住特点.[课前准备]1.回顾、复习第十册第四单元《鸟的天堂》等课文的内容和写法;2.布置学生观察一处景物,提示他们注意这一景物的形状、大小、颜色、位置等,而且要注意景物的变化;3.教师留心选取一处有特色又直观便于观察的景物.此时正值腊树花盛开的季节,随着习习轻风,飘来一阵阵芳香.抓住学生身边的这一景物引导学生进行观察、写作,能让他们在轻松、愉快的气氛中学习作文.     

塑料瓶的妙用——一节劳技课的设计

教学内容学习用软塑料瓶制作生活用品或玩具。教学目标1.通过收集信息、构思设计等活动,知道废弃的软塑料瓶经过剪、刻、粘、贴,可以变废为宝,制成有趣又实用的生活用品或玩具。2.通过动手动脑,手脑并用,学会用软塑料瓶设计制作生活用品或玩具,初步掌握设计制作的基本技能。3.提高学生的动手能力,发展学生的创新能力,培养学生的协作能力、环保意识及合作学习的意识,体会制作乐趣,激发制作兴趣。教学重点在自动探究、合作学习中,能利用废料设计制作一件生活用品或玩具。教学难点根据材料特点构思设计作品。课时安排一课时教学准备学生:1.组成…     

《魔袋》习作教学设计

[教学目标]1.让学生主动参与游戏,并将游戏过程有条理地、清晰地叙述下来。2.学习一定的观察方法,能具体表达,写出内心的真实感受。3.在游戏中获得成功的体验,享受习作的乐趣。[教学重点、难点]指导学生将猜的过程写具体、写真实。[教学准备]准备一定数量的布袋,内装一样水果,一样文具,一样会发出声音的玩具。[教学过程]一、激趣导入,发魔袋1.老师在很多班级做过一个试验,让同学们在半分钟之内闭上眼睛不睁开,谁也不睁开。可是,没有一个班级的同学能达到这个要求。不知道你们行不行?那好,咱们也来试试!好,请同学们静静地闭上眼睛!(请四位学…     

蛋壳制作的玩具

平日吃蛋时在蛋小的一端,打一个小洞,把蛋白、蛋黄倒出,用清水将蛋壳内外洗干净凉干后,就可以留着制作各种好玩的玩具。下面介绍几种蛋壳制作的玩具。一、不倒翁做法:把蜡融化开倒入蛋壳里,再将蛋壳浸入冷水里片刻,     

启发想像 鼓励创新

培养学生的创新意识是素质教育的重点之一 ,为此 ,我校在美术课教学中进行了创新教育的实验。实验目的是通过美术欣赏和手工制作培养学生的创新意识和创新能力。在教学实验中 ,我们努力做到形式多样 ,富有童趣 ,学生十分欢迎 ,收到了较好的效果。《巧做蛋壳玩具》是小学美术第４册的教学内容。我在教这一课时 ,鼓励学生大胆构思和想像 ,启发学生的创造性思维 ,巧妙利用橡皮泥与彩纸 ,把生活中的废品蛋壳制成一个个富有童趣的小玩具 ,以此培养儿童的创新思维和“变废为宝”的思想意识。一、教学准备１．教学用具 :具有椭圆形特征的人和动物的…     

蛋壳在幼儿创意制作活动中的运用

<正>蛋壳是日常生活中很常见的一种厨余垃圾,我们利用孩子常见且熟悉的蛋壳这一自然材料作为幼儿创造的载体,开展创意小制作的活动。蛋壳可变成蛋壳彩绘、蛋壳组合、蛋壳拼贴画等多种类型的作品,也可变成孩子们的玩具,如制作好玩的不倒翁。我们巧妙地利用蛋壳可塑性较强的特点,让孩子进行蛋壳创意小制作,可以加强创造性的培养,让幼儿在创造中获得更多的乐趣。一、开展蛋壳创意小制作的意义和存在的问题(一)意义在幼儿的印象中处于废旧材料的蛋壳除了丢弃之外似乎没     

《小石潭记》教学设计

设计一[教学准备]1.借助书下注解及工具书积累常见的文言实词(清、佁然、去、邃等)和虚词(以、为等).2.大致读懂课文,画出有疑问的文句,以便在课堂提问或讨论.[教学目标]1.在不断积累文言词语的基础上,提高学生阅读文言文的能力.2.学习移步换景、正侧面描写结合、借景抒情等描写方法.3.触摸文中描写自然风光所引发的作者的情绪变化,窥探彼时彼地作者的内心世界.[教学重点] 1.整体感知文章内容,理清文章结构.2."批"文人情,通过品味景物描写窥探作者的内心世界.     

有趣的“不倒翁”

活动室制作准备:蛋、沙子(或橡皮泥)、彩纸、水彩笔。制作方法:(1)将蛋一头戳破,倒出蛋清、蛋黄,清洗干净;(2)将沙子倒入蛋壳(或将橡皮泥粘在蛋壳另一端);(3)制作一顶帽子(方法如图),粘上蛋壳破的一端。     

“母亲,我要回家!”

[活动目的]让学生了解澳门的过去、现在和未来,激发爱国热情,增强责任意识.[活动准备]1.录音机、幻灯机、相关音带、灯片.2.黑板正中是国旗和澳门特区区旗,澳门特区区旗的位置比国旗略低.     

愉快作文训练30课(14)——写回信

[教学目的]通过教师指导,学生能根据自己的实际情况选择收信人和写信方式,并牢固地掌握书信格式.[方法提示]教师指导采用讨论式;学生习作采用自由选择式.[课前准备]打印王艳华的来信。 [教学步骤] . 一、提供习作材料,激发写作欲望。。 1.。老师收到了王艳华同学寄来的一封十分奇怪的信,写信人要求转给同学们看,你们想不想看?"     

《谢谢你们,我的父母》教学设计

<正>[教学目标]1.了解并体会日常生活中父母的辛苦。2.关心家庭生活,分担家务劳动,树立家庭责任感。3.关心父母,主动与父母沟通,做到平等相待。[教学重难点]教育学生坚持承担力所能及的家务,有一定的家庭责任感;理解父母,与父母及时沟通。[教学准备]教师准备:制作"两份账单"的课件;布置学生课前一周准备"小调查"并按表中的要求填写(表中的家庭成员学生可根据自己的家庭而定)。     

《比金钱更重要》教学设计

<正>[教学目标]1.认识5个生字,练习书写8个字,参照"我的词语库"自主积累词语。2.研读课文,培养学生研究、交流的能力。3.有感情地朗读"我"与车主的对话,倡导个性化朗读。4.懂得"诚实和信任比金钱更重要",感受人与人之间的真诚友好。[教学重难点]让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣,懂得为人处世的一些基本道理,做一个合格的、优秀的公民。[教学准备]教师制作多媒体课件;学生搜集诚信格言,制作贺卡。     

愉快作文训练3O课(11)——记一次竞赛活动

[教学目的]亲身体验,仔细观察,写出竞赛场面和"我"参赛时的心情.[方法提示]1.组织一次扣住"花"字的组词竞赛;2.以《百花盛开万里香——记一次有趣的组词竞赛》为题作文.[课前准备]准备好语文书和词典.[教学步骤]一、明确竞赛规则1.用"花"字组词,必须组成二字、三字、四字词组,如:花——花朵——花岗岩——花好月圆.2.组成三组为及格,组成五组为良好,组成八组     

分层指导,一物多玩—一混合班自制蛋壳玩具

我们带领大、中年龄组的混合班幼儿就地取材,用蛋壳制作出一些美观、新颖的玩具。1.小花鼓椭圆形的蛋壳横着摆象鼓。教师在课前把蛋壳两头剪个小圆洞,课上让中班组幼儿在两头糊上圆形花纸,就成了一个小花鼓。对大班组的幼儿,则要求他们自己剪出两张圆形花纸,再糊在蛋壳的两端,还要求在鼓身上画图案。