大学生创业意愿调查研究——以温州大学为例

大学生自主创业是缓解当前社会就业难、就业压力大的一条重要途径。本研究对温州大学不同专业学生进行了问卷调查,分析研究调查结果,调查学生的创业意愿以及影响大学生创业意愿的因素。     

大学生创业意愿调查研究——以广东海洋大学为例

以广东海洋大学本科在校生为调查对象进行创业意愿调查,结果显示,大学生创业意愿高,且男性高于女性;而不同年级、是否独生子女或学生干部的创业意愿无显著差异;创业意愿与自评创业能力呈极显著的正相关;创业项目专业性较强但起点较低。     

高职大学生创业意愿调查及分析——以沙洲职业工学院为例

大学生自主创业一方面可以实现自我人生价值,另一方面能以创业带动就业。为综合了解高职在校大学生的创业意愿,以沙洲职业工学院为例,进行了问卷调查,调查围绕学生的创业认知、创业意愿、创业困难、创业选择和对学院创业教育的反馈几个方面,得到了一系列结论,对高职院校创业教育的教学和实践具有一定的指导意义。     

大学生创业意愿及影响因素的调查分析——以天津中医药大学为例

为探寻大学生创业意愿的状况及其相关影响因素,针对天津中医药大学160名本科生进行了问卷调查。调查结果显示,天津中医药大学本科生创业意愿较高,但创业的实际行动意愿仍有待提高,大学生应通过多种渠道了解国家对大学生创业的相关支持政策,学校需进一步加强大学生创业教育,增强大学生创业实践锻炼,扩大社会支持网络,增强大学生创业意愿。     

大学生创业意愿调查及影响因素研究——以广州市部分高职院校学生为例

基于对大学生就业问题的关注,采取调查研究和实证分析的方法对广州市部分高职院校在校生展开调查。通过对高职学生创业意愿的调查和影响其创业意愿因素的识别,发现家庭创业史、高校创业教育和指导、地方政府的支持、创业伙伴和创业资金支持等五个方面对大学生创业意愿的形成均有显著影响。文章从建立全方位创业教育体系、培养校企合作平台、加强自主创业政策宣传等方面提出建议,以期对高职院校开展创业教育提供实证依据和参考。     

大学商科创新创业教育的探索——以浙江万里学院商学院“2+2”创业实验班为例

创业实验班是在全商学院各个专业中招收学员独立成班。学员除了要在原来的班级继续学习原专业的核心课以外,不再选修其他非核心课程,而是在创业班开始系统学习与掌握创新创业知识。采用了一系列多元化的创业教育方法,实施本科生硕士化培养,通过导师制形成一对一、二对一的培养体系,强调个性化培养,最大限度发掘学生的创新创业潜力。     

在校大学生创业准备调查分析——以北京高校为例

文章对北京的五所不同类型高校的900多名大学生进行问卷调查,通过调查了解到在校大学生对创业问题的认识、创业动机和态度、创业的困难以及希望接受创业指导的具体内容等,以此对大学生创业准备进行分析,最后针对调查中发现的问题给出建议。     

在校大学生创业准备调查分析——以北京高校为例

文章对北京的五所不同类型高校的900多名大学生进行问卷调查,通过调查了解到在校大学生对创业问题的认识、创业动机和态度、创业的困难以及希望接受创业指导的具体内容等,以此对大学生创业准备进行分析,最后针对调查中发现的问题给出建议。     

大学生创业意愿调查分析

毕业就失业——这几乎成为近年大学毕业生的口头禅。既然就业难,创业成为新的选择,也为大学的创业教育提出新的课题。通过问卷方式,从创业认知、创业意向、创业动机、创业能力、创业构想和对待创业风险的态度六个方面分析大学生的创业意愿。调查发现,大学生们有高涨的创业热情、一定的创业知识及技能准备,有抵御创业风险的思想准备,但在创业构想方面准备不够充分。     

大学生创业动机及其影响因素的调查分析——以贵州商业高等专科学校为例

对贵阳市高等商科学校在校学生的创业动机及其影响因素进行调查分析。研究方法主要是通过调查问卷和访谈的形式进行。在商科学校的大背景下通过问卷,调查学生的创业兴趣、创业教育、创业能力、创业目的等因素对学生的创业动机的影响。对调查结果的分析得出,制约学生创业的因素排名前四的分别是:缺乏启动资金、缺乏相关知识、缺乏市场信息以及创业能力。     

体育专业大学生创业意愿及影响因素调查研究——以安徽省为例

随着社会经济的快速发展以及高校招生规模的不断扩大,体育专业大学生的就业形势愈发严峻,创业无疑已经成为体育专业大学生未来就业的重要途径之一.以安徽省各大高校体育专业大学生为研究对象,针对体育专业大学生的创业意愿及影响因素展开调查研究,并提出相应对策:1)加强体育专业大学生的创业意愿教育;2)引导体育专业大学生在校进行创业实践;3)积极有效地制定大学生创业鼓励政策.     

高等农业院校文科大学生创业教育研究——以山东农业大学为例

随着高等教育由精英化向大众化的转变,大学生就业形势愈来愈严峻,自主创业将成为今后大学生就业的重要方式和途径.较之于理科生,开展文科大学生创业教育更为重要.本文以山东农业大学文科大学生为调查对象,围绕创业意识、创业能力、教育现状及创业环境四个方面展开调研分析,并提出高等农业院校实施文科大学生创业教育应从氛围营造、创业能力提升、政策扶持、指导服务、拓展形式利用资源等五个方面入手,构建完善的创业促进机制.     

创新人才培养模式 打造创业型商科学院——以丽水学院商学院为例

培养具有创新能力的合格人才是高等教育的根本任务。良好的创新素质有利于大学生将知识、能力运用于创新之中,并为未来社会做出更大贡献。从优化教学计划,创新人才培养模式;以学科竞赛为平台,营造创业氛围;改革教学方法手段,提升教学效果;完善实践教学体系,构建创业基地;加强教师队伍建设,提高业务能力;实行本科生导师制,创新培养方法等六大方面,为打造创业型商科学院做出了探索。     

基于个体特征的大学生创业意愿影响因素研究——以XX大学管理学院学生为例

随着我国经济形势的日益严峻以及高校毕业生数量的逐年增加,大学生就业难的问题日益凸显。鼓励大学生自主创业,不仅能够解决大学生自身的就业问题,还能为社会发展注入活力。本文运用文献调查、专家访谈、问卷调查等方式,归纳出影响大学生创业意愿的因素,并据此制定对大学生进行针对性指导的策略,力图对大学生创业能力及其群体自主创业率的提高产生积极作用。     

应用技术型大学学生创业意识调查--以上海电机学院为例

应用技术型大学学生的创业意识受社会客观环境影响,呈现积极的内涵水平,创业需要强烈饱满,创业动机多元共存,创业兴趣多样丰富,创业信念坚定清晰,创业评价全面客观,其中创业评价表现最为显著。不同性别、学科、家庭所在地、学业水平学生以及独生子女与否学生的创业意识存在差异。应用技术型大学加强学生创业意识的培养需要从制度建设、创业教育规律研究、实践创新、教学渗透和氛围营造等方面展开工作。     

西部欠发达地区高校学生创业调查及教育课程体系构建——以重庆为例

创业教育在我国尤其是西部欠发达地区的起步较晚,提高西部大学生的创业能力,对推动西部高校创业教育的持续健康发展具有十分重要的现实意义和理论价值。本文通过对西部高校大学生的创业现状和创业教育开展情况进行实际调研,提出了西部高校大学生创业教育的实施途径。     

大学生创业意识调查——以宿迁学院为例

面对日益严重的就业压力,大学生这个群体似乎开始提前思考自己的就业问题,部分大学生选择自主创业。针对大学生创业意识这个主题,本研究小组在我院学生中,采用随机填写调查问卷的方式,发放并回收了400份样卷,经过样卷回收、统计、分析,对我校学生创业意识有了大致了解,也得到了一些新的认识,希望对正在考虑创业的大学生有所帮助。     

大学毕业生就业创业效率对策研究——以集宁师范学院学生为例

近年来,随着社会不断进步,经济快速发展,我们的教育已经进入一个大众化的阶段,根据教育部的统计,我国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势。大学生就业创业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业创业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。     

创业环境对高职学生创业意愿影响的研究分析

当前。大学生就业形势严峻。在这样的背景下．大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势．创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响．要提高大学生的创业意愿．就必须要优化创业环境．本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上．重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响．明确提出了优化创业环境的措施．重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导．     

创业环境对高职学生创业意愿影响的研究分析

当前,大学生就业形势严峻。在这样的背景下,大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势。创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响,要提高大学生的创业意愿,就必须要优化创业环境。本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上,重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响,明确提出了优化创业环境的措施,重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导。