基于校企融合模式的大学生就业机制的构建与完善

当前,高校与企业合作的就业模式日益盛行,该模式的发展使得高校在培养学生及促进其就业方面有了企业的身影,企业也通过参与这一模式,实现了自身经济效益及社会效益的有效结合。高校与企业通过日益深入的合作,积极探索新型的就业模式,并致力于建立健全"校企合作"模式下的高校毕业生就业机制,主要涵盖前就业、准就业及完全就业等层面的就业机制。我们期望能够在多方的共同努力下,有效解决高校毕业生就业难的问题,并最终构建科学有效的高校毕业生就业机制。     

校企合作对促进大学生就业的影响及路径选择

随着高校招生规模的不断扩大,高校毕业生在就业方面比过去承担了更大的压力,校企合作模式已经被证实对高校学生的就业有着重要的支持作用,文章阐述了校企合作在促进大学生就业方面的优势,论述了校企合作对促进大学生就业的影响,分析了校企合作促进大学生就业的路径选择。     

校企合作模式下高职毕业生就业质量提升的对策研究——以南京交通职业技术学院为例

校企合作的教学模式在各类高校中得到普遍应用。尤其是高职类院校,更需要引入企业参与教学和管理,开展校企合作,提升毕业生的就业质量。本文以南京交通职业技术学院为例,通过对2014届毕业生就业跟踪调查数据的统计,分析校企合作模式下高职毕业生就业的现状以及存在的问题,并提出了如何提升毕业生就业质量的对策。     

新形势下财经高校校企合作方法创新研究

经济增速放缓致使社会有效工作岗位不足,近年来高校毕业生就业难度逐渐增大.为创新驱动打造精准就业平台,有效解决毕业生的就业难问题,校企合作人才培养模式应运而生.本文通过分析校企合作模式及现状,并结合南京财经大学校企合作的成功典范,分析校企合作在当今大学生就业中的促进作用,并对促进校企合作进一步发展、推动应用型人才培养方案提出建议.     

有效促进校企合作 打造大学生良好就业环境

在就业问题日益严峻的形势下,解决高校毕业生就业瓶颈显得更为紧迫。校企合作顺应了市场经济的发展要求,成为了促进高校毕业生就业,缓解毕业生就业压力的一种有效途径。本文以连续九届毕业生就业率超过98%,用人单位对毕业生的满意率达90%以上的黄冈职业技术学院(以下简称"我校")为例,浅析我校参与校企合作,并不断拓展校企合作的深度和广度,有效促进了职业教育的内涵发展。     

交通工程专业校企共建实验室初探

目前,随着教育水平的不断发展,我国的高等教育越来越普遍。在高校不断扩招下,每年的毕业生数量庞大,高校毕业生就业难已经成为了社会一大难题。随着教育改革的推进,校企共建这种办学模式成为了解决高校毕业生就业问题的有效措施。校企共建的办学模式,一方面利用学校的优秀资源进行理论教学,另一方面又利用企业的场地为学生提供实践的机会,可以说这种模式的教学,综合了学校和企业的优势,使得培养的学生在综合实践能力方面更具优势,在就业竞争中也更具优势。     

拓宽高校毕业生就业门路的主要经验和做法

近年来高校毕业生就业形势日趋严峻,拓宽毕业生就业门路。实现毕业生充分就业．成为高校毕业生就业工作的重要任务。作者就此展开论述,立足于自身从事高校毕业生就业工作的实际．从建设校园人才市场、深度落实就业指导、完善校企合作机制、实施创业教育、加强就业资源积累和职业人文素质培养等方面审视拓宽毕业生就业门路的问题。     

校企合作对大学生就业的推动作用探索

高校毕业生的就业问题依然备受关注,解决高校毕业生的就业瓶颈显得更为紧迫。本文在分析大学生就业现状和参与校企合作的形式基础上,重点探索校企合作对大学生就业的推动作用。     

校企合作人才培养模式对高职院校学生就业的影响分析

校企合作的管理模式已经成为我国众多民办高校普遍采用的一项合作模式,且已经成为高等教育的特色和灵魂。特别是在我国招生规模不断扩大、毕业生数量不断增多的前提下,解决学生的就业问题成为广大高校亟待解决的当务之急,校企合作对解决学生就业问题发挥重要作用。     

基于岗位需求的中医学专业校企合作人才培养模式的实践研究

[目的]介绍基于女性养生岗位需求的中医学专业女性养生方向人才养模式的研究及效果。[方法]通过面试组建校企合作班级为实验组,选择为与实验组在第一学年成绩无明显差异的学生组成对照组,两组各36人,分别给予校企合作培养模式教学和传统模式教学,对毕业生就业质量及企业对毕业生评价进行比较。[结果]两组毕业生就业率无差异,实验组就业适应期、就业薪资及企业评价方面明显优于对照组,实验组毕业生能更好实现毕业与就业接轨,适应岗位需求。     

校企联合培养模式下的高校人才培养体系构建

校企联合培养模式下人才培养依托双方优势资源,有助于促进高等教育的供给侧结构性改革,对于提高毕业生就业竞争力、为企业提供充足的优质人才具有深远影响。但是,现阶段校企合作过程中始终存在人才培养与市场要求脱节,企业“爱答不理”、学校“一厢情愿”的问题。针对于此,高校要分析国内外研究现状,全面了解国内外校企合作人才培养模式,在剖析校企联合培养模式下人才培养重要性的基础上,通过高校层面成为“意中人”、行业企业层面成为“追求者”、政府层面当好“红娘”三点对策来构建人才培养体系,校企共同培养职业素养过硬、道德品质优良、技术技能精湛的青年大学生人才队伍。     

基于现代学徒制的校企合作培养的机制研究

由于当前市场人才竞争日益激烈,就业机会越来越少,许多毕业生面临着较大的就业压力。为提高学生的就业率,促进其职业发展,各院校纷纷开展校企合作的人才培养模式,而现代学徒制正是在校企合作的背景下产生的,为学生的有效就业提供了重要平台及资源。为了进一步深化校企之间的有效合作,本文根据现代学徒制校企合作培养特征,对现有的校企合作培养机制进行深入的研究,从而全面完善优化培养机制,使其长期有效的运行。     

“1.5+1.5”订单式培养模式下的教学管理研究——以酒店管理专业为例

对武汉商业服务学院酒店管理专业"1.5+1.5"订单式培养模式下的教学管理进行了初步研究,认为关键在于正确把握学校与订单企业的关系,注重校企合作运行管理制度与校企合作运行管理机构的建设;订单式培养模式强调人才培养方案的实用性,强调学校教学与所合作企业的专家、管理人员的教学相结合,强调对学生实践技能的培养,从而适应了酒店行业发展的新趋势,有效地促进了学生综合职业能力的形成,提升了就业竞争力。该模式为解决高校毕业生就业难问题提供了一个成功的范例。     

地方性高校校企合作育人机制探讨——以陇东学院经管类专业为例

面对国民经济结构调整、产业转型升级对人才需求结构的变化以及高校毕业生就业难的严峻形势,地方性高校向应用型转变已成为该类高校适应经济社会发展需要、提升学生就业创业能力的必然选择。开门办学,加强校企合作,在市场的环境中培养适应市场需求的应用型人才是地方性高校转型发展的重要途径。文章在对陇东学院经管类专业应届毕业生就业能力调查分析和现状分析的基础上,提出地方性高校校企合作育人机制缺乏深层次合作机制、缺乏全方位培育人才长效机制、缺乏健全的合作激励约束机制等问题,并针对以上问题完善校企合作育人机制。     

校企合作与高校应用型计算机专业人才培养

分析新时期高校计算机应用型人才培养的发展方向,依照当前毕业生就业情况与用人单位需求,对校企合作的办学模式进行新的剖析,结合新时期高校计算机专业办学理念和校企合作模式的优势条件,提出新的措施和发展方向。     

地方应用型本科高校校企合作模式探讨——安徽科技学院动物科学学院校企合作模式的实践与体会

校企合作是地方应用型高校培养高层次应用型人才的有效途径。经过多年的探索,安徽科技学院动物科学学院形成5种有效的校企合作模式:共建企业冠名班、联合建设就业基地、设立创新课题基金、赞助学生活动、搭建校企交流平台。校企合作模式的多样化满足了不同需求学生的需要,对提高学生专业素质、职业素质、加强实践动手能力、促进毕业生充分就业都起到重要作用。     

高校毕业生就业所面临的困境与对策

对高校毕业生就业所面临的困境从高校、毕业生、用人单位、就业体制等方面进行了思考与分析 ,并针对上述原因 ,从改革就业体制、完善就业市场、提高人才培养规格、转变就业观念和加强校企合作等五个方面提出了基本对策     

三螺旋“校企合作”模式与大学生就业长效机制的构建

三螺旋“校企合作”模式对高校和企业合作具有极强的驱动力,然而在此种模式下的“校企合作”仍存在一些障碍。基于促进高校大学生就业视角,本研究认为高校需要以就业为导向,要明确办学方向,整合学校科研团队资源,创新人才培养模式,拓宽合作渠道,并加强政府的主导地位,逐步形成以“校企合作”促进大学生就业长效机制。     

基于校企合作构建高技能人才培养模式的研究报告

高技能人才是指社会经济发展急需的人才,他们不同于普通高等教育的毕业生,也不同于中职教育的毕业生,具有鲜明的特点.校企合作培养高技能人才的目标是基于高等职业教育发展的需要,也是企业人力资源开发、校企双赢的需要.目前,校企合作培养高技能人才的模式有订单式教育模式、企业员工培训形式、定向培养模式等,具体实施过程包括招生、教学培养、就业、科技研发等各方面,是一个完整的系统.     

民力高校"美术类"专业现状及学生就业工作思考

近年来,国内高考"美术热"持续升温,但高校美术类毕业生面临的就业形势却十分严峻.民办高校的美术类专业,具有应用性强的专业设置、多层次的师资结构和注重实践能力培养的教学方式等特点,在人才培养目标和培养模式上巧妙的与传统高校错开.民办高校美术类学生的就业工作,也应该根据自己的特点,在专业建设、校企合作、就业数据库的建立、就业指导等方面形成自己的特色,并通过积极的工作思路和措施,充分实现毕业生的就业.