班主任工作的语言艺术

情在言先,以情感人 语言是情感的载体,情感是语言的灵魂。别林斯基说:充满爱的语言,可以使劝说发出熊熊的烈焰和热。真诚是人类情感中的真金。真情是班主任语言最基本的特色。"诚之所至,金石为开",魏书生曾说:"总理的威望是随着人类     

语文课堂的语言艺术

语文教学活动的形式和内容，简单地说就是语文教师运用语言教学生用语言。在这里，语言既是手段又是目的。这是语文学科教学区别于其他学科的最显著的特点之一。所以语文教学的成功离不开教师运用语言的成功。在近十年的中专语文教学生涯中，我越来越感到语文教学语言艺术的重要性，它可以为学生提供榜样和示范。如果教师的语言具有艺术性，说话发音标准，遣词准确，句式规范，语句精炼，感情充沛，节奏明快，会给学生以潜移默化的影响。 １．准确性。语文教学语言的一个最基本条件是要高度准确，它是语文教学语言的基础和灵魂。这种高度准…     

学生总是感受不到老师的爱，怎么办？

一项调查显示,95％的教师都说自己爱学生,但90％的学生却认为教师不爱他们。的确有些老师不是真心爱学生,甚至不尊重学生,然而多数老师认为自己是爱学生的,所做的一切也都是为了学生好,但就是想不通为什么学生感受不到老师的爱,反而常常把这一切看成老师“为难”甚至“刁难”自己,是在和自己过不去。那么,作为班主任,我们到底应该怎样做呢？     

用情境带领学生感受政治学科的魅力

课堂是教育教学活动的主阵地,如何提高课堂教学的效率始终是广大教育工作者孜孜以求的目标。政治学科是高中阶段一门基础性的学科,与其他的学科相比较而言,政治学科在内容上偏于理论化。在政治课堂上,如果教师不注意教学技巧的运用,而采取照本宣读的方式开展教学活动,很容易让政治课堂陷入枯燥乏味的境地,从而影响课堂教学效率的提高。在政治课堂上,按照学生的认知规律和教学内容创设一定的教学情境,能够有效开发学生的智力,培养学生的各种能力,不仅如此,把知识放到一定的教学情境之下,知识就不再显得单调乏味,从而有利于激发学生的学习兴趣。     

做个有魅力的老师

我们都有这样的感受,学生喜欢哪一个老师就愿意接受他的教育,这就是所谓的"亲其师信其道".教师要想赢得学生发自内心的尊重、信任和喜欢,必须要有人格魅力.人格魅力可以让老师"一呼百应",甚至"无声胜有声",从而达到最佳的教育效果.一个好的教师应该以丰富的学识引导人、以高超的教学艺术打动人、以充满爱的怀抱呵护人.     

增强自身感染力，引领学生感受音乐的独特魅力

新课标指出：音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、     

语言艺术的魅力教学质量的保证

语言是教师传授知识的最基本工具之一，它直接影响着课堂教学的效果，教师语言的魅力，不仅能激发学生的学习兴趣、驱散疲劳、保持旺盛的学习热情，而且由于语言表达的不断更新，使学生始终处于兴奋状态之中，对于学生理解、记忆、提高教学质量是有作用的。 一教学要运用恰当的比喻化学学科缺乏形象性、直观性，学生学些看不见，摸不到的知识，有些内容无论教师怎么讲，学生也很难理解，不理解，记忆和应用就更困难了，如果把微观的东西运用恰当的宏观比喻，定能收到事半功倍的效果。如在讲分子大小时，书上的例子是一滴水含有十五万亿亿个…     

感受数学的魅力

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的一门学科。数学被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石。数学从表面上看来是枯燥乏味的,实际上却具有一种隐蔽的、深邃的美,一种理性的美。我们在教学过程中,要把数学美反映出来,让学生感受到数学的艺术魅力。一、数学的魅力——来源于教师的教学设计有幸在南京聆听了徐长青老师的《重复》一课,徐老师     

魅力无穷的张老师

一位好老师,在学生心里就是一个神话。老师是肉体凡胎,却又有着超乎寻常的神奇力量。能有一位令自己崇敬的神奇老师,是多么幸福的事!学生时代的这种幸福,应当是为师者的追求。体验之,播撒之,让幸福代代延续。     

体验科学探究 感受科学魅力

在参与“幼儿科学教育”专题研究的实验幼儿园中,科学探究活动成为孩子们最喜欢的活动,他们在探究中体验发现的乐趣。一年四季、课上课下、园里园外,到处都能看到孩子们渴求的目光、探究的身影,时不时会听到孩子们说：“老师,我们什么时候做实验？”“老师,我发现……”     

感受大师的魅力——听特级教师赵景瑞老师《发短信息》作文课有感

“把职业当成事业去完成，把事业作为专业去研究，将专业作为科学去探索，沿着科学朝着艺术去追求。”特级教师赵景瑞老师的这句座右铭曾给予我太多的震撼，让我更加清楚地认识到“教育者”的内涵。今天，在美丽的绿城南宁，有幸又一次聆听了赵老师一节作文训练课《发短信息》；这充满诗意的课堂，不禁令我感叹：无痕，是教学的最高境界!     

教学语言艺术浅说

21世纪是一个竞争激烈,优胜劣汰,急剧变化的世纪,在这个新世纪中,培养全面发展的高素质人才已成为教育工作者的首要任务,而在整个教学活动中,教学艺术对学生素质的培养起着不可忽视的促进作用.其中,教学语言艺术是联结教学和艺术的最直观的纽带,是教学中最生动、最艺术的旁白,本文就教学语言艺术的性质和特点展开初步探讨.     

感受课堂语言的魅力——张齐华课堂教学语言艺术赏析

金秋十月，我有幸在古城苏州听了南京优秀青年教师张齐华执教的《轴对称图形》一课。这节课以其新颖的教学设计、出色的语言艺术和浓厚的人文气息给所有听课者留下了深刻的印象，特别是张老师那极具感染力的课堂教学语言值得我们细细品味。课堂上，张老师与学生之间的平等对话，亲切而充满诗意；巧妙的点拨，将学生的学习一步步引向深入；对学生个性化的评价，准确而充满智慧。     

在生活中感受德育的魅力

教育家陶行知先生曾提出“教育即生活”的生活教育理论,其真谛是教育从生活中来,教育服务于生活,教育不能拒绝生活。教育实践也证明：道德教育是现实生活的有机组成部分,只有建立在丰富生活基础上的道德知识才是具有生命力的道德知识。只有对学生的现实生活有具体指导意义的道德熏陶,才有真正的价值。因此,关注和引导学生的现实生活,让德育根植于现实生活和学生的生活世界,使德育具有深厚的生活基础和强大的生命力,学生才更容易理解和乐意接受。     

朱老师的魅力

每当教完一届学生，我都会以《我最喜欢的老师》为题目，让学生自由作文，以聆听学生的评价．寻找工作中的得与失。也许我是班主任，也许我是语文老师，也许工作还算出色，在以往，“赞扬”我的学生总是不在少数。而这一次，却令我大吃一惊，全班竟有百分之八十的学生选择了朱老师——一位“相貌平平”的自然老师。朱老师已年过花甲，     

浅谈语文教师的语言艺术

教师传授知识最直接的方式就是通过语言表达给学生，而学生也是通过语言和教师交流。所以教师运用语言的艺术能直接影响课堂教学效果，本文介绍了几点教师关于运用语言的情况。     

老师，请善用你的双手

教师的手有着语言无法替代的作用，它传递信息的能力非常强。如果用得恰当，就会锦上添花，增进教师教育教学的表现力和感染力。[第一段]     

老师的“魅力”源于“细节”

细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把细节诠释为细小的环节或情节。     

教学语言艺术的魅力

语言是人们思想交流的工具。更是教师使用最广泛、最基本的信息载体。是教师用来传授知识,进行教育的重要手段。教师能否掌握语言的艺术,直接影响着教育的效果。教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。精心设计、闪耀着智慧火花的教师语言,能把模糊的事理讲清晰,能把枯燥的道理讲生动,能把静态的现象讲得活起来,启发学生去探索、去追问、去挖掘,使学生的思维经常处在活跃状态,从而大大提高学习效率。教育家苏霍姆林斯基说:对于语言美的敏感性,这是促使孩子精神世