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邰雪琴 《黑龙江教育学院学报》1994,(4)
近几年,随着经济化社会的到来,人民群众的商品意识、信息意识的普遍增强,给图书馆事业的发展提供了十分有利的条件。图书馆工作人员必须转变自身的旧的传统观念,明确社会主义市场经济与图书馆事业发展的联系,并与此为契机,深化图书馆内部的各项改革。 相似文献
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黄平 《中国职业技术教育》1997,(9)
职校应抓好“两个文明”———学习十四届六中全会精神体会黄平党的十四届六中全会公报，传达了以江泽民同志为核心的党中央的战略部署，布置了今后十五年特别是最近五年的社会主义精神文明建设的具体任务。我们学习了公报，好象久旱盼得及时雨，方向明确，精神振奋。领会... 相似文献
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中共十四届六中全会审议并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,这是我国社会政治生活中的一件大事。《决议》中包含着丰富的哲学思想。在中学哲学教学中,需要结合《决议》精神实质,认真研究。 相似文献
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封丘县教育局认真贯彻落实十四届六中全会精神封丘县教育局为了认真贯彻落实中共十四届六中全会精神，召开专门会议，就全县教育系统如何加强精神文明建设进行了专题研究。在统一思想、理清思路、认准目标的基础上，他们又召开各乡（镇）教办室主任及县直各学校校长会议，... 相似文献
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朱开轩 《中国职业技术教育》1997,(5)
认真学习与贯彻中共中央十四届六中全会决议精神国家教委主任朱开轩十四届六中全会是我党在承前启后、继往开来的重要历史时期召开的一次具有战略意义的重要会议。全会通过的《决议》明确提出了今后１５年我国精神文明建设的指导思想和奋斗目标，对教育系统加强精神文明建... 相似文献
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一是突出了邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位。《决议》自始至终贯穿着邓小平建设有中国特色社会主义理论,第一次把邓小平同志关于精神文明建设的思想概括为“八个强调”。 相似文献
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精神文明建设与高等教育的使命———十四届六中全会精神学习札记中共江苏省委教育工委管向群《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。”值此世纪之交，当我国... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(5)
党的十四届六中全会的胜利召开,在北京高校产生强烈反响,广大师生员工普遍认为,这次会议是在我国建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次非常重要的会议,它必将对我国社会主义现代化建设事业产生巨大的推动作用和深远的历史影响。连日来,各高校党委积极行动起来,响应党中央和北京市委的号召,把学习贯彻六中全会精神作为当前的重要工作,努力促进学校精神文明建设迈向新台阶。 相似文献
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本文提出要按十四届六中全会《决议》要求,以高度的政治责任感、着眼于提高学生素质来贯彻实施教学新方案,深化师专教育教学改革,培养社会主义“四有”新人。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》2022,(1)
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是继1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》和1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》后党的历史上第三个"历史决议",主要特点是聚焦总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,突出中国特色社会主义新时代这个重点。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这个中国共产党百年奋斗的历史主题,科学总结了中国共产党百年奋斗的重大成就;揭示了党的百年奋斗的历史意义:从根本上改变了中国人民的前途命运,开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路,展示了马克思主义的强大生命力,深刻影响了世界历史进程,锻造了走在时代前列的中国共产党;概括了具有根本性和长远指导意义的十条经验,即坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命,揭示了党和人民的事业不断成功的根本保证。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是马克思主义的纲领性文献,是中国共产党人践行初心担当使命的政治宣言,是以史为鉴开创未来的行动指南,为深化中共党史党建研究提供了根本遵循。这组笔谈围绕党的历史主题与百年奋斗的科学定位,理论创新和实践创新,坚持正确党史观,中国文化和中国精神的时代精华,中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展等方面进行了较为深入的探讨,以期深化我们对《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》科学内涵、精神实质和重大意义的理解,从而从百年党史中汲取智慧和力量。 相似文献
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王炳林 《北京师范大学学报(社会科学版)》2022,(1):5-9
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是继1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》和1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》后党的历史上第三个"历史决议",主要特点是聚焦总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,突出中国特色社会主义新时代这个重点。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这个中国共产党百年奋斗的历史主题,科学总结了中国共产党百年奋斗的重大成就;揭示了党的百年奋斗的历史意义:从根本上改变了中国人民的前途命运,开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路,展示了马克思主义的强大生命力,深刻影响了世界历史进程,锻造了走在时代前列的中国共产党;概括了具有根本性和长远指导意义的十条经验,即坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命,揭示了党和人民的事业不断成功的根本保证。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是马克思主义的纲领性文献,是中国共产党人践行初心担... 相似文献
15.
《北京教育(高教版)》1996,(5)
中共北京市委教育工委在党的十四届六中全会闭幕后,立即向全市教育系统发出通知,要求全市各级各类学校认真学习贯彻六中全会精神,把精神文明建设放到更加突出的位置抓紧抓好,促进学校各项工作的协调发展。市委教育工委在通知中紧密结合教育界的实际,对学习贯彻六中全会精神做出了周密安排,并着重提出了四个方面的要求: 相似文献
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逢锦聚 《思想理论教育导刊》1997,(2)
哲学社会科学要坚持“两为”的根本宗旨──学习党的十四届六中全会决议的体会逢锦聚党的十四届六中全会决议指出，哲学社会科学必须坚持“为党和政府决策服务，为两个文明建设服务。”这个论断明确了哲学社会科学的根本宗旨，对于高校哲学社会科学学科的发展具有重要指导... 相似文献
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回顾党的十二届六中全会《决议》，并把它与十四届六中全会《决议》进行比较分析，我们认为党的十四届六中全会作出的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，不论在理论和实践上都具有极其重大的意义，它是我们建设社会主义精神文明的跨世纪行动纲领，必将载入我党和我国社会发展的光辉史册。 相似文献
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“思想道德与法治”课程是运用马克思主义立场、观点和方法引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观的思想政治理论课程。推进党的十九届六中全会精神进课堂进学生头脑,从党的百年奋斗历程中深刻认知马克思主义为什么行、中国共产党为什么能以及中国特色社会主义为什么好,是当前课程的重要任务。就实践层面而言,认真学习文件精神,是融入课程的前提。认真学习和思考2021版新教材,是融入课程的关键。深刻落实六中全会精神进课堂进讲解释义,是融入课程的硬核。 相似文献
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沙健孙 《思想理论教育导刊》2012,(1):4-5
"文化是反映政治斗争和经济斗争的,但它同时又能指导政治斗争和经济斗争.文化是不可少的,任何社会没有文化就建设不起来."(毛泽东)近现代中国社会是包括经济、政治、文化在内的统一的有机体,所以研究近现代中国社会的历史,不仅要研究它的经济史、政治史等,而且要研究它的文化史. 相似文献
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中华民族的民族精神永远是中华民族团结、奋斗、和谐与发展的精神支柱。无论是现在还是未来,中国人民必须大力弘扬它。中国人民在１９９８ 年抗洪抢险中体现出的抗洪精神激励中国人民战胜各种困难,促进经济发展,加快建设步伐 相似文献