母亲

或许,政治老师说得对,我们可以选择的东西很多,可是有些东西,我们不能选择——我想到了亲人。亲人对我而言是一个既简单又很难诠释的名词。它就像个小社会,有好有坏,有人情冷暖、世态炎凉。     

内外相济:论权力制约的基本政治思想

希腊罗马以来,对权力进行制约的最主要方式分为内部和外部两个进路.前者是以权力制约权力,洛克的"两权分立"与孟德斯鸠的"三权分立"学说,被这一进路奉为圭臬.后者是以社会制约权力,强调社会的各方力量自主地参与到政治生活当中,托克维尔、达尔是这一进路的主要代表人物.     

国家有机体视角下行政权力的制约研究

行政权是以国家强制力保证行使,与公民、法人切身利益最直接、最密切相关的一种国家权力,又是最动态、最容易违法或滥用的一项国家权力,具有管理领域广、自由裁量度大等特点,如不对其进行强有力的制约,就有可能造成行政权力的滥用,给人民带来极大危害。对行政权力的制约,除了国家有机体性质的根本性制约,还有立法的事前规范,行政过程的事中控制,司法的事后审查与惩戒和来自政党、压力集团、公共舆论等外部的社会制约。只有认清制约的对象,找到适当的制约途径,充分发挥各种制约方式的作用,才能够更好地保障行政权力正常、合理、规范的行使,从而更好的维护广大人民群众的利益,实现国家的社会稳定与繁荣发展。     

静默中的教育

今日的教育太喧闹了走进学校,满墙的标语、满园的横幅、满耳的口号。我们赖以生长的学校,正在变成制造各种热闹活动的场所,这些震耳炫目的喧闹,无非是表明“我们”正在配合种种来自上面和外来的要求,正在与时俱进,紧跟时代潮流,或是在宣示学校自身追求和对所谓“特色”的展示。     

与时俱进 开拓创新——辽宁省瓦房店市高级中学

辽宁省瓦房店市高级中学始建于1952年,是辽宁省首批重点中学。建校近60年来,秉承“与时俱进,开拓创新”的指导思想,坚持唱响发展主旋律,学校综合实力不断增强,知名度不断提高,曾多次荣获瓦房店市文明单位、大连市教书育人先进集体、辽宁省绿化工作先进单位等荣誉称号。     

借鉴西方文明成果完善我国权力制约机制

社会主义政治文明必须大胆地、开放地吸收和借鉴人类文明的有益成果,才能不断体现社会主义政治文明的优越性。要推进我国政治文明建设,实现政治制度文明是关键,而健全的权力监督制约机制又是政治制度文明的重要内容。因此,从社会制约国家机制和分权制衡机制两个方面借鉴人类政治文明的有益成果,对完善我国权力监督制约机制,不断推进社会主义政治文明的建设具有重大的理论和现实意义。     

与时俱进谋发展 锐意改革谱新篇

北京市怀柔区第一中学地处京郊明珠怀城中,位于风光旖旎的怀柔水库之畔。学校建于1956年,1978年被确定为怀柔县重点中学,2004年被批准为北京市高中示范校。     

如何正确对待数学课堂中的“跟风”现象

跟风作为一种社会现象,由来已久。所谓跟风就是追承某种风气或潮流,具体来说是指突然流行起某样东西时,自己没有或缺少主见,不经过仔细思考,盲目跟随潮流,参与、模仿。跟风现象比比皆是,如炒股、买房、买车、上学等等。跟风的结局是患得患失。     

被忽视的“需要”

天天姐姐:你好,当你读到这封信的时候,我可能早已离开了曾经收容了我十九年的那座小城,背着沉甸甸的行囊,独自一人来到另一座陌生,又只会令我感到更加孤独无依的繁华的大都会。今年的高考,我以就读的那所重点中学史无前例的高分考上了一所非常理想的大学,所有的老师和同学都羡慕我,更为我感到骄傲,可是没有人知道,这三年来我之所以如此的努力,像搏命一样的埋头苦读,却只是为了彻底地从我的家人身边逃离。     

从社会学角度看我国社会体育的发展

社会体育是我国体育事业的重要组成部分,文章运用文献资料法和逻辑分析的方法,从社会学的角度论述了我国社会体育发展的社会背景,社会体育发展的社会价值及制约社会体育参与的制约因素.     

理论创新与社会实践——也谈“三个代表”重要思想是与时俱进的典范

本文从理论创新和社会实践关系角度,阐述对马克思主义与时俱进的理论品质的认识及其对“三个代表”重要思想的初步学习体会。提出了新时期如何丰富和发展马克思主义的一些思考。     

百年传承教育英才 与时俱进谱新篇——山西省临汾一中

临汾一中历史悠久,始建于1896年,其前身是晋山书院,同年扩建为平阳中学堂,其后几经更名,1913年更名为省立第六中学,1934年改名为省立临汾中学,1950年正式定名为山西省临汾第一中学校。1980年被认定为省首     

嘉勉开拓硕果丰与时俱进展方华——浙江省天台中学

浙江省天台中学创办于1906年,1981年被列为省重点中学。1997年初被确定为省一级重点中学,2007年被评为省优秀一级重点中学,是一所历史悠久、具有优良办学传统和深厚文化底蕴的百年名校。     

“沉”在学校中的“当家人”——记靖宇县花园学校校长朱宏宇

2007年3月5日，一场罕见的暴风雪席卷了白山大地，道路阻隔，人迹罕见。40岁的朱宏宇带着靖宇县教育局党委的重托，怀着对青少年学生的无比热爱和对基础教育事业的无限憧憬，克服艰难险阻，来到了距县城30多公里的花园学校担任校长职务。     

非营利性民办高校内部治理权力制衡分析

以健全的权力制衡体系推动非营利性民办高校内部权力结构优化配置,是理顺学校内部管理机制、充分释放民办学校体制活力、实现非营利性民办高校内涵式发展的有效途径。当前非营利性民办高校内部权力高度集中、多元主体参与治理权利保障不力、外部制衡不足等问题较为突出。依据权力制衡三种范式,对非营利性民办高校内部治理权力进行有效制衡,需从内部权力分立、内部治理主体权利保障、外部制衡强化等多方面施策,构建一个多层次、多维度的权力制衡体系。     

百年老校焕发青春 与时俱进再现辉煌 广州市第三中学

广州市第三中学创建于1863年,前身是圣心中学和明德女中两所教会学校,于1952年正式定名为广州市第三中学,至今已有145年历史。1978年被评为越秀区重点中学,1993年被评为广东省首批省一级学校,2006年通过了广东省国家级示范性高中初期督导验收。2007年12月,学校在广东省高中教学水平评估中被评为优秀等级,并顺利通过了广东省国家级示范性高中验收确认。     

湖南省桃源县第一中学简介

桃源县第一中学由一代先驱宋教仁倡导,创办于1907年,是一所高标准、现代化的省级示范性普通高中。一个世纪以来,学校八迁校址,八改校名,历尽坎坷,但始终筚路蓝缕,与时俱进。学校早在1954年就被确定为湖南省重点初级中学,1996年被确定为湖南省重点中学,2005年被确定为湖南省示范性普通高级中学。学校地处风景名胜桃花源,     

论权力制约问题

权力制约问题一直是政治学研究的重要问题 ,但长期以来 ,权力制约的思路局限于以权力制约权力。鉴于权力制约存在许多不可避免的弊端 ,似可从社会的角度出发 ,以社会制约权力。     

新农村建设中社会管理问题探讨

我国新农村建设中面临诸多的社会问题,必须通过强化社会管理予以解决,社会管理水平的提高又受管理主体单一、社会政策滞后、农民组织化程度低等因素的限制,提高农村社会管理水平需要在扩大管理主体、更新管理理念、加强社会政策的制定与施行等方面做出努力。     

政府职能转变下公民社会的作用

改革开放以来,伴随着我国市场经济的发展,我国政府职能也从计划经济时的全能政府,转变成了市场经济时的服务型政府。在这一转变过程中,必然存在着权力下放、机构改革等一系列问题。中国公民社会的兴起、发展乃至成熟,为政府的转型提供了一定的助力与监督。如缓解政治压力、监督政府、接替部分政府职能。