体育娱乐类电视节目的形态学探索——以央视5套《城市之间》节目为例

央视5套<城市之间>节目超越了传统电视节目类型学的界定,融合了体育、娱乐、真人秀节目的形态,呈现跨界性和变动性的样式.在节目内容上,实现了竞技性与游戏性的结合;在节目形式上,实现了写实性与拟态性的融合;在节目传播上,实现了观赏性与参与性的互动.     

为了网球的发展与传承——CSPN《神州话体育》网球专题节目纪实

为了配合5月20日举行的首届“天地英雄”中国网球人物评选活动启动仪式,本刊与CSPN中国电视体育联播平台特别联合制作了一期《神州话体育》栏目,四位嘉宾就“中国网球百年发展与传承”、“‘天地英雄’活动筹备的台前幕后”这两大话题展开讨论。     

体育人间电子竞技特是节目精彩语录

《电子竟技》杂志社社长祁书彦：电子竞技,应该说这个概念并没有确立。在社会上,提到电子竞技实际就是电子游戏,或者说等同于网络游戏。实际上,我觉得这是媒体责任的一种缺失,就是因为媒体本身对电子多。     

从《智勇大冲关》节目看大众传媒对现代体育价值观的影响

大众传媒是信息传播过程的中介和桥梁,是体育信息传播的重要手段。湖南卫视推出的大众体育节目《智勇大冲关》体现了人性化和娱乐化的特点,同时它也对现代体育价值观产生了一定的影响。     

中国最早的体育期刊《中日体育杂志》考证

过去学界一般认为在中国最早创办的体育期刊是中国近代体育教育家徐一冰和王均卿于1909年4月20日在上海创办的《体育界》。而考证发现,《中日体育杂志》是中国最早的体育期刊,其依据是：《中日体育杂志》于1873年5月3日创刊于上海;《中日体育杂志》是按月定期出版的月刊性质的体育期刊。《中日体育杂志》在中国体育期刊史上具有里程碑意义,开创了中国体育报刊的历史,对近代西方体育在中国的传播、特别是中国近代体育报刊的发展都产生了一定的影响。     

论《体育课程标准》对《体育教学大纲》的“解构”

随着学校体育改革的推进,《体育与健康课程标准》（一以下简称《课程标准》）的实施,《课程标准》与过去的《体育教学大纲》（以下简称《教学大纲》）之间的新旧矛盾不可避免会给体育教师带来各种各样的问题。因为《课程标准》带来的是与《教学大纲》完全不同的理念,二者有着本质上的区别,《课程标准》的实施造成了许多体育教师诸多的不适。因此体育教师在主观上需要一个从“自我摧毁”到“自我重建”的过程。要适应《课程标准》下的体育教学,首先需要体育教师认识清楚《课程标准》的本质。本文从《课程标准》的构建思路出发,分析阐述《课程标准》是如何对《教学大纲》进行解构的,旨在为体育教师适应新形势下的体育教学和体育教师自身的专业发展开阔思路。     

康德美学视域下的体育审美理论刍议——基于《判断力批判》的体育美学探究

从主观的体育审美何以可能出发,通过逻辑归纳与演绎对康德《判断力批判》中美的分析论的四个契机进行体育审美剖析:1)初步论证体育审美二度空间理论,即一度审美空间,审美主体与表象进行着纯粹审美鉴赏,产生无利害的,无概念的,无目的的合目的的美——自由美;二度审美空间,审美主体将自身的审美体验混杂其间,将审美由一度审美空间拉回到我们可以体验的人间,与表象进行着不纯粹审美鉴赏,一切由主体体悟的关于对象的美——依附美;2)审美愉悦人人平等原则,即主体一度审美时,主体在构建的一度审美空间里与客体表象发生审美关系,产生的审美愉悦人人平等。主观审美是体育美学过去、现在、将来都不可忽视的研究视角,其中许多的美学原理都值得进一步深入的研究和探讨,为提高不同人群的主观体育审美鉴赏力提供理论支持。     

试论体育与美学的关系

体育与美学有着密切的关系,体育美学的主要表现形式包括人体美、社会美、艺术美。在体育教学中灵活运用体育美学进行教学,对于提高教学质量,培养人才的全面发展,具有重要作用。同时,进行广泛的审美教育也是进行社会主义精神文明建设的一种主要手段。     

竞技体育悲剧的美学内涵

结合竞技体育比赛中悲剧事件发生现象,剖析了竞技体育悲剧的对象及精神本质,提出了竞技体育悲剧美是一种严肃之美、积极之美、愉悦之美、和谐之美。     

走出困境的体育美学

中国的体育美学研究在20世纪80年代兴起，因为当时的社会经济文化整体水平较低、体育理论的欠成熟而难以支撑其超前发展，于90年代陷入低潮；从研究群体自身的原因看，也存在着忽视美学原理的学习、与实际发展的脱节等不足。当前社会的进步给体育美学的发展提供了新的平台，需要吸收人类文明的传统精髓的滋养，具备后现代意识，以满足日益增长的体育审美需求来提高中国人的生活质量，走出停滞不前的困境。     

体育美学在学校体育中的作用

本文从体育审美的角度考察学校体育,探索体育作为一种艺术所包含的美是什么?在学校体育教育中进行美学教育的可能性;论述体育课中进行美学教育的原理和任务;阐述体育美学教育如何运用在学校体育教学。     

体育人间电子竞技特别节目启示录

2011年7月4日下午18点30分左右,相信很多电竞爱好者都旱早的坐在电视机前,焦急的等待CCTV5《体育人间》电子竞技特别节目的开始。说不定还有很多朋友已经很久没有看过电视了。     

体育教学的美学研究

在人类进化的过程中,＂美＂越来越成为大家的追求,也逐渐渗透到生产生活各个方面。增强对体育教学的美学研究才能使学生达到形体美、精神美。该文从美学在体育教学中的重要性、美学在体育教学中的具体表现形式以及如何挖掘体育教育资源潜力,加强学生锻炼出＂体育美＂,以此达到增强学生体质,发动全体学生健身的最终目的。     

讲述老百姓自己的体育故事——论央视《体育人间》的叙事特色

选取我国体育纪录片《体育人间》中3个系列片为主要研究对象,通过对其文本进行分析,结果发现:《体育人间》偏重使用第三人称叙事,其限制性视角促成了其栏目的平民定位,并有助于形成客观的叙事态度及叙事的同步性。     

有待突破的中国体育美学研究：昆明体育美学论文研讨会综述

会议命名为“世纪之交”,不仅指时间上的交替,还因为中国体育美学的发展也处于一个阶段的结束和新阶段的开始。 那么体育美学新的发展阶段的任务是什么呢?与会者的讨论,可以概括为以下三个方面。 1 深化理论研究     

德勒兹身体美学思想下的体育美学发展

“身体美学”是目前学界热点研究的一个新兴领域,其富含的理论价值对于在实践中开展正确的身体审美、体育英学的发辰具有重要的促进意义。德勒兹作为法国当代哲学巨匠,其学术风格特点广月的视角,并不拘泥于那些传统美学的基本问题,并且在概念与理论上也往往是独辟蹊径。笔者通过对德勒兹的哲学思想中有关身体美学论述德研读,引发出对体育美学发展的思考。     

体育美学视野下实施阳光体育的研究

运用文献资料法,融入体育美学的理念,从美化"阳光体育"的软硬环境;内化审美意识,自主参与"阳光体育";实施"阳光体育"中的教师美学因素;体育美学视野下"阳光体育"评价理念、形式和手段的分析方面,研究探讨实施"阳光体育"的方法途径。     

论“阳光体育”的体育美学内涵

运用文献资料法,由体育美学的视角审视阳光体育,从"阳光体育"的身体健康美,"阳光体育"的游戏运动美,"阳光体育"的精神品格美,"阳光体育"的人文和谐美等方面,研究探讨"阳光体育"的体育美学内涵。     

从体育美学文献目录看体育美学在中国的发展走向

1992年5月,中国体育科学学会社会科学分会在广州召开体育美学论文研讨会前,我们编制了《体育美学文献目录》(收集了1980年至91年出版的专著7部,论文、译文365篇),为会议提供服务,受到了与会的专家、学者的赞誉,也满足了大家的需求。 体育美学文献目录的编制过程,使我们对体育美     

略谈学校体育中的美学教育

本文就学校体育中的美学教育进行了探讨,认为美学与体育紧密相关,体育从它萌生之时,就同美连在一起,中国古代对人体美的理解更多地注重强健,形体和活力是体育美的主要形式,在近代,人们对体育美有了更进一步的认识,尤其是本世纪初毛泽东在《体育之研究》一文中强调要“身心俱泰”,“感情斯正”。在现代生活中,体育美渗透在社会各个领域,成为学校体育对学生加强美学教育的重要内容。在学校体育教育中,教育者必须要具备较好的审美能力,方可成为学生形体美和心灵美的楷模。