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社交焦虑障碍出现在在人的不同成长过程中,本文正是围绕儿童与青少年的生理和心理发展来探讨社会焦虑障碍的形成并试图从心理学的意义上寻找预防的有效途径. 相似文献
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对郑州市中学生社交网络成瘾的状况及影响因子的调查结果显示:27%的中学生有网络成瘾倾向,男生比女生更容易产生社交网络成瘾,且初中生成瘾倾向高于高中生。上网年限与时间越长,社交网络成瘾倾向越严重;上网获取的信息越多,社交网络成瘾程度越低。而且,上网年限与时间能很好地预测中学生网络成瘾的程度。 相似文献
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互联网的飞速发展以及网络社交的快速普及,人与人之间的沟通也更多地向人与机之间转向。大学生作为现代网络信息群体的主力军,在受益于网络信息化带来的便利同时也遭遇了现实社交障碍的危机。本文主要分析了大学生现实社交障碍的表现和成因,并就如何解决这一现实问题提出一些思考和建议。 相似文献
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采用问卷调查法,研究中学生完美主义与社交关系之间的关系,提出改善中学生社交关系的建议与对策。实验结果表明:中学生完美主义与年级存在显著地负相关关系;中学生完美主义与学业成绩没有显著相关;中学生完美主义高分组和低分组在社交关系上有显著差异;中学生完美主义与社交关系总分存在负相关,但不显著,只是接近显著(0.054)。 相似文献
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促进学生积极适应生活,是心理健康教育活动的基本出发点之一。由于生活观念、生活习惯、生活技能等方面问题,不少学生出现了生活适应障碍。调查表明,目前中学生存在的生活适应障碍在类型上增多,发生频率上增高。这不仅严重影响了中学生的学习生活,还进一步影响到中学生的身心健康及其健全发展。因此,学会生活,就要注意解决生活适应障碍。本文就中学生存在的生活适应障碍的类型及其成因进行讨论。 相似文献
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林榆 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(2):217-220
本研究采用自编基本情况调查问卷和中学生心理健康诊断测验(MHT)的方法,对福安二中全校学生的心理健康状况进行测查.结果表明:在MHT量表中的健康总分显示学生的心理健康总体水平正常,在MHT的各因子中,检出率最高的为学习焦虑,其次是过敏倾向和身体症状.学生的心理健康水平在绝大多数维度上存在显著性别、班级层次差异. 相似文献
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廖志强 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(2):216-218
通过问卷调查,论证了农村中学生对体育课可通过“不同的教学方法”、“融洽师生情感”、“幽默、风趣的语言评价”、“优美、准确的动作示范”、“游戏与竞赛”、“创设情境”的方法来激发学生的求知欲,培养学生对体育课的兴趣. 相似文献
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在小康农村地区,存在着产生初中生辍学现象的特殊社会原因,它在一定程度上造成了教师工作的消极、家长培养的消极和学生学习的消极情绪。这种教育外的社会原因与教育内的原因结合起来,导致了大量学生的辍学: 相似文献
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张晓霞 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,32(4):105-108
减轻中小学生课业负担,对端正教育方向,深化教育改革,全面推进素质教育,只有极其深远的意义。本通过深入分析造成学生课业担过重的诸多原因,提出应从根本上,源头上抓问题的解决要以减轻学生课业负担为突破口,要有重点推进“三负”工作,但不应盲目操作,要从多方面下大力气调整现有教育体制,拓宽人才成长渠道,建立社会全新人才评价机制,提高学校管理水平和教师整体水平,最终以重整创新精神,构建高素质创新人才,实现“ 相似文献
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罗进 《遵义师范学院学报》2012,14(3):109-112
异性交往是人类社会永恒的主题,是每个人生活中不可或缺的一部分,对于正值青春期的中学生来说,更是如此。文章从中学生异性交往的作用、特点、问题倾向以及对策四个方面进行了探讨,以便为中学生异性交往提供参考。 相似文献
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卢秀琼 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(6):153-156
用自编的中学生异性同伴交往问卷作为测量工具,抽取1086名初二和高二学生作为样本。研究结果表明:(1)中学生异性同伴交往在各维度上的得分依次为:广泛性、策略性、困扰性、礼节性和主动性;(2)在异性同伴交往的性别特征方面,女生在困扰性和策略性方面得分较高;男生在总均分和礼节性上得分较高;(3)在异性同伴交往的年级特征方面,初二学生在困扰性、策略性、广泛性和总均分方面得分均高于高二学生。 相似文献
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县级中学高中生物理考试成败归因特点 总被引:1,自引:0,他引:1
以435名县级中学高中生为被试,以考试成败归因问卷为工具,旨在探讨高中生对物理考试成败结果的归因特点。研究表明:(1)整体上看,县级中学高中生对物理考试成败倾向于作内部归因,他们将持久努力、临时努力和学习方法等内部可控原因视为首要原因;(2)自我评价成功者与失败者对考试结果的归因存在明显差异;(3)男女生对考试成功的归因不存在明显的差异,对考试失败的归因有一定差异,女生比男生更看重能力、学习方法、学习基础与任务难度等原因对失败结果的影响;(4)高中生对考试成败的归因不存在明显的年级差异。 相似文献
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中小学生对交往成功和失败的归因倾向存在差异,不同年级、不同性别其归因倾向的特点各异。其影响因素有前提信息的影响、归因中的"自我防御性归因"、对突显刺激的过度反应、期望是个体对自己将来活动结果的预先性认知、伴随归因过程而产生的情感体验等。针对中小学生交往归因的特点,特别是中小学生错误的归因方式,进行归因训练的方式有集体训练和个别训练两种形式。归因训练对提高中小学生的交往效果具有重要的实践意义。 相似文献
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何亚娟 《成都教育学院学报》2007,21(11):79-81
随着科学技术的迅猛发展和生产效率的不断提高,闲暇时间的增多已成为现代生活一条普遍的规律.怎样合理、科学、健康地休闲,对一个人的成长与成才至关重要.当前,中学生在闲暇时间的利用上存在的问题令人担忧,对中学生加强休闲教育在当今显得尤为重要. 相似文献
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林雪 《韩山师范学院学报》2009,30(1)
潮汕方言一直保留着"无轻唇音"的特色,准确发出带有"f"声母的字音过去一直是潮汕人学普通话的一大难点.而随着社会生活的变化及推普工作的不断深入,潮汕地区中学生和成年人在"f、h"的发音上已呈现明显差异.经调查,中学生的"f、h"发音情况良好,准确率和成年人相比已有了非常明显的提高. 相似文献