加强高校高教机构建设 助推高等教育改革发展——四川省高校高教研究机构负责人工作联系会议综述

学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》精神,四川省首次高校高教研究机构负责人工作联系会议于2012年5月11日在宜宾学院召开。会议围绕学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构的意见》（教高会厅[2004]1号）精神,主要就高校高等教育研究机构的历史使命与责任、高校高教研究机构在高校改革发展中的功能及其实现、高校高教研究机构的职能定位与发展路径等进行交流和探讨。     

落实《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》研讨会在京举办

为学习贯彻教育部办公厅(2004)1号文《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》,中国高等教育学会于2004年10月9日～12日在北京召开了加强高等教育研究机构建设工作研讨会。来自部分高校高教研究所(室)、中国高等教育学会分支机构、省市教育研究机构的约180位代表出席了会议。周远清会长、谢桂华副秘书长、张笛梅副秘书长围绕学习办公厅2004年1号文及当前高等教育研究中的重点、热点问题作了重要讲话。北京大学、清华大学、华中科技大学、北京教科院、三峡大学、中国传媒大学等单位介绍了各自的经验,张晋峰秘书长主持了会议。落实《关于…     

技术与职业教育研究所再获全国优秀高教研究机构

2015年3月从中国高等教育学会传来喜讯,深圳职业技术学院技术与职业教育研究所荣获第四届全国优秀高等教育研究机构。这是中国高教学会举办优秀高等教育研究机构评选活动以来,我校连续三届获得该项荣誉,成为全国获得该项荣誉最多的高教研究机构之一。全国优秀高等教育研究机构的评选活动从2005年开始,是中国高教学会为了贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》(教高厅【2004】1号)而开展的全国性     

教育部办公厅发出《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》

教育部办公厅2004年4月21日发出《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》(教高会厅[2004]1号)。《意见》指出，我国地方和高校高等教育研究机构主要是在改革开放以后逐步发展起来的，为高等教育的决策和决策实施提供了切实有效的服务，在推动高等教育科学的理论建设     

高教研究机构建设的思考

高校高教研究机构是各高校以从事高等教育研究为手段、以为学校运行提供理论和实践指导为目的而建立的高教研究机构。目前,我国绝大多数大学都设有高教研究机构。面对高等教育迅猛发展,高等教育改革不断深入,我国高等教育研究机构的发展建设面临前所未有的机遇和挑战。因此,分析我国大学内设高等教育研究机构设置与功能定位,明确高校内设高等教育研究机构所担负的责任和目标,研究高     

为高等教育的可持续发展提供理论支持——兰州师专高等教育研究所

随着我国高等教育的快速发展，迫切要求改变我国高等教育理论研究滞后于当前高教发展现实的状况。为此，教育部办公厅下发了《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》。在这种形势下，2004年11月，经校党委会议研究决定，将原我校高等师范教育研究所(建制于1995年)改建为兰州师范高等专科学校高等教育研究所。     

面向21世纪的高校高教研究机构的历史使命

高校高教研究机构在高等教育迈向２１世纪的过程中担负着重要的历史使命。高校高教研究机构是指各高校设立的高等教育研究所（室）,这是高校内一个专门从事高等教育研究的机构。由于各高校发展的不平衡,导致这一机构在各高校所处的地位和起的作用大不一样。在一些重点大...     

中国高等教育学会关于表彰第四届全国优秀高等教育研究机构的决定

高学会[2015]12号各省、自治区、直辖市高等教育学会,各省、自治区、直辖市教科院(所),各高等学校教科院、高教研究所(室):为促进高等教育科学研究密切联系实际,更好地为高等教育改革与发展实践服务,提高高等教育研究机构的组织及能力建设,在《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》(教高会厅[2004]1号)颁布10周年之际,中国高等教育学会(以下简称学会)开展了第四届全国优秀高等教育研究机构评选活动。经单位自荐、省级高等教     

第三届全国优秀高等教育研究机构评选结果公示

为全面贯彻党的十七大精神和深入落实科学发展观,促进教育决策的科学化、民主化,充分发挥高等教育研究机构在高等教育改革和发展中的积极作用,根据教育部《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》（教高会厅[2004]1号）,中国高等教育学会于2011年初开始进行第三届全国优秀高等教育研究机构评选活动。     

对西北地区高校加强高教研究机构建设的思考与建议

西北地区高校的高教研究机构,由于领导重视不够,缺少"重视教育研究"文化氛围,加之自身发展意识不强,创新发展能力不足等原因,存在着建设滞后的问题.作者对这些问题的表现及其不良影响进行了分析,并从国家高等教育有关部门、西北地区的高等教育行政管理机关和高等学校以及高教研究机构自身三个方面提出了加强西北高校高教研究机构建设的若干建议.     

我国高校高教研究机构发展现状、问题与对策

高校高教研究机构是高校设置的、从事高等教育科学研究的专门机构。高校高教研究机构应是高校内独立设置的二级机构,直属学校领导。高层次化、规模化、特色化、职能多样化、学科化是其发展方向。     

关于交通高教“九五”期间深化教学改革的意见

关于交通高教“九五”期间深化教学改革的意见交通部教育司编者按：交通部教育司下达“关于交通高教‘九五’期间深化教学改革的意见”，为了具体贯彻实施“意见”，现全文转登。为贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实全国交通工作会议精神，使交通普通高等教育更加适应...     

河北省高校高教研究室主任联席会议纪要

1999年11月22目-25日,在河北省教委高教所组织的全省45所高校门人参加的河北省高校高等教育研究室主任联席会议。大会由省教科所所长杨厚谦主持,中央教科所高教研究室主任李志仁研究员、省教委韩清林副主任、陈国鹰副主任、李仲文处长等作了学术报告。与会人员就本单位开展高教研究的经验作了介绍,并讨论了《关于加强高等教育科研工作的意见）｝（征求意见稿）。大家一致反映：这次会议开得及时、必要,掀开了我省高教研究的新局面。陈国鹰主任致开幕辞,指出了高教研究的重要意义,这次会议是明年省教委高教协会换届大会的预备会议。讨…     

交通部副部长郑光迪在交通高校院（校）长、书记会议上的讲话

交通部副部长郑光迪在交通高校院（校）长、书记会议上的讲话（一九九四年一月七日）这次会议主要是学习与贯彻党的十四届三中全会决定精神，学习与贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神，具体研究两个问题，一是进一步深化交通高教改革问题；二是加强交通高校精神文明建设...     

中共云南省委高校工委 云南省教育厅进一步贯彻落实《省委省政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》的通知

2008年8月26日,省委、省政府在昆明召开了云南省高等教育改革与发展工作会议,下发了《省委省政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》（以下简称《决定》）。为了认真学习、宣传贯彻好全省高等教育改革与发展工作会议精神和《决定》,8月28日,中共云南省委高校工委、云南省教育厅印发了《关于学习贯彻全省高等教育改革与发展工作会议精神的通知》,明确了贯彻落实会议精神的要求,     

高校高教研究机构职能定位刍议

本文论述了高校高教研究机构在新世纪的了能定位，即在高等学校里，高教研究机构具有研究职能，培养培训职能，学科发展职能，管理职能，服务职能，传播与交流职能等等。     

中国矿业大学高教所连续两届被评为全国优秀高等教育研究机构

2011年10月18日,中国高教学会颁布《关于表彰第三届优秀高等教育研究机构的决定》（高学会[2011]25号）,中国矿业大学高教所被评为第三届优秀高等教育研究机构。     

中国矿业大学高教所连续两届被评为全国优秀高等教育研究机构

2011年10月18日,中国高教学会颁布《关于表彰第三届优秀高等教育研究机构的决定》（高学会[2011]25号）,中国矿业大学高教所被评为第三届优秀高等教育研究机构。     

陕西省高教研究工作会议在西安召开

本刊讯陕西省高等教育研究工作会议5月6日至7日在西安止园饭店召开。全省44所高校领导和高教研究所（室）负责人90余人参加了会议。会议交流了高教研究工作经验,陈宗兴副省长到会作了重要讲话,省教委主任刘炳瑜作了《加强高等教育研究,促进高等教育积极稳步发展》的报告,省教委副厅级巡视员标生枝就贯彻落实会议精神作了总结讲话。大会要求全省各高校要着眼未来,正视不足,进一步提高和加强对高等教育研究工作重要性和紧迫性的认识;重在建设,发挥职能,努力提高高教研究机构的建设水平;提高素质,锐意创新,力争推出高水平的教育研…     

中国矿业大学高教所连续两届被评为全国优秀高等教育研究机构

2011年10月18日,中国高教学会颁布《关于表彰第三届优秀高等教育研究机构的决定》（高学会[2011]25号）,中国矿业大学高教所被评为第三届优秀高等教育研究机构。中国高教学会从2004年开始第一届全国优秀高等教育研究机构的评选,每四年评一次,目前共评审了三届。