从“培训”到“教育技术培训”——以两个成功培训为例

一、成功的培训模式 （一）新东方新教师培训 新东方教育科技集团是近几年我国教育培训机构发展的较为成功的企业之一。从早期的外语培训发展成为综合性培训机构,他们凭借其卓越的精神和独特的培训理念铸就了“新东方精神”。集团完善的师资培训体系是其保持高水平教学的法宝之一。以2008年1月在北京举行的新教师培训为例对新东方新教师培训呈现出的特点进行分析。     

新东方,激情讲述成功学与英语学习法

新东方校训:追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!背景: 新东方学校1993年10月成立。在短短八年内,新东方已经从最初的三四名员工,二三十名学生,迅速发展成为今天全国很有名望的出国考试培训、国内考试培训、口语、基础英语培训、大学英语培训及电脑培训的基地。     

民盟“农村教育烛光行动”

2008年8月20日,由民盟内蒙古区委、鄂尔多斯市委、准格尔旗教育局共同组织实施的民盟“农村教育烛光行动”——新东方教师社会责任行暑期特色英语（教师）培训班在准旗世纪中学、准旗民族中学开班培训活动得到准旗教育中心的大力支持。     

新东方为什么这么火

新东方现象十余年不衰邵阳学院中文系07级学生邹静,7月初专程来到长沙新东方学校为自己的考研英语＂充充电＂,与她一起来的,还有她所在班级的8位女同学。在湖南,每年像邹静这样利用假期或者休息时间来新东方培训英语的,有上10万人次。＂没想到这么火!＂邹静说。     

“留学教父”的英语和成功经验——访新东方教育集团总裁俞敏洪

说起俞敏洪,几乎每个英语学习者及其家长都不陌生,因为他的名字早已经和中国著名的新东方英语联系起来。 俞敏洪创造了中国教育产业的奇迹:由他创办的新东方学校一年有数亿元收入,目前已经占据了全国50％以上的出国培训市场,年培训学生超过20万人次——-70％的中国留学生曾在新东方门下求学。俞敏洪被称为“留学教父”。     

英语培训机构教学的现状与展望

随着经济的全球化,国际间的交流日益广泛和深入,英语越来越受到重视,中国的大小城市随之开办了相应的英语培训机构,例如：大家耳熟能详的新东方,李阳疯狂英语等等,它给大家提供帮助的同时也存在一些自身问题。     

小学英语教师培训存在的问题及原因分析

英语教师的专业能力与水平对小学英语教学质量具有直接影响,而培训是提升教师综合素养与专业水平的一个有效途径,突显出小学英语教师培训的重要性,本文从开展小学英语教师培训工作的实际出发,探讨小学英语教师培训存在的问题及原因,以及改进小学英语教师培训的有效策略。     

"新东方"上市告诉我们什么

新东方创建于1993年，自创办以来，累计已有300万名学生参与新东方培训，仅今年就有87．2万名。截至2006年5月31日，新东方拥有25所学校、111个学习中心和13个书店，大约有1700名教师分布在24个城市。与此同时，新东方还拥有网络虚拟社区，大约有200万注册用户。     

滇西地区小学英语教师英语语言与教学技能模块培训研究

为提高小学英语教师培训质量,以问卷调查的形式了解小学英语教师的培训需求现状。调查发现,滇西地区绝大多数小学英语教师已参加各种形式的培训,且有一定效果,但教师与培训专家之间的沟通不足,教师仍有强烈的培训需求及明确的预期培训目标。研究指出,小学英语教师培训应最大化满足教师的发展需求,以语言技能和教学技能为核心设置培训课程模块,及时培训新手教师,开展分主题培训并加强教师与培训专家之间的合作。     

广播电视大学英语教师境外培训的实践

如何有效对教学第一线教师进行在职培训一直是电大系统多年来的难题。中央电大主持的“广播电视大学英语教师境外培训项目”自2001年开始,共开设了8期,培训了全电大系统300多名英语教师。总结与评估电大系统英语教师境外培训项目的教学质量与效果,分析电大英语教师培训的紧迫性和艰巨性,论证办好英语教师境外培训项目的关键事项是十分必要的。     

新东方:网校业务猛升七成

"非典"风暴很快波及到了北京各类培训机构,以英语培训而著名的新东方学校是最直接的受害者之一.4月21日上午,新东方学校正式停课,恢复开课时间将等待另行通知.据了解,每年春季正是外语类培训学校及相关学习班报名的高峰,此时停课,新东方因此承担的直接经济损失将达几千万元,有关新东方已经开始"裁员"、"减薪"等措施的传言也不胫而走.     

PDS模式下的中学英语教师继续教育培训——以成都市D学校为例

教师专业发展学校(PDS),是一种立足中小学,与大学合作的教师继续教育培训的新模式,能充分考虑到教师的需求、学校的要求和高校的追求,并能保证教师在不离岗的情况下完成教师培训。成都市某中学与大学在此基础上建立了这样一所教师发展学校,主要培训该校的英语教师,并期望通过英语教师培训,提升英语教师的综合素养、组建学习共同体。探索出英语教师继续教育培训的有效途径,从英语学科复制到其他学科,从而形成良好的校园氛围和文化。     

吉林省长白山区农村基础教育英语教师培训的现状及对策

在当前素质教育与课程改革不断推进和教师专业化发展与成长的背景下,加强农村英语教师的培训对提高农村英语教师的整体素质和农村基础教育质量具有重大的现实意义。本文介绍了国内外教师培训的特点和发展趋势,分析了吉林省长白山区农村英语教师培训的现状,提出应改革培训体制,创新培训模式,倡导教育科研,建构评价体系,以促进农村英语教师培训科学发展,并全面提高农村英语教师素质和农村基础教育质量。     

道长王江涛

在新东方,活跃着一群年轻的优秀的英语教师,让我们走近其中的几位,领略一下他们的风采。新东方每年几十万学员,五湖四海,三教九流,老师更是各有来头。在北京新东方学校上过考研班的学员大概都知道一个"道士老师"——王江涛。     

汉字教学,寓教于文化

当我们在聊天中不时冒出英语单词的时候,却和汉字成了‘最熟悉的陌生人’。这句话貌似诙谐,却真切地反映了现在的一种普遍现象:不少学生,数学和英语常常考90多分,语文却只是过及格线;新东方英语、戴氏英语、美联英语比比皆是,却鲜见关于语文的专门培训机构。     

中小学英语教师培训需求调研及对策分析

中小学英语教师的专业实践与专业发展有其特殊性,立足于英语教师的培训现状及其培训需求,在数据调研与内容分析的基础上,谋求行之有效的培训对策,以期促进中小学英语教师持续健康的专业发展。     

幼儿英语教师园本培训的条件

幼儿英语教育的研究和实践还处于探索发展的阶段,关于幼儿英语教师培训的研究同样比较薄弱,把园本培训应用于英语教师培训的实践也才刚刚起步。笔者认为．如果将理论分析与幼儿园实际情况相联系,选取部分幼儿园的英语教师园本培训进行深入地调查、剖析．从实践中探讨、总结出实施幼儿英语教师园本培训必备的条件。这或可对“园本培训”应用于幼儿英语教师培训有所启示。     

图书资讯

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俞敏洪：从教书匠到华尔街新宠

俞敏洪:1962年生,毕业于北京大学西语系。1985年任北京大学外语系教师,1993年创办北京新东方学校.2003年成立新东方教育科技集团。现任新东方学校校长、北京新东方迅程网络科技有限公司董事长等职。其人博闻、幽默、儒雅。精通英语,尤工词汇,是颇负盛名的英语教学专家。     

汉字教学，寓教于文化——质疑“圈出生字读一读”

“当我们在聊天中不时冒出英语单词的时候,却和汉字成了‘最熟悉的陌生人’”。这句话貌似诙谐．。却真切地反映了现在的一种普遍现象：不少学生,数学和英语常常考90多分,语文却只是过及格线;新东方英语、戴氏英语、美联英语比比皆是,却鲜见关于语文的专门培训机构。