试论两种不同的计划调节与所有制的关系

传统经济理论认为,计划调节是社会主义公有制的产物,在资本主义私有制的社会里,不可能实现计划调节。但是,实践对传统理论提出了挑战,我们不得不重新思考这一问题。笔者认为计划调节有两种不同的形式:产品经济的计划调节与商品经济的计划调节。产品经济的计划调节是社会分工与社会中心掌握生产资料的产物;商品经济的计划调节是社会化大生产与国家掌握生产资料(不论是社会主义国家,还是资本主义国家)的产物。传统观     

应当科学理解资本主义的垂死性

一 马克思主义经典作家早就论述过资本主义的垂死性问题。马克思在《资本论》里,依据资本和剩余价值理论,精辟地分析了资本主义发展的历史趋势。进而指出:“生产资料的集中和劳动的社会化,达到了同它的资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的丧钟就要响了。剥夺者就要被剥夺了。”(《马克思恩格斯全集》第23卷第295页)恩格斯在《反杜林论》里,详细而周密地分析了资本主义生产的社会性和生产资料占有的私人性之间的矛盾,并由此得出资本主义私有制必然为社会主义公有制所代替的科学结论。     

资本主义的基本矛盾和主要矛盾

资本主义基本矛盾是指生产社会化同生产资料的资本主义私有制之间的矛盾。它是人类社会生产力和生产关系之间的矛盾在资本主义社会的具体表现;而资本主义主要矛盾是指资本主义社会中工人阶级和资产阶级之间的矛盾,它是资本主义社会两大根本利益相对抗的阶级之间的矛盾。     

计划调节与所有制关系新探

传统理论认为,计划调节是社会主义公有制的产物,在资本主义私有制社会里,不可能实行计划调节。但是,实践对传统理论提出了挑战,我们不能不重新思考这一问题。一、马、恩、列、斯关于计划调节与所有制关系的论述马克思主义政治经济学经典作家们都认为,在以私有制为基础的资本主义社会里,生产是无政府状态的,生产的比例是靠市场的自发调节来实现的。只有到了社会主义社会,由于生产资料公有制的建立,生产才有了计划性。这样就把计划调节与公有制联系     

对“重建个人所有制”不同解释的评析

生产资料社会主义公有制代替资本主义私有制是历史的必然，在生产资料社会主义公有制的基础上重新建立起来的个人所有制，它的内涵只能是生活资料，而不可能是生产资料公有制基础上的生产资料公有制或集体所有制或联合起来的个人所有制这样的同义反复，也不可能是私有制，因为马克思已经明确指出“不是重新建立私有制”。从劳动者同生产资料的结合、分离、更高形式的结合上可以解开所谓的“辩证法之迷”。即生产发展的必然规律同否定之否定规律的一致性。生活资料个人所有制是人类生存的最基本物质条件，也是人们生存、享受和发展的平等权利保证和实现社会主义生产目的的客观要求。     

资本主义所有制形式的发展变化意味着什么

以私有制为基础的资本主义生产资料所有制形式,在自由竞争阶段的初期和中期主要是独资企业和合伙企业,在后期相当一部分企业迅速转化为公司企业(法人企业),即股份公司。自此,独资企业、合伙企业和法人企业成了资本主义各国生产资料私有制的主要形式;进入垄断阶段后,主要是在股份公司中,又是垄断企业与非垄断企业并存。促使资本主义私有制形式发生变化的原因有二:根本原因是资本主义的基本矛盾。在生产的社会化发展进程中,社会生产的各个环节之间以及不同分工的各行业、各部门间的联系和相互依存关系日益加强,但生产资料的私人占有制却阻碍着这一发展进程:一方面独资经营和合伙经营一般来说     

论资本主义向社会主义和平过渡的可能性

当代资本主义的新变化不仅表明社会主义取代资本主义是必然趋势,同时也增强了社会主义以和平方式取代资本主义的可能性:所有制关系的新变化奠定了资本主义向社会主义和平过渡的物质基础;阶级矛盾的缓解以及生产社会化同资本主义私有制矛盾的缓和使资本主义向社会主义和平过渡的可能性大大增加。     

论社会主义经济是计划经济

一社会主义经济是计划经济,是同资本主义市场经济对立的经济。市场经济建筑在生产社会化和私有制基础上。生产社会化使部门、地区、企业之间的联系日益紧密,社会生产愈来愈强烈地要求按比例地发展。而资本主义私有制阻挠这种要求的实现,社会生产过程没有统一的社会控制,处于竞争和生产无政府状态。计划经济建筑在生产社会化和公有制基础上。千万个企业的个别生产过程汇成的社会生产过程,在统一的社会控制下发展着,社会生产处于计划管理的状态。国民经济的有计划发展,是社会主义经济制度的基本特征。     

生产资料公有制是社会主义的基本经济特征和基础

无产阶级遵循生产关系一定要适合生产力性质的规律,适应社会化大生产的客观要求,在经过革命夺取政权并建立了无产阶级专政的国家政权以后,必须通过剥夺剥夺者的生产资料和对农民、手工业者(在我国包括民族资本主义工商业)的所有制进行社会主义改造,用社会主义生产资料公有制代替生产资料私有制,才能确立社会主义的经济制度,促进社会生产力的发展,给全体人民带来自由和幸福。这本来是马克思主义政治经济学的常识,但近年来由于搞资产阶级自     

《政治经济学》社会主义部分第1—5章辅导提要

第一章 社会主义经济制度的建立 名词解释 过渡时期:从无产阶级专政建立时起,到无产阶级用不同的方式把资本主义私有制和个体劳动者私有制转变为社会主义公有制,使社会主义经济制度基本建立止,这段时期叫做从资本主义社会到社会主义社会的过渡时期。需要这个过渡时期是由客观经济条件:决定的。 赎买:是无产阶级夺取政权后,对资产阶级的生产资料采取有偿办法实行国有化的政策。实行赎买政策可以更好地利用资本主义工商业,有利于国计民生,有利于对资本家的政治思想改造。     

马克思跨越资本主义“卡夫丁峡谷”思想与现实社会主义发展

在学术界,许多学者都认为马克思、恩格斯跨越理论所跨越的是资本主义生产关系,而资本主义的生产力不可能跨越,笔者认为,这种解读是不科学的,马克思、恩格斯跨越理论所跨越的不仅有资本主义的生产关系,还包括资本主义的生产力。现实社会主义在成功跨越了资本主义生产关系之后,面临的首要问题是如何完成跨越资本主义生产力的问题,我们必须清醒的认识到我们的社会主义与马克思、恩格斯在《共产党宣言》、《资本论》等经典著作中阐述的经典社会主义不同,中国特色社会主义正是在认识到这种不同的基础上,开创了一条建设现实社会主义的成功之路。     

金融危机的政治经济学批判与资本的道德考量

资本主义制度下生产社会化与生产资料私人占有的内在矛盾是此次金融危机的根本原因,资本过剩使得脱离实体经济的虚拟经济过度发展,金融衍生品的恶性膨胀是此次金融危机的直接原因。西方主流经济学漠视经济活动的道德约束,视财富增长为经济活动的唯一目标,华尔街金融高管所表现出的贪婪本性则起着推波助澜的恶劣作用。资本的贪婪及逐利中对他人与公共利益的漠视与恶意伤害,使得经济学的道德回归有着重要的现实价值。     

由马克思"重新建立个人所有制"论述引发的思考

本文从五个问题对经典马克思主义作出了思考:(一)"重新建立个人所有制"与"消灭私有制"有差异;(二)资本主义占有方式之否定之否定。(三)资本主义生产准备着自身的灭亡,这种自我否定包含了自我调节。(四)恩格斯不是"和平长入社会主义"的首倡者。(五)和平过渡往何处去?     

“以客之功”新解

李斯《谏逐客书》一文中的“此四君者,皆以客之功”的“以客之功”,即“以客为功”——句中之“之”犹“为”,应是一个泛义（意义广泛的）动词,这里可具体解为“成就”、“取得”、“建立”之类的意思。“功”,名词,功业义。“以客之功”意即“凭借客卿成就（取得、建立）功业”之义。目前流行的几种有代表性的、权威的训释都是值得商榷的。     

重思资本主义生产方式质的规定性问题——基于《资本论》及其手稿

资本主义生产方式质的规定性在于以生产社会化达到相当高度为历史起点、以创造剩余价值为生存形式,以商品经济或市场经济为"基因"、内含着竞争性,在生产的技术条件方面以机器或自动化生产为标志,在生产的社会关系方面异质于封建生产方式或小生产。从社会横向发展层面看,需要厘清这个生产方式所涉及的两个界限,一是资本主义生产方式不等于资本主义社会存在的形形色色现象或其他生产方式,一是资本主义生产方式不等于资本主义生产方式在世界各地的具体运行模式,历史上的资本主义生产方式"欧美模式"曾经造成诸多负效应;从社会纵向发展层面看,就要认识到这个生产方式作为"现代生产方式"仍有其历史的生命力,我国应通过倡导新发展理念主动驾驭其积极成果与风险性,使之为社会主义服务。     

《资本论》中劳动力成为商品的条件及现实指导意义

马克思在《资本论》中论述了劳动力成为商品的两个条件,虽然研究的是19世纪欧洲资本主义的状况,但是,在社会主义初级阶段的中国,历史实践证明,劳动力也具有商品性质,也应该商品化。因此,探讨如何将广大农民从土地上和城乡对立的二元制度中解放出来,同时引导生产资料与劳动力结合,即,变“劳动力寻找生产资料”为“生产资料寻找劳动力”,这对指导当代中国社会主义现代化建设具有重要意义。     

现实社会主义的三大特征及其启示——对现实社会主义的哲学沉思

面对新世纪,我们有必要在哲学层面对现实社会主义进行深层次反思,以深化对现实社会主义的认识。这对于我们在21世纪进一步推动社会主义的健康发展极具现实意义。为此,本文以唯物史观为指导,立足当代实际,结合历史经验,对现实社会主义进行了深层次的哲学审视,并揭示出现实社会主义的三大特征：（1）现实社会主义是资本主义时代的社会主义;（2）现实社会主义是暂时还无法彻底超越资本主义生产方式的社会主义;（3）现实社会主义是必须充分利用资本主义的社会主义。这三大特征的揭示,为我们未来进一步推动社会主义的健康发展提供了诸多有益启示。     

高职示范院校与普通院校促进学生现代化的对比分析

借助于人的社会化与现代化理论,使用2007年杨国枢等开发的测量工具,选择两所同行业高职学校进行教育资源的差异对学生社会化与现代化影响的比较研究。结果表明,首批进入国家示范性建设的C校的传统性明显偏低,其中"孝亲敬长"差异显著(P0.01);而现代性并不特别高,仅"独立自主"成份显著(P0.05)。各自新老学生比较发现,无任何头衔M校的传统性与现代性略有降低,但"中庸心态"和"求新求变"两成分显著(P0.05);C校则两方面略有上升,但"男性优越"显著(P0.05)。归纳分析两校学生的现代化进程基本一致,C校在教育学生继承传统和走向现代两方面都有优势,但示范效应不显著。     

改革开放以来我国所有制理论的四次突破和创新

本文针对马克思主义经典关于社会主义所有制的构想,分析了改革开放以来我国所有制结构格局从单一公有制经济发展到“主导补充”、“主体补充”、“主体多元型”、“各种所有制经济平等享受国民待遇”的四次飞跃。