忽然之间

秦易拿着莫文蔚的CD站在我面前说:“小姐呀,你还想怎么着?难不成让我唱给你听啊?”我抬起头似笑非笑地望着他:“你说呢?”一首歌没唱至1/3我已经笑得上气不接下气。秦易怕我死掉就立刻停止了。他拍着我的背说:“没事吧?你都那么大年纪了也量力而为啊!”我说:“你都唱得那么难听吗?”之后他说为了我不至于死于非命,他以后     

务必在治本上下功夫

许多地方的小学生,一边跳橡皮筋一边唱:“太阳当头照,我去炸学校,小鸟说早早早,你为什么背个炸药包?”学生厌学到想让书包变成炸药包去炸学校的程度,哪里还谈得上生动活泼学习,身心健康发     

时间的足迹

生命的意义是什么?你是否为自己留下了时间的足迹?读了范杨松的《你的时间足迹在哪里》一文,我不禁扪心自问。可一时间,竟找不到答案,于是我翻开了学生们给我的留言册。 “老师,我们喜欢您。”哦,这是今年元旦联欢晚会后,学生们给我的留言。那天晚上,我不顾老师们的警告:“都啥时候了,还开晚会,还嫌他们心不够野?小心收不住!”同意了同学们的提议:开晚会,贺新年,迎新生活。整个晚上,我和学生们在一起唱啊,跳啊,踩汽球,挤彩条……玩疯了。晚     

积累 运用 创造——《春雨的色彩》第一课时教案

一、精心导入,探究激趣 1.现在是春天,这个季节最喜欢下雨了。绵绵的春雨细细地下着,小草喝了春雨更绿了,花儿喝了春雨更艳了。小朋友在春雨中尽情地跳啊、唱啊,快乐极了。 2 哪位小朋友能告诉我春雨是什么样的吗? (引导学生能用“春雨像……”的句式进行说话练习,展开想像。)     

造句与多向思维

某老师在教二册《燕子飞回来了》时,指导学生用“高兴”一词说话造句。两个学生分别说道:“小燕子高兴地说:“妈妈,秋成现在也爱学习了”。“小猴子看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。”根据学生的思考方向,教师在肯定了学生的说话之后,要求学生要用自己的语言。学生又继续发言。一个说:“一到学校,我就唱啊,跳啊,高兴极了。”一个说:“星期六的晚上,我高兴地坐在爸爸怀里听故事”。此     

小青蛙和小水珠

夏天真热,小青蛙一早蹲在圆圆的荷叶上“呱呱呱,呱呱呱”唱着歌。一阵风吹来,荷叶猛地一摇,小青蛙掉进了水里。“扑通”一声,水珠子跳到了荷叶上,滚来滚去。 “你好!小青蛙。” “谁在叫我呀?”小青蛙找了好半天,“啊,原来是小水珠呀!你跳的舞可真好看。” “谢谢!”小水珠很有礼貌地说,“不过,你唱的歌更好听。能再唱一首吗?” “你喜欢听我就唱。”“呱呱呱,呱呱呱”,小青蛙越唱越开心。小水珠随着歌声转呀转,跳呀跳,越跳越高兴。     

韩松明

某boy坐在屋顶唱:“你这样一个名字,让我欢喜让我忧……”匹诺曹睡眼惺忪地推开窗:“谁在屋顶吵吵呢?半夜三更喜啊忧的,还让不让人睡觉了?”某boy:“哎,对不起,对不起,我心情复杂啊!都是因为我的名字———”     

吴倩莲的风和雨呀

虽然周杰伦常常把中文唱得像外文一样,但歌迷一点也不介意,反正不知道他唱些啥!倒是一些吐字稍清晰的歌,反而会让人生出这样那样的困惑———小时候听《信天游》:“我低头,向山沟。”总觉得是:“我的头,像山沟。”“千年等一回———等一回啊。”我却听成:“千年的女鬼———的女鬼啊。”还记得米老鼠和唐老鸭吗?片头有一句:“啊,演出开始了!”我听了好久,一直都以为是:“啊,野猪拉屎了!”《济公》里唱:“哪里有不平哪有我。”太对了,在马路上,肯定是“哪里有不平哪有窝”啦!《龙的传人》里那句“永永远远地擦亮眼”,当初无论如何也听不懂,…     

爱难为情的小女孩

我在学校里,是最爱难为情的女孩。一天,上音乐课,老师让我唱一首歌,我却摇摇头说:“我不唱,我不唱。”老师说:“你就唱一首吧?让同学们欣赏欣赏!”我还是不停地摇头。我心里一直想着:我是最爱“难为情”的。有一次在家里,妈妈让我跳一支舞,我的脸一下子红了。我对妈妈说:“我不跳,因为我是一个爱难为情的女孩。”这就是我——一个爱难为情的小女孩。     

风姐姐病了(童话)

有一天,风姐姐生病了,躺在床上,起(?)(?)(?)(?)有了风,树叶儿不再“沙沙沙”地唱歌,小草儿不再高兴地跳舞。大家都闷闷不乐。百灵鸟飞到风姐姐的床前,轻轻地唱起一首好听的歌,让风姐姐的病快点好。小百灵鸟唱啊唱啊,咦?风姐姐微微地张开眼睛,听到歌声了! 美丽的蝴蝶飞来了,它跳起优美的舞蹈,给风姐姐解闷。小蝴蝶跳啊跳啊,瞧!风姐姐笑了,她微笑地看小蝴蝶跳舞。     

小学英语激趣四法

一、歌曲法小学生天生爱唱、爱跳。演唱英语歌曲这种形式,使得他们很容易地或者说主动地对蕴涵其中的英文知识点进行理解和掌握,并能有所启发和创新。在每节课前、课中或课后,可唱一首英语歌,让学生边听边唱边做动作。如学“What'syourname?”时,全班同学唱问“Hello,hello,what'syourname?…”,不同学生上台唱着答:“Mynameis…”;又如记身体器官单词时,唱“head,shoulder,knees,toes…”,也可唱“teddybear,touchyournose…”,学生边唱边做动作,他们在轻松愉快的旋律中感受到了欢乐,同时又营造了英语氛围,很快就能掌握所学内容。二、游…     

乌啦啦的歌声

乌啦啦很想成为歌星。有一天他站在阳台上吊嗓子。“吗——啊咪吗”嘎吱路上的汽车差点撞到电线杆子上,司机皮皮狗探出头大声喊:“我抗议!谁在阳台上杀鸭子?”咳咳邻居掉了牙的老奶奶捶着背缩着嘴说:“谁家的鸭几(子)笑(叫)得这么欢啊?”啪嘁狐狸嘴里的肉掉了下来:“老伴你听,那鸭子的声音比乌鸦叫还难听。”音乐家百灵鸟也住在旁边,他探出头来:“都说唱歌走调不如狗叫,这声音根本不着调!”周围几个邻居纷纷抗议,可是乌啦啦才不管。邻居们将臭鸡蛋、香蕉皮、烂菜叶纷纷扔向乌啦啦,乌啦啦披着满身的臭鸡蛋、香蕉皮、烂菜叶继续唱。“啊多么美…     

摘星星

我的童年是一只百宝箱,箱子里藏着无穷无尽的快乐和甜蜜。还记得我四岁的时候,一个夏天的傍晚,我在我家的晒谷场上乘凉,觉得很无聊,就让在一边帮我摇扇子的太祖母背我去天上摘星星。太祖母微笑着说:“孩子,星星离我们很远很远啊!”我硬缠着太祖母说:“亲太祖母,好太祖母,带我去嘛?好不好啊?”太祖母心软了,就答应背我去摘星。她弯下已经驮了的背,吃力地站了起     

冷

[01] 初夏,五月的C市终于等到久别的阳光.但这阳光并没有热度,只是均匀地给一张张年轻的脸扑粉,粉饰出一片生机勃勃的闪光. 她,在闪光中穿梭. 月考后的周一,B中的学生聚集在操场上进行体育考试.离开考还有一段时间,一个话题在学生之间迅速地膨胀、发热,而她的名字正是话题的焦点. “喂,我们学校有人跳楼了,你知道不?”“啊?真的吗?哪个班的?”“七班……”“听说她考试作弊被发现了.”“就这样?”“啊,就这样,回家就跳了.”“哎哟,傻子,要跳也得在学校跳呀……”     

看看谁是辣妹子!

歪歌伴唱:林俊杰《豆浆油条》我知道你怕我,就像老鼠见了猫,仔细听我的歌,味道其实是最好。我弹我敲我傻笑,我唱我跳我吵闹,歌迷就需要这样,就算它会变调。亮相得分:★★★王晓玉举着两包鼓鼓的辣丝跳上了讲台,轻蔑地瞟了大家一眼:“来呀,谁敢跟我较量较量?”同学们吓得都缩着头。看,我班平时最厉害的那个男生恨不得把头藏进桌子里。谁不知道她自称“辣王”,辣的东西一包包吃,让人望而生畏啊。王晓玉更加傲慢了,像只好斗的小公鸡似的向我发起了进攻:“小宁,比比啊!”本姑娘就看不惯这种傲慢的人,还自称“辣王”,哼!“比就比,谁怕你呀!”我一…     

由邓奶奶是谁想到的

三年级的一堂音乐课上,我教学生唱第七课《周爷爷的衬衣》这首歌曲,因为歌词中有这样一句“那是谁坐灯下,一针一线补衬衣?原来她是邓奶奶,夜深人静没休息。”就随口问了一句:“邓奶奶是谁知道吗?”“邓小平的奶奶”学生异口同声答道。“啊?”我一愣,众人皆知的事情他们竟然不知     

爱说大话的小鸡

在美丽的大森林里,住着百灵鸟、小花猫、小鸭子和一只爱说大话的小鸡。一天,小鸡在草地上玩耍。忽然,从它头上传来一阵美妙的歌声。小鸡抬头一看,原来是百灵鸟在唱着动听的歌,还跳着优美的舞。小鸡说:“虽然你唱的歌很好听,跳的舞很好看,但我比你唱得更好听,跳得更好看。”说完它就爬上树,唱了起来:“叽叽……”还跳着舞,小鸡刚跳了一会儿就摔了下来。百灵鸟连忙把它扶了起来。小鸡说:“我不要你管!”拍拍翅膀就走了。     

童心不可欺

某小学期末考试前一天上课时,某班班主任面带微笑,语调温和地问同学:“这几天晚上电视台播放电视剧《济公》,谁看过了,会唱《济公》主题歌吗?唱给我听听。”学生以为老师爱听《济公》主题歌,于是争先恐后地举起手,得意地唱了起来。当学生正唱得兴致勃勃时,老师突然把脸一沉,吼道:“住嘴!”全班学生被吓了一跳,以为什么地方唱错了。只见老师一反常态,疾言     

春天来啦

小燕子从南方飞向北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”小河里,一朵朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”     

音乐课需要做笔记吗？

音乐课是一门综合性很强的课,它融唱、念、做、写于一体,让小孩子好动的天性得到了充分的展示,所以音乐课深受广大学生的喜爱。可是很多音乐教师往往比较偏爱前三种教学方式,让学生尽情地唱、尽情地跳,却忽略了最后一种“写”,更有人说音乐课就是唱歌课,难道还需要像语文、数学那样做笔记吗?