让“感恩”在学生心灵生根

一、活动的提出当前农村小学“独生子女”和“留守学生”中普遍存在以下不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。他们对家人给予的爱认为理所当然,且没有机会学习付出自己的爱。为使孩子们理解被爱,学会感恩与关爱,有必要通过实施“感恩教育”,让“感恩”润泽学生心灵,奠基学生生命。感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值,是弘扬民族精神,加强未成年人思想道德建设的重要内容,也是构建和谐社会,培养现代公民的关键环节。二、活动的实施第一阶…     

让“感恩”在学生心灵生根

一、活动的提出当前农村小学“独生子女”和“留守学生”中普遍存在以下不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。他们对家人给予的爱认为理所当然,且没有机会学习付出自己的爱。为使孩子们理解被爱,学会感恩与关爱,有必要通过实施“感恩教育”,让“感恩”润泽学生心灵,奠基学生生命。感恩与爱和慈恩共生,与谦卑和忏悔同在。“投我以桃,报之以李”,“感恩戴义,怀欲报之心”,“感恩图报,当有激于衷矣”,讲的都是感恩。它包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统…     

孝亲敬长——永恒的爱心

一、教学目标 1、在道德观念上,教育学生懂得父母对子女有养育之恩,孝亲敬长是中华民族的传统美德,知道古今孝亲敬长的嘉言懿行.     

新生代：社会角色严重错位

我们近期对首都５所小学５００名独生子女进行了一次小型问卷调查，旨在了解作为新世纪一代对其将来社会角色的看法与意向。从孩子们的答案中，可以透视出当今许多独生子女对自己将来社会角色的错位现象。４０％的独生子女选择了将来社会角色是“经理”，２５％的独生子女选择了“影视或体育明星”，１０％的独生子女选择了“科学家”，８％的独生子女选择了“教师”，５％的独生子女选择了“工人”，２％的独生子女选择了“农民”，１０％的独生子女选择了“其他”。独生子女所选择比例数的前两项依次为经理（４０％）、明星（２５％），而…     

走出“爱”的误区

走出“爱”的误区○孙敏时下，独生子女一天天多起来，年轻的父母恨不得使出浑身解数，对孩子付出全部的爱——把孩子视为掌上明珠，尊为“小皇帝”、“小太阳”。是啊！爱子，是人之常情，但年轻父母，你可知道，如果爱子不当，也会走进误区。爱的错位据报载，某家长为儿...     

主动交往 尽享情谊——友情·亲情·师生情

【内容概述】本文主要概述了七年级上册教材中“友谊的天空”和“师长情谊”两个单元的知识要点。“友谊的天空”由一个主题(友谊)、两个话题(现实交友、网上交友)、一个重要性(友谊的力量)、两个辨析(友谊的澄清、网上交友的利弊)、三个方法(建立友谊、呵护友谊、慎重结交网友)构成;“师长情谊”由两个主题(师生交往、亲子交往)两个重要性(教师、孝亲敬长)、两个关系(师生关系、亲子关系)、三种做法(如何建立良好师生关系、如何孝亲敬长、如何构建和谐家庭)构成。     

《礼记》的孝亲思想与当今未成年独生子女的孝亲教育

“孝”是我国家庭伦理道德的核心,“百善孝为先”,《礼记》对儒家孝道思想有较多的论述,重温《礼记》所述的有关孝亲思想,对当今未成年独生子女的孝亲教育具有重要的借鉴价值。     

回归生活孝亲敬长

百德孝为先。江苏省无锡市南长街小学“家有一老,就是一宝”德育践行活动以鲁洁教授的“生活德育论”为指导,从学生的年龄特点出发,结合学生心理发展的规律,在对学生生活的回归中实现引导学生“孝亲敬长”这一德育目标。     

论佛经中的孝亲观及其中国化

佛经中的孝亲观，具有张扬宇宙自然亲情，重视对母恩的报答，凸显自然心理的虔诚，通过善恶业报理论展开等特征。它包括子女之孝、弟子之敬、夫妇之爱、朋友之信、友爱众生等内容。佛经中的孝亲观从其传入始即开始了中国化的进程，它是佛教思想的重要内容，是伴随着佛教中国化、世俗化的过程而发展的。     

奋斗点亮人生 创新成就梦想——记滁州市“新时代好少年”李博阳

<正>今年13岁的李博阳是一个性格开朗、学习刻苦、聪慧机敏的阳光男孩。他热爱科学,善于创新;他多才多艺,德才兼优;他服务社会,关爱他人。李博阳是定远县池河中学八（4）班班长、中队长、2020年度“安徽省优秀少先队员”。他向上向善、孝亲敬长,积极参加疫情防控,热心公益活动。     

让孩子经常想到他人

尊师敬长是中华民族的优秀品德,但由于现代家庭孩子地位的变化,越来越多的独生子女产生了超越其他家庭成员的优越感,时时事事只想到自己,对他人漠不关心。对此,我们做父母的则应该利用生活中的琐碎小事来引导、教育孩子,养成尊师敬长、关心他人的品德。     

八年级上册 第一单元 相亲相爱一家人

【考点与热点分析】 1．考点：①青少年与父母的关系不可选择。②孝亲敬长是青少年的天职。③如何与父母交朋友。     

校园文化墙

湖北省竹山县宝丰镇学校利用校园文化墙,充实“忠、孝、雅、诚”内容,同时在学生中以说唱歌谣、讲感恩故事等形式大力开展传统文化教育,培养学生忠心爱国、孝亲敬长、行为高雅、诚实守信的优良品德,促进学生良好习惯的养成和健康人格的发展.     

八年级上册 第一单元 相亲相爱一家人

【考点与热点分析】 1．考点：①青少年与父母的关系不可选择。②孝亲敬长是青少年的天职。③如何与父母交朋友。     

明代日用类书与儒家童蒙教育

明代中后期刊刻的日用类书作为当时民间社会一种面向普通民众的通俗读物,在孩童教育内容上,它包括了对孩童进行孝亲敬长、笃敬求学等伦理思想和行为规范的教育.在表达方式上,它将儒家所宣扬的孝悌、诚敬等核心伦理思想以通俗易懂的表述形式予以呈现.通过这种方式的传播,使得儒家伦理思想对于当时孩童和普通民众价值观、人生观的形成产生了深远的影响.     

未成年人还要不要见义勇为

今年年初,北京市修改了《中小学生守则和日常行为规范》,只是要求小学生“对坏人坏事要主动报告”,要求中学生在“敢于斗争”的基础上更要“善于斗争”和“学会自护自救”。那么,未成年人还要不要见义勇为呢?见义勇为是中华民族的传统美德。应当说,今天继续肯定青少年中的这种美德,对于疗治一些独生子女惟我独尊、集体观念欠缺和社会责任感淡薄等社会疾患具有重要的时代意义。长期以来,社会对见义勇为的理解就是舍己救人。但是,我们在未成年人中肯定见义勇为精神,并不等于同时提倡舍己救人这种做法。未成年人是社会的特殊群体,他们在心智和…     

学“剥鸡蛋”

现在的孩子多数为独生子女,不少家长视其为“小皇帝”、“小公主”,宠得错位、爱得过度,保护得过分。中午在园用膳时,常有家长来探望、来喂饭菜;午睡时,常有家长来帮着脱衣盖被。记     

“小气”的奶奶

“哎，不要买这个糖果，会吃坏牙齿的。”“这种饼干既贵又没有营养，不要买。”在我的印象中，奶奶就是这样一位爱唠叨义“小气”的人。     

小班独生父母家庭教育指导内容与方法初探

中国第一代独生子女，目前正以每年数以百万计的规模渐次步人生儿育女的生命周期。由昔日的“小皇帝”变成今天的“责任人”，这种“角色转换”在中国构成了令人瞩目的社会现象，学者们将这一群体定义为一个新词汇——“独生父母”。“独生父母”使中国的家庭结构发生了变化。人口专家预测，未来10年，包括独生子女与独生子女、独生子女与非独生子女组成的“独生父母”家庭在中国至少会达到上千万个，并将成为社会主流。[第一段]     

《论语》“三孝”伦理思想探究

《论语》中关于孝的伦理思想,主要体现在＂孝亲＂、＂敬孝＂、＂行孝＂的孝论体系中,这对处于社会转型期的中国社会而言,具有重要伦理意义。重新审视经典中的＂孝＂,挖掘其根本性意义,无疑会给今天的我们带来深刻的启示。