试论编辑的学习特征

在出版业面临巨大变革和挑战的今天，研究编辑的学习有重要的现实意义。在编辑专业发展越来越受到重视的今天，编辑的学习也被赋予了浓浓的时代与专业特征。     

高校医学学报青年编辑的培养及其自身发展

编辑发展的过程其实就是编辑不断学习,形成自己的编辑理念从而实现自身价值的过程。编辑可以通过编辑间的交流、向审稿人和作者请教等途径来实现知识的累积,提高编辑对论文的鉴别能力;通过各种途径主动学习,促进编辑自身的发展。而编辑的良性发展只有在良好工作环境和学习氛围中才能实现。     

学术期刊编辑的学习力:意蕴、活化与拓展——基于知识的社会建构视角

学习是人作为高级生灵的本质特征,也是学习型社会对学术期刊编辑的客观要求。从知识的社会建构理论视角审视,学术期刊编辑既是学术传播的发现者、加工者与传承者,也是学习者与知识建构者。学术期刊编辑必须充分认识、把握学习力的意蕴,并借助编辑工作不断活化自己的学习力。通过有效学习与思维训练、注重个人知识管理、构建学习共同体、延展人际社交网络等路径,不断拓展自己的学习力。     

在党史学习教育中实现党刊编辑的价值追求

中国共产党是一个非常注重党史学习教育的政党,党刊编辑作为党的宣传刊物的策划者、生产者,也必须通过不断学习党史来强化自身的出版活动,提高编辑的素质,从而优化出版物的质量.本文从党史学习教育对党刊编辑的意义出发,探讨了党刊编辑学习党史的多种策略和途径.     

To achieve editor＇s effective learning by all kinds of accessible resources

结合《中国药房》编辑部学习实践,归纳有效的“给力”学习方法,其中包括集体学习《编辑学报》,参加中国药房杂志社组织的专题会、集体讨论审稿会意见和实地观摩学习等。各种学习方法的采用提高了编辑的审稿能力和期刊的编校质量。     

充分利用各种现有资源实现编辑的＂给力＂学习

结合《中国药房》编辑部学习实践,归纳有效的"给力"学习方法,其中包括集体学习《编辑学报》,参加中国药房杂志社组织的专题会、集体讨论审稿会意见和实地观摩学习等。各种学习方法的采用提高了编辑的审稿能力和期刊的编校质量。     

科技编辑的几种学习方式

作为一名科技刊物的编辑,应当对自己报道的专业有比较系统的掌握。就对国内科技刊物的有关调查来看,编辑人员基本上是具有一定的专业基础理论知识的。这使他们具备了作为相关科技领域专业编辑的基本素质。但是,任何专业科技编辑的分工都是相对的,无论是综合性刊物、科普读物,还是专业性较强的专科刊物,编辑所兼管的学术方向往往很难单一,这就要求他们在一定的专业基础知识上进行范围更广的学习,而不是将精力完全投入到某一课题的研讨上去。近年来,虽然有些科技刊物的编辑能够     

学习贯彻党的十七大精神推动新闻出版业大发展大繁荣

党的十七大召开后，编辑出版界掀起了学习贯彻十七大精神的热潮。为推动这一学习深入开展，本刊特约请新闻出版界的6位十七大代表谈他们的学习心昨，并刊发在京编辑界学习十七大会议精神座谈会部分代表的发言。欢迎编辑界同仁结合实际工作就学习宣传贯彻落实十七大精神，促进编辑事业再上新台阶踊跃投稿。[编者按]     

祝贺与建议

今天来参加这个会，非常高兴。中国编辑学会，是全国编辑行业的最高学术团体，是“编辑之家”。我作为一名从大学毕业即开始从事编辑工作的出版工作者，现在虽然离开了具体的编辑岗位，但我一直很怀念那段生动、难忘的编辑岁月。感谢学会邀请我参加这次大会，有机会向许多老朋友、编辑界的老前辈学习．又结识了许多新朋友。     

树立终身学习理念成就复合型编辑人才

在竞争激烈的社会主义市场经济和知识经济时代,科技期刊的生存和发展面临严峻的挑战,科技期刊编辑人员只有牢固树立终身学习的理念,主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才能在竞争激烈的出版市场争得一席之地,发展和充实自己。新时代的编辑应该是集编校、策划、经营为一体的现代复合型编辑人才。     

Fostering an ideal of lifelong learning, becoming an inter-discipU- nary talent of periodical editors

在竞争激烈的社会主义市场经济和知识经济时代,科技期刊的生存和发展面临严峻的挑战,科技期刊编辑人员只有牢固树立终身学习的理念,主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才能在竞争激烈的出版市场争得一席之地,发展和充实自己。新时代的编辑应该是集编校、策划、经营为一体的现代复合型编辑人才。     

学习型编辑组织的功能优化

介绍学习型编辑组织的概念和功能,阐述优化学习型编辑组织功能是我国编辑出版界参与国际竞争的迫切要求.进一步提出学习型编辑组织的功能优化方式在把编辑个人愿望汇聚为编辑组织愿景的基础上,建立编辑人员与编辑组织的互动学习机制.     

自主学习:科技期刊编辑再教育的一种有效途径

作者根据自己自主学习的体会,认为:作为科技信息的传播者,科技期刊编辑应该与时俱进,树立终身学习的意识,不断更新现有的知识结构,不断提高编辑素养,牢牢把握科技的前沿,才能更好地为读者和作者服务。     

论编辑自学

所谓自学,从一般意义上讲,就是自己学习．也就是充分发挥学习者自主性的一种学习方式;从特殊意义上讲．“自学是人类学习活动中的重要组成部分,是人类学习活动的一种须臾不可缺少的形式,是教育的一个新的强有力的范畴。则特别是在当今信息时代,由于社会发展的日新月异和人类知识的激增,仅依靠教学所获得的知识难以满足人们工作和生活的需要、必须不断学习新观念与新事物。正因如此,自学已被愈来愈多的人所重视,尤其是对传播知识与信息的文化缔构者编辑来说,就显得更加重要。也可以说,编辑只有在自学道路上不断开拓和完善自己,才能不负时代所赋予的历史使命,也才能使自己真正成为一名现代合格编辑。那么,编辑怎样才能搞好自学呢?笔者认为,主要应做到以下两点。     

加强期刊间的学习与交流

期刊是作者与编辑智慧的结晶,每种期刊都有值得他人学习、借鉴之处.加强期刊间的相互学习与交流,有助于及时掌握科技动态和作者信息,提高编辑素质,吸取他人之长补自己之短.     

编辑与创作互动 工作同研究齐飞

一、社会发展和职业特点要求编辑不断学习、不断进步 为适应不断发展变化的信息时代,每个人、每个组织都必须不断学习、不断进步.作为承担着传播先进文化使命的编辑,更应努力学习,率先学习,为构建学习型社会作出自己的贡献.     

青年编辑利用微信公众号辅助学习编辑出版知识

青年编辑应当利用碎片化时间学习编辑出版知识.文章分析青年编辑利用微信公众号进行辅助学习的优势,阐述青年编辑利用微信公众号辅助学习的方法,并列举了一些适合青年编辑学习的编辑出版类微信公众号,以期使青年编辑掌握一些便捷、有效的辅助学习编辑出版知识的方法.     

科技期刊编辑要把“学习上的缺点”当缺点

从社会、单位、个人3个层次阐述科技期刊编辑要把“学习上的缺点”当缺点的重要意义,从主观、客观2个角度剖析出现不把“学习上的缺点”当缺点这一问题的原因,从激发崇尚学习的内动力、提高重新学习的创新力、增强落实学习制度的执行力3个方面探讨解决该问题的对策,从而提高科技期刊编辑的综合素质.     

青年编辑如何尽快地熟悉编辑业务和提高编辑能力

编辑工作是一门专业,它不仅有自己独立的一整套工作方法,并逐步形成了自己一整套独立的理论体系。青年编辑刚步入编辑领域,对编辑业务可说是一无所知,或所知甚少,必须从头学起。那么,如何尽快地掌握编辑业务和提高编辑能力呢?这要因各人各方面的素质不同而有所不同,这是先前因素。但是,建立牢固的专业思想,则是必需的条件;勤奋学习,刻苦钻研编辑基础知识,是基本的要求;参加编辑基础知识与基本技能的学术交流与训练,是良好的机会;应用科学的学习和工作方法,是有效的捷径。青年编辑,无论“先前因素”如何,如能做到并利用上述各点,也能快速熟悉编辑业务,提高编辑能力。     

“非线性编辑”课程学习设计与开发

"非线性编辑"是一门融剪辑艺术与技术为一体,实践性很强的课程。试从学习者角度出发,根据学习者的学习需求目标,设计学习内容、选择学习策略、设计开发学习媒体与实践环境及检验学习效果,以期满足学习者学习需求和实现学习目标。