构建高职学生职业生涯规划教育体系探析

职业生涯规划教育是高等教育人才培养的重要组成部分,高职院校构建有效的职业生涯规划教育体系对提高高职学生的就业质量和实现其职业理想具有非常重要作用。本文针对高职院校职业生涯规划教育现状及存在问题,提出了构建职业生涯规划教育体系应做到的几方面内容。     

高职院校学生安全教育体系构建的探索

针对当前高职院校学生安全教育体系存在的主要问题，从教学模块的构建、各教学模块内容的设计、制度建设、教学师资队伍建设、加强实践设施投入、抓好实践教学等方面对高职院校学生安全教育体系的构建进行探讨。     

高职院校学生安全教育体系构建的探索

针对当前高职院校学生安全教育体系存在的主要问题,从教学模块的构建、各教学模块内容的设计、制度建设、教学师资队伍建设、加强实践设施投入、抓好实践教学等方面对高职院校学生安全教育体系的构建进行探讨。     

论大学生生命教育体系的构建

生命教育作为培养大学生生命意识、提升生命价值的重要载体,在大学生健康成长过程中有极其重要的作用。本文从大学生生命教育的目标体系、内容体系、实践体系、实施合力体系、危机干预体系角度对生命教育的建构进行了探讨,以期对大学生生命教育的开展提供借鉴。     

高职院校学生创业教育体系构建研究

从大学生创业教育存在的问题入手,提出了构建大学生创业教育体系的意义内涵,并从创业教育目标体系、创业教育服务体系、创业教育实践体系、创业教育保障体系、创业教育政府责任体系等五个方面阐述了构建创业教育体系的管理要素。     

高职院校学生职业生涯教育体系构建探析

随着高等教育的快速发展和大学生就业难问题的日益凸显,职业生涯教育的研究与实践受到高校的重视。由于我国开展职业生涯教育工作的历史较短,高职院校在职业生涯教育方面还存在较严重的缺失,体系建设方面存在较多不足。构建学生职业生涯教育体系是实施职业生涯教育的前提和基础,整合高职院校内外部资源,从目标、内容、实施、管理与评价几方面系统化的构建起有效的适合高职院校特点的、与高职人才培养目标相适应的学生职业生涯教育体系十分重要。     

高职院校学生生命教育的内蕴、实质及模式构建

生命教育作为培养高职学生生命意识、提升生命价值的重要载体,是高职学生教育中不可或缺的重要组成部分。深刻领悟高职院校学生生命教育的内蕴,精准把握生命教育的实质,探讨学生生命教育在课程设置、校园文化建设、家校沟通协作、互联网平台打造、师资队伍规划设计等工作中的重要作用,系统构建高职院校学生生命教育模式,形成学校、家庭及社会教育合力,提升教育实效,是新时代高职院校学生生命教育的价值遵循和路径选择。     

高职学生职业素养教育综合评价体系构建研究

随着高等教育在我国的迅猛发展,高校的办学层次在提升,办学规模也在迅速扩大,而职业素养教育是大学生教育内容中应该重点关注的内容,对学生行为的塑造和自身素质的养成有着至关重要的作用,因此构建符合当下时代要求和学生成长发展的高职学生职业素质综合评价标准体系,能够有效提高高职院校教育的质量和水平.对高职学生职业素养的构成进行阐...     

探讨高职学生创新创业教育体系的构建

高职学生作为一线技术工种的主要后备军,我们应该对其创新创业能力有着较高的要求。在当今社会,创新能力是评判一个人是否是可用之才的一个重要的标准。社会上的各个公司所需要的也正是那些拥有着很强的创新创业能力的人才。作为高校工作者,我们更应该在对高职学生培养的过程中,强调创新创业的重要性,并构建起适合培养学生创新创业能力的教育...     

新形势下高校生命教育体系构建研究

高校生命教育是一项系统工程。构建高校生命教育体系,需要确立高校生命教育目标,明确高校生命教育内容,探索高校生命教育形式,构建高校生命教育保障体系,开展相关的生命教育研究。     

高职院校学生生命教育初探

高职生源的特殊性决定了在高职院校开展生命教育尤为重要。应从心理健康教育的角度探讨高职院校开展生命教育的形式和内容,高职院校对学生的生命教育应采取体验式教学方法,围绕生存教育、生活教育两大层次展开。     

关于高职学生生命教育的有效途径探析

加强和完善大学生生命教育既是时势所需,也是思想政治教育终极追求。高职学生与普通大学生相比,虽具有普通大学生共性,但也有这个群体的特殊性。高职大学生生命教育如何找到有效途径,是一个十分重要的课题。以正确理念为先导,以课堂教学为渠道,以校园文化为平台,以实践基地为支撑,以四位一体为模式等,都是值得尝试的途径。     

高职院校学生思想政治教育体系的构建

文章根据教育教学规律,结合高等职业教育的特点,运用系统学的原理,从多层次的目标体系、多形式的课程体系、全方位的保障体系等三个方面论述了高等职业院校学生思想政治教育体系的构建。     

高职教育教学质量评估体系的构建

通过对高职教育培养目标、影响目标达成因素及评估原则的分析,提出了简易、实用、可靠性强的高职教育教学质量评估体系。     

浅述高职院校学生的生命教育

高职院校作为培养高级专业技术人员的摇篮,在高等教育中的作用举足轻重,而高职院校同样也会受到整个社会大环境的影响,往往会把教育教学的重点放在提高学生分数和招生就业等问题上,缺少对学生进行生命教育的关注。一旦学生独自面对坎坷和挫折时,往往缺乏抵御挫折和面对失败的能力,从而导致出现心理上的偏差和各种心理问题,如果这种问题得不到及时的疏导,后果不堪设想。由此可见,加强对高职院校学生的生命教育势在必行。     

高职院校构建学生思想教育工作体系的思考

当前高职院校应重点关注进一步加强和改进学生的思想教育和管理工作。通过对学生进行问卷调查、对学生思想教育工作情况分析和研究，提出以学生党建为核心构建学生思想教育工作体系的设想和基本队伍建设的建议，不断探索学生思想教育工作的有效途径和方法。     

高职院校劳动教育体系的构建

劳动教育是新时代高校“五育并举”全面培养体系的核心组成部分,是大学生成长的必由之路。针对当前高职院校劳动教育面临的实践活动缺乏系统设计、考核评价不健全、课程体系不完善等实际,主要从劳动价值观、劳动文化、劳动课程和劳动实践以及劳动评价出发,探索构建健全的“劳动教育”体系的路径和策略,为高职院校劳动教育有效开展提供参考,以期培育出具有劳动认知、劳动智慧、劳动能力且能够肩负起新时代发展重任的新青年。     

高职教育基于创业教育的专业实践教学体系构建

培养具有创新素质和精神的人才,不仅是创业教育的要求和目标,同时也是目前我国高等职业教育创新的中心任务.进入21世纪,我国正处于社会经济结构调整时期,人才培养模式发生了转变,其中高职教育方式变化居多.因此,一种新的教育理念——创业教育应运而生.在就业压力越来越大的情况下,创业教育为广大待业人员打开了另一扇窗.所以,构建基于创业教育的实践教学体系是高职教育发展的方向.     

高职教育实践教学体系的构建

构建实践教学体系，是由高职学院的性质所界定，它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以适应经济、社会发展的人才培养格局的要求。实践教学体系的构建，应以转变教育教学观念、优化课程结构、造就“双师”型教师队伍，促进科技成果转化、加强实践基地建设为重点。