引导学生自主探究学数学的两点做法

1．经历过程 提高能力 数学课程标准强调要让学生体验和感悟数学,理解和运用数学,关注学生知识的形成、发展过程。在初中数学教科书中也突出了“以学生的发展为本”的理念,注意引导学生经历必要的、具有一定探究性的学习过程,它给我们提供了经历、体验知识的产生、发展过程的模式。我们在教学的过程中,     

让学生成为数学结论的发现者——“三角形的中位线”的教学实践与思考

数学学习是一个动态生成、发展的过程.在《数学课程标准》的阐述中,使用了经历(感受)、体验(体会)、探索等词语来刻画数学活动水平过程性目标.这就要求我们在中学数学教学     

谈电子商务教学中Web标准的运用

Web标准是目前网页设计中应遵循的事实上的行业标准．也是电子商务教学领域中的一个重要问题。文章结合行业实际和教学经验,指出了Web业界对W3C标准的一些误解及采取Web标准进行电子商务网站相关课程教学的要点。     

数学概念的教学要充分体现新课程的新理念：让学生做课堂学习的主人

怎样的概念教学更有效？这是实施新课程教学的一个极其重要的课题,也是我们数学教师的一个永恒的话题,值得我们在教学实践中认真研究,积极探索和不断反思．数学概念都是直接或间接地来源于客观实际,每个数学概念都有它所反映的实际内容,都要经历发生、形成和发展的过程,学生的学习起点是学生已有的知识基础、生活体验和经验,学生习得知识的认识过程应当遵循人类认识客观事物的一般规律,经历“先感性后理性,     

寻找数学与生活的连接点,促进学生的数学学习

数学与生活是密不可分的,数学课程标准多次阐述了两者之间的关系,强调了实际教学要注重加强数学与生活的联系,让学生在熟悉的生活情境中进行数学学习。因此在我们的课堂教学中,要巧妙地将学生的生活经验和生活经历融入进来,给学生一个更好的学习背景,一个更容易理解的教学场景,和一个最佳突破点,从而帮助他们更好地理解数学知识,解释数学现象,得出数学规律,并解决相应的数学问题,同时在这样的过程中推升对数学的领悟。     

生活中的教育:农村德育的文化与信仰——基于江苏、山东若干乡村的教育调查

乡村是一种传统,也是一种历史,是人类曾经拥有过的一种教化.今天,文明发展了,但我们仍然希望拥有它.我们曾经拥有这种教化的美好,并生活在这种教化的纯洁中,而今天她或许被丢失了,但我们却比以往任何时候都更加需要它.我们应当如何生活和教化,乡村则给了我们一个标准,这一标准也是建构农村德育的一个标准.这个标准不仅是历史给予我们的,同时也是这一仍然存在着的历史给予我们的,只是我们应当努力地去发现她的存在和它的可能而已.     

论民事主体资格的扩张与多元化标准——兼论动物的民事主体资格

民事主体资格作为法律上的概念,是法律拟制的结果。其经历了从赋予部分自然人(奴隶、女人除外)主体资格到全部的自然人再到法人乃至我们在这里讨论的动物,是一个漫长的演变过程。民事主体资格是一个随着社会文明的发展不断扩张的动态概念,其划分标准也应该是多元化的。     

新课程理念下初中数学教学的几点思考

自2001年国家新课程标准7～9年级《数学课程标准》实验稿颁布以来,全国先后有多个实验区进入了崭新的新课程实验.新课程着眼点在于学生的发展、创新,不局限于知识的传授,而交流、经历是新课程下的新名词.从数学走向生活,从生活走向数学,注重猜想、探索,发现数学,提倡学习方式的多样性,更重要的是经历一个过程.     

初中物理教学中培养学生提出问题能力的方法探究

提出一个问题比解决一个问题更重要,的确,在课堂教学中,引导学生通过提出问题来探究知识更有利于技能的形成.初中物理新课程标准中也明确指出物理教学要"注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展",提出问题能力的培养正是实现这一目标的基础.     

教育劳动的生产性是由科学技术是生产力所决定的

教育劳动是生产性劳动还是非生产性劳动,目前仍是争论的一个焦点,持非生产性观点的同志,认为教育劳动是不创造国民收入的,所以它是消费性的。我认为这种看法既不符合教育发展的历史,也不符合教育同生产发展的现实情况。马克思主义唯物辩证法告诉我们,任何事物都有一个发展过程,在其发展中人们对它也有一个认识过程。教育也如此,它经历了一个漫长的历史发展过程。在教育的形式     

使用FrontPage制作网页

FrontPage以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。它采用即编即看的方武编辑网页，利用FrontPage可以很轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上。本文通过对FrontPage的简单介绍，使用户对FrontPage有一定的了解，并能利用FrontPage制作一些简单的网页。     

网站设计与网页制作课程的教学改革研究与实践

网站设计与网页制作是电子商务专业必修的一门基础课程。该课程仍旧停留在动态ASP网站的理论与实践教学阶段,与当今最新的网站开发技术严重脱节。针对以上问题提出了利用Dreamweaver,Photoshop,Flash及PHP开发网站的教学内容改革研究与实践方案。     

基于频繁闭项集的Web日志挖掘算法

介绍了Web日志挖掘的模型,分析了使用关联规则挖掘Web日志时遇到的规则数量大且存在冗余等问题,提出了基于频繁闭项集的挖掘办法来减少规则数量．同时引入最小关联规则的概念,从而避免了冗余规则的产生．最后用实验验证了算法的有效性,并以周口师范学院校园网为例,对该网站日志数据进行分析,得到了有价值的规则,并对该网站提出了相应的建议和意见．     

Web2．0时代的E-learning2．0

web2．0给我们带来了网络思维和网络应用方法的变革,也为E—learning的教学模式提供了更多的支持,它将促成E—learning2．0的产生。本文首先介绍Web2．0的核心内容和特点,然后分析讨论了web2．0在E—learning中的应用,最后对E-learning2．0的特点和优势进行了总结。     

基于Web2.0的三维动画设计精品课程的建设

Web2.0是当前互联网发展的新形态,较之传统网络给人们带来更多的便利。它的产生与发展给教育类网站注入新的血液。在分析互联网与教育理论的发展历史的基础上,以三维动画设计精品课程建设为例,提出基于Web2.0的精品课程建设方案。     

关于《网页设计》教学的思考

在如今的网络时代,各种类型的网站随处可见。网站设计的地住变得尤为重要,这对高校《网页设计》课程的教学提出了更高的要求。为了达到较好的教学效果,笔者结合教学实践,对《网页设计》课程的教学方法、教学内容、教学评价方式等进行了思考和总结。     

基于结构挖掘和使用挖掘的Web挖掘算法研究

Web挖掘是指使用数据挖掘技术从Web文档和服务中发现和提取信息和知识的技术。本文概述了Web数据挖掘的基本情况以及Web结构挖掘和Web使用挖掘的基本概念。结合对Web结构挖掘中的PageRank算法和Web使用挖掘的主要步骤和算法的研究后,本文提出了一种融合这两种Web挖掘算法的一种新的、综合的Web挖掘算法。     

Web accessibility policies at land-grant universities

The Web has become an integral part of postsecondary education within the United States. There are specific laws that legally mandate postsecondary institutions to have Web sites that are accessible for students with disabilities (e.g., the Americans with Disabilities Act (ADA)). Web accessibility policies are a way for universities to provide a general guide to action for faculty and staff that serve as Website developers for the organization. The purpose of this study is to examine the extent and effectiveness of Web accessibility policies at land-grant universities in the United States. To that end, this paper presents a conceptual foundation for the study, ranging from an overview of Web accessibility studies, to legal mandates, to literature on organizational policies. Data collection consists of a content analysis of the Web accessibility policies of land-grant universities. Results show that while most universities have a Web accessibility policy, most policies have serious deficiencies. The deficiencies are of sufficient magnitude that many schools are likely in violation of the ADA and at risk for a law suit from a disabled person unless these policies are strengthened.     

Web站点结构及网页特征信息的抽取

www为用户提供了丰富的信息资源。然而，超文本的结构复杂且超链结构无方向性，因此很难将其用来Web可视化。本文就Web站点结构及网页特征信息的抽取技术进行了详细的阐述，其中包括网页内容读取算法、网页URL提取算法、超链路径转换算法等。