对我院健美操俱乐部现状的分析与研究

通过两个学期健美操俱乐部教学的实践,运用问卷调查法、实验法和文献资料法,对我院实施健美操作体育俱乐部教学模武的现状进行分析与讨论,提出了存在的问题和针对这些问题应采取的措施.探索一种符合我院的体育俱乐部教学模式,使之从萌芽状态走向成熟,更趋完善.     

对我院健美操俱乐部现状的分析与研究

通过两个学期健美操俱乐部教学的实践,运用问卷调查法、实验法和文献资料法,对我院实施健美操作体育俱乐部教学模武的现状进行分析与讨论,提出了存在的问题和针对这些问题应采取的措施.探索一种符合我院的体育俱乐部教学模式,使之从萌芽状态走向成熟,更趋完善.     

福清市健美操俱乐部现状的调查研究

运用文献资料法、访谈法、实地观察等方法,对福清市4家健美操俱乐部的现状进行调查研究.调查研究显示,福清市健美操俱乐部已初步形成规模,参加人数众多,健美操课被广大健身朋友所喜爱.但存在着健身设施不够健全,管理者的经营理念较缺乏,教练员水平较低,服务体系不健全,并且场馆相对集中等问题.可适当改善硬件设施,积极引进体育相关专业的新人才,开放门户,竞争上岗,用真正有能力的人才,采取有形资产和无形资产同时开发,扩大俱乐部的影响力和亲和力,使之持续发展.     

以就业为导向,培养健身俱乐部健美操教练员

健美操"轻体育"健身兴起,俱乐部迫切需求健美操教练员,高校健美操专业要以就业为导向,通过在健美操教学中实施实践实训教学,加强毕业生实习、毕业设计环节的过程监控和考核、积极推行"双证书"制度,全面提升学生的综合职业能力,培养优秀的俱乐部健美操教练员。     

对健身俱乐部健美操教学方法的研究

本文主要采用文献资料法和归纳分析法,对现代健身俱乐部里的教学方法进行了研究,探讨了现代健身俱乐部健美操的多种教学方法,提出了在健美操教学上的几点建议,为促进与提高健身俱乐部教学提供参考性的建议。     

高校健美操俱乐部教学开展现状及对策分析——以惠州学院为例

通过文献资料法、问卷调查和专家访谈等方法对惠州学院健美操俱乐部教学开展现状进行调查分析,找出存在的问题,并提出相应对策,希望能为高校健美操俱乐部教学提供参考。     

福建省高校健美操教学开展现状与对策

采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对福建省高校健美操教学开展的现状进行调查和统计分析,并提出相应的对策.调查中发现福建省高校健美操教学模式不一,教学时数偏少,采用自编教材进行教学.健美操教师年轻化,职称结构和高学历比例趋向合理.场馆器材堪忧.因此高校应增强对场地设施的投资力度和经费投入,不断鼓励和支持健美操教师的职后学习,根据各校具体情况建立校内俱乐部,并改革健美操教学内容和评价方法.     

秦皇岛奥体健身俱乐部健美操开展情况的调查

作者通过对秦皇岛奥体健身俱乐部健美操课程的开课现状、教学内容设置、会员练习情况等方面的调查,分析了影响秦皇岛奥体健身俱乐部健美操课程发展的因素,提出利于健美操课程发展的对策,旨在促进俱乐部健美操课教学向更全面、更完善的方向发展,以促进俱乐部全面地更好地开展健美操为目的,为俱乐部健美操教学的改革提供新的实践经验。     

高校健美操俱乐部教学模式研究

俱乐部教学模式能够将课堂教学与课外活动有机结合起来,从而形成良好的健美操教学氛围。本文在分析健美操俱乐部教学模式的意义的基础上,提出了俱乐部教学模式在健美操教学中的运用对策。     

高校健美操课程体系与管理体系改革的实践研究

本文以加快高校健美操课程改革发展为目标,以河南理工大学为实验基地,采用理论分析与教学实践相结合的综合研究方法,针对高校健美操课程设置、学生能力培养、教师教学能力提高、教学俱乐部管理等问题进行了改革与实践研究,试验结果表明,教学改革取得了良好的效果。     

健美操专项运动教学过程当中多元智能理论评价体系的构建

健美操运动教学评价体系一直是体育教学当中的重要环节,这是对健美操教学质量的检验和教学成果的反馈,这对促进健美操专项教学质量具有十分重要的意义。而多元智能理论的提出则对健美操运动教学提出了新的思路和研究方向,多视角重构健美操教学评价体系才能够更好地促进这项体育运动的健康发展。笔者采用文献资料研究方法,确定健美操专项运动教学体系的主要研究对象,列出相应的评价指标来对目前健美操专项运动教学现状进行分析,从而构建出更具全面性、发展性、可持续性的多元智能评价体系。     

体育院校学生健美操创编能力培养流程探究

根据现代健美操项目的特点、健美操动作创编的基本原则以及目前社会市场对健美操人才的需求状况,并结合长期从事体育专业健美操教学训练的情况,创设出五步骤培养体育院校学生健美操动作创编能力的系统教学流程,旨在为提高体育院校学生健美操动作创编能力,提高健美操教学质量,尽快适应社会健身市场的需求提供直接而有益的帮助。     

体育院校健美操教学现状分析及对策研究

作者认为:当前体育院校健美操教学中,存在健美操教学方法单一和相关知识重视不够等问题。要使健美操教学趋向科学化、合理化、正规化,需要改进教学和考评方法,加强科研,提高教师整体水平。     

论双语教学在高校健美操教学中的应用

双语教学法是教师用外语（英语）引导学生进行学习与实际操作练习的一种教学方法.尝试把双语教学法运用于高校健美操教学,旨在为体育教学改革提供实践经验.在健美操教学中,教学法的研究甚少,各个学校教师都只注重教授学生学会某套动作,忽视了对学生进行健美操基本理论与方法的传授.而利用双语教学可以充分调动学生所有的热情,积极融入到健美操锻炼中来,从而提高学生自己锻炼的能力和帮助别人锻炼的能力.     

体育教育专业健美操专选课程教学改革研究

对体育教育专业健美操专选课程培养目标、教学内容、教学手段、学生能力培养、考试模式等教学现状进行调查与分析,指出体育教育专业健美操专选课程教学存在的问题,探讨健美操专选课程教学改革的新思路,以期培养符合中美合作办学理念的复合型高质量健美操人才,并为体育教育专业健美操专选课程教学改革提供参考.     

表象训练法在健美操教学中的研究综述

表象训练法被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心．为进一步提高表象训练在健美操教学中的应用研究．采用文献资料法,介绍了表象及表象训练的概念,表象训练的生理学原理、心理学依据,表象训练在健美操教学中的意义,将来值得研究的方向．以此为健美操教学和运动训练提供理论参考．     

高校健美操选修课学生学习评价的研究

文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对高校健美操选修课学生学习评价的现状以及存在的问题进行研究与分析,将多元智能理论与教学中的学生评价相结合,从评价内容、评价方法、评价主体、评价标准等几方面提出改革对策,以期促进高校健美操选修课教学质量的提高,为高校健美操选修课学生学习评价的改革提供理论依据和实践借鉴。     

“自主-合作学习”教学法在健美操选修课中的实验研究

新的课程改革要求教师打破传统讲授、灌输为主的教育方式,实现以学生主动参与、师生互动、团结合作的新型教育方式,基于这一策略,本研究将"自主-合作学习"教学法运用于健美操课堂教学中,并与传统教学法进行比较,主要从实验后学生的身体机能变化和健美操能力两方面进行分析,结果表明:两种教学方法应用在健美操教学中,教学效果存在着显著差异,"自主-合作学习"教学法优于讲授-灌输为主的传统教学法。     

高校体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状分析

教学的本质是教师把人类已知的科学真理,转化为学生的真知,同时引导学生把所学知识转化为能力的一种特殊的教育形式.健美操专选班学生必须具备健美操教学能力.笔者运用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法等研究方法,对体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状进行分析,找出其存在的问题,提出培养学生健美操教学能力的途径与方法,使健美操教学更适应学生的发展和社会的需求,为培养出更优秀的健美操专业人才提供可靠的依据.     

我国竞技健美操后备人才培养及可持续发展探讨

竞技健美操是以竞赛夺冠、争取优胜为直接目的的高水平健美操比赛。竞技健美操运动员既要有较好的身体素质，又要有较高的运动技术能力。我国竞技健美操后备人才不足。因此，要加强竞技健美操后备人才的培养。建立“体、教、研相结合”的培训体系。