基于商品包装设计中的和谐观研究

本文提出包装装潢设计理性美的重要性,以当下非物质社会倡导绿色环保、和谐的理念为启示,分析了要在商业包装设计中理性对待商品包装装潢设计,减轻极端浪费的不良现象,论述了商业包装设计者应该以端正消费观念,正确引导消费为设计的责任,进而分析了商品包装的重要性,并以＂展示本质＂的设计理念为契机,在此基础上提出了设计师应理性对待商品包装装潢设计,商品包装设计应符合时代特色与购买习惯,设计应真正做到＂以人为本＂。     

浅析知名商品特有名称、包装和装潢的法律保护——由王老吉装潢案谈起

反不正当竞争法对知名商品特有名称、包装、装潢的保护,目的是保护知名商品生产者在生产经营中所累积起来的商业信誉和商品声誉。特有名称、包装、装潢与知名商品是紧密结合在一起的,二者之间是形式和内容的关系。只有认定为知名的商品,其特有名称、包装、装潢才可获此保护;名称、包装、装潢只有具备了特有性,商品的这些外在特征才受法律保护。知名商品的特有名称、包装、装潢的权利人应该是知名商品的生产者。     

谈3D MAX室内效果图设计课程实践教学体系改革

本文总结高职高专美术装潢专业关于3D MAX室内效果图设计课程的教学经验,对本课程的现状、实践教学对象、实践教学模式、实践教学内容、实践教学方法与手段进行研究和探讨,提出改革方案并应用于实践。     

职业高中电脑美术设计高效教学初探

随着计算机的普及和应用,信息技术在美术中的大量运用,结合现代信息技术的美术创作展现出了多种多样的创作手法,电脑美术设计在平面设计、产品包装设计、广告装潢创意等领域的出众表现,更是充分体现了美术与现代电脑技术高度融合的设计思想和理念。     

美术课堂作业的有效尝试与多样展示

美术教学中课堂作业的尝试是教学中的重要环节之一,美术作业展是对课堂教学成果的公开展示与评价,是促进教与学的一个重要手段。就如何提高教师课堂作业尝试的有效性与如何开展丰富多彩的美术作业展示谈了一些浅见。     

美术教学评价在网络环境下的实践与应用研究

将信息网络技术与美术教学评价进行整合,以广告、装潢、动画课教学实践为依托,提出了网络美术教学评价的概念,探讨了网络美术教学评价的理论基础、网络美术教学评价的特性,建构了网络美术课堂教学的学生评价网络,并在教学实践中进行有效的实验。     

如何在中学美术教学中发挥教师的示范作用

美术教学是一种直观的、形象的教学,它通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能和技巧,其中教师的示范在中学美术教学中发挥着重要的作用。美术教学中的示范教学最直观地将美术的知识、技能有序并且完整、生动地展示给了学生,所以它成为中学美术教师必不可少的教学手段。在多年的中学美术教学实践中,我深刻的感受到,示     

如何在中学美术教学中发挥教师的示范作用

美术教学是一种直观的、形象的教学,它通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能和技巧,其中教师的示范在中学美术教学中发挥着重要的作用.美术教学中的示范教学最直观地将美术的知识、技能有序并且完整、生动地展示给了学生,所以它成为中学美术教师必不可少的教学手段.在多年的中学美术教学实践中,我深刻的感受到,示范教学在中学美术教学中是没有任何别的形式可以替代的.教师在教学过程中所展示的范画、手工等作品及其制作过程,既直观地教给了学生学习的方法,又能更好地激发学生的学习兴趣,可取得事半功倍的教学效果.     

论大学美术展馆建设与管理使用

美术展馆是大学的重要的基础设施,它是美术院系专业实践活动及院校各种人文活动展示的重要场所,是调节、支持和保证常规教学秩序健康运行的重要载体手段,是各学种教育互补的必需,也是提高学生整体素质的教育基地。加强美术展馆的建设和使用,需配备管理人员,制定管理制度,健全各项管理使用措施,最终使美术展馆真正成为校园的一个集展示、教育、科研、集藏的综合性场馆,促进专业建设的发展与校园文化的提升。     

装潢艺术设计专业创新思维的培养

装潢艺术设计专业培养的是具有装潢艺术的基本知识和基本技能,具有一定艺术素养,拥有从事产品包装、装潢设计、书籍装帧、商业广告设计、企业形象策划、展示设计等多方位岗位能力的复合型高级技术应用型人才。创新思维是装潢艺术设计专业学生必须具备的基本能力,本文从改进和优化装潢艺术设计专业课程体系设置、改进和优化装潢艺术设计专业实践教学、引入优秀思维方法培养装潢艺术设计专业创新思维等方面对装潢艺术设计专业创新思维的培养进行了一些初步的探索。     

运用信息技术教学，拓展美术教学新天地

美术是视觉及造型艺术,具有可视的形象特点,在传统的美术课堂中,主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息,将信息技术引入课堂后,使美术教学手段向多元化发展,如实物展示、投影运用、多媒体音像的引进,大大地增加了信息量和科技量。     

中职工美专业设计思维的训练

中职工美的教学是以＂能直接从事包装、装潢、广告、企划、展示及工艺品制作等初中级应用型美术人才＂为培养目标的,为了适应中职工美的培养目标,体现＂新时代下艺术创作人才的全面而持续的发展＂意识,本文通过分析设计思维培养的原因入手,进一步探讨设计思维的训练途径。     

高职装潢艺术设计专业教学的改革与实践

对装潢艺术设计专业的课程内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了探索与实践,总结了顺德职业技术学院装潢艺术设计专业教学改革的创新与特色。     

从乡土特色谈在包装装潢上的应用

包装装潢是装潢艺术中的一技,属于实用美术,它广泛地应用于人们的生活中,直接影响着产品的消费市场和经济效益。因此,中国传统商品,具有民族和地方特色的商品,以亲切、感人、富于民族化,代表某一乡土风情的包装装潢形式出现,不失为理想的商品包装。     

谈小学美术教学与多媒体技术的整合

随着《美术新课程标准》的颁布和美术新课程改革的深入,美术课堂教学无论从思想、方法、手段、过程、形式上都正在进行着深刻的变化。《美术新课程标准》第四部分“实施建议”中明确捉出：“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流”。这些都明确了美术新课程对多媒体技术的要求,确立了多媒体技术在美术新课程中的地位。     

依杖登高 体悟经典——谈谈如何上好初中美术欣赏课

美术欣赏贯穿于美术学习的全过程。尝试运用背景介绍、媒体展示、亲临现场、情景再造等多种手段激起学生的审美热情,让学生积极主动地融入作品中去,进而更深入地理解作品的意蕴与价值。     

如何构建高效初中美术课堂

正美术课堂一直都受到学生的喜爱。近几年随着素质教育的不断发展,素质教育理念不断深入人心,越来越多的人都认识到了美术教育在教学中拥有的独特教学作用。它不但能够通过绘制等手段来展示世间的"美",还能够在学习的过程中提高和完善学生的综合素质,提高学生的审美能力。在初中美术课堂中,教师可以让学生通过画画、剪纸、欣赏等形式来活跃课堂氛围,让学生能够被充分地调动起来。教师应通过一定的教学手段引导学生参与到美术文化的传承与交流中来,不断发展学生的感知能力和想象思维能力,让学生在美术欣赏和美术绘画中发挥自己的创     

多媒体技术和网络对美术教学的影响

<正>美术展示给人们的是一个色彩的世界,如何把学生引入这个多彩的世界,一直是美术教师在教学中努力的方向。同时美术又具有运用线条、块面、色彩等来造型的艺术特点。为了达到要求,在以往的美术教学中通常采用范图、打幻灯、放录像等手段,但这些教学手段都存在这样那样的局限和不足。而计     

浅析高中美术多媒体教学

随着我国科学技术的不断进步,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。在教学中,尤其是美术教学中应用多媒体技术可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从高中美术多媒体教学的必要性入手,探讨了在高中美术教学中应用多媒体的方法,如高中美术多媒体教学中的审美欣赏、高中美术多媒体教学中的美术情境创设以及高中美术多媒体教学中的教学互动,以期为我国现阶段高中美术多媒体教学提供新的思路。     

浅析高中美术多媒体教学

随着我国科学技术的不断进步,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。在教学中,尤其是美术教学中应用多媒体技术可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从高中美术多媒体教学的必要性入手,探讨了在高中美术教学中应用多媒体的方法,如高中美术多媒体教学中的审美欣赏、高中美术多媒体教学中的美术情境创设以及高中美术多媒体教学中的教学互动,以期为我国现阶段高中美术多媒体教学提供新的思路。