培训师培训知识讲座（一）

提起培训师,很多人都对这个名词很陌生,但对工程师、会计师、建筑师等都很熟悉。这是因为,在我国还很少有人引用培训师的概念,只有少数专家在研究、提倡,且也是近几年的事。在国外,培训师的概念已应用多年,培训师队伍的建设已是比较成熟。2001年北京市评出的十大培训师,有些就是在英国等一些国家考取的培训师证书。近一两年,中国职工教育和职业培训协会曾同德国、加拿大、日本和英国等国的培训专家进行了多次探讨,并派人前往学习考察,还组织国内有关人员对培训师的建设问题进行了讨论、探讨,引起了大家的关注。为推进培训师事业在中国的发展,我们组织这次讲座,一方面是对关注培训师事业发展的同志给予回应,另一方面是通过讲座的形式,对培训师的发展做一些探讨和尝试。当然,重要的是推进培训师事业在我国的发展和壮大,以保证我国培训事业的健康发展。     

让农村中小学教师信息技术培训有声有色

微软秉承对中国的一贯承诺,启动了教育部-微软(中国)"携手助学"项目。笔者二人组成一个团队,在近一个月的时间内,通过查阅资料、网络调研、分析讨论,顺利完成教育部-微软(中国)"携手助学"第二届志愿者活动的参赛方案。有幸对辽宁省阜新市中学教师进行教育技术培训,以该校为中心,还有选自三所中小学的29名教师接受了培训,其中包括一名信息技术教师。本文介绍了笔者对此次培训的一些体会。     

高校开设拓展训练课程的意义

拓展训练是在培训师的引导下,借助一定的场地、器材,以特定的内容和程序方式熔炼团队,提升自我的一种训练方式。它通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的项目,让队员在一起摸爬滚打,充分沟通,以达到“磨练意志、陶冶情操．完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练对学生心理素质和个性品质的培养都具有重要的意义。     

圆圈

培训师在黑板上画了一幅画:在一个圆圈中间站着一个人。接着,他在圆圈的里面加上了一座房子、一辆汽车和一些朋友。然后,他问大家:"谁能告诉我,这图意味着什么?"一阵沉默后,一位学员回答:"世界。"培训师说:"基本正确。这是你的舒服区。     

抓内外部培训资源管理 促企业培训师团队建设

从企业培训的角度看,企业培训师团队作为企业的一个职能部门,应该具备三种核心能力：首先是培训管理能力,其次是掌握技术情报和动态的能力,第三是组织和管理外聘技术专家。第一种能力由培训团队内部资源提供;第三种能力由外部资源提供;而第二种能力则由内外部资源共同提供。下面就怎样抓内外部培训资源管理,如何促进企业培训师团队能力建设,谈谈我个人工作中进行的思考和积累的一些想法,发表粗浅的认识,旨在探讨企业培训的规律,提出有效的操作方法,与大家一道交流学习。     

小游戏 大智慧——记深圳大学职业规划与发展协会“团队拓展”培训

目前,深圳大学职业规划与发展协会(CPDA)在校内石头坞广场举办了"团队拓展"培训.为增强新人会成员的凝聚力,本次团队拓展针对性地开展了"解手链"、"蜘蛛网""垫球"三个游戏项目,并邀请了校团委团队拓展培训营的培训师孙东辉从旁指导.     

莱钢培训中心组织全员学习型组织培训

8月17日至23日,莱钢培训中心利用暑假组织184名教职员工开展学习型组织培训活动。 活动分三个阶段,首先他们聘请莱钢焦化厂的培训师对学习型组织理论进行了为期3天的系统讲解。培训师们采用互动式教学法,以生动的案例和游戏讲解深入浅出地使大家了解了自我超越、改善心智模式、团队学习、建     

体验式培训实践中存在的问题及对策

体验式培训,是指个人首先通过亲自参与某3、培训过程的不易掌控性。将体验式方法运项活动获得初步体验,然后在培训师的指导下,用到培训中,培训师面临的风险和挑战比传统的与团队成员共同交流、分享个人体验并提升认课堂单向传授要大得多。这主要表现在以下几个识,并将这些知识和感情用于日常生活及工作中方面:其一,“万事开头难”。在短时间内将这些的培训方式。这种培训在实践中的突出优点主要完全不同的人的积极性调动起来,让大家的学习有:易激发学员的学习兴趣与能力;师生间良好热情高涨,有一个良好的开始,这对于培训师来的互动,沟通顺畅…     

企业内部培训师的遴选与管理研究

企业经营,人才为本;团队壮大,培训为本。企业的竞争归根到底是人才的竞争。企业的员工如何在日l益开放的国际化市场竞争中取得优势进而立于不败之地,是一个企业的内部培训师需要思考的主要问题。如何遴选和管理企业内部的培训师队伍与人才及如何开展艺术化的培训值得研究。     

石油职工教育中企业培训师的作用

企业培训师在企业生产建设中起到承上启下的作用,他们既是一个团队的指挥员,又是教导员企业培训师职业在石油系统职工教育中将有十分强盛的生命力。