中国近现代史：第一部分 主要历史发展线索和基础知识概要

基本线索：鸦片战争到1949年中华人民共和国成立是中国近代历史时期。这一时期，我国处于半殖民地半封建社会。它可分为前后两个阶段：1840年鸦片战争到1919年五四运动，是旧民主主义革命时期(资产阶级领导1；1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立，是新民主主义革命时期(无产阶级领导）。     

中国近代史复习指导（一）（1840年-1919年五四运动前夕）

线索与重点 从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，是中国近代历史时期。中国近代史可分为前后两个阶段，以1919年“五四”运动为界，前期是旧民主主义革命阶段；后期是新民主主义革命阶段。     

中国通史(近代部分)思考题提示(1)

中国通史(近代部分)一般称作中国近代史,内容包括从1840年鸦片战争到1919年五四运动之前共80年的历史。基本教材是《中国近代史纲》(1988年版),辅助教材为《中国近代史学习手册》(1989     

师专中国史教学中的几点尝试

师专开设中国史课程,旨在传授系统的历史知识,进行思想政治教育,以利社会主义精神文明建设及社会主义现代化的实现。就我校开办的专业看,中国史只在政教、中文、教育行政管理等几个系开,课目为《中国通史》(只含中国古代史、中国近代史〈1840——1919〉)。近年政史专业开办以后,更名分为中国古代史、近代史、现代史三门课。本人几年来一直教授中国通史,在教学的实践中逐步作了一些改进和尝试,现拟出与同仁及教长的探讨。     

浅谈1840-1919年中国历史的基本内容及线索

在中国近代史中,1840—1919年的79年的历史,也就是中国的旧民主主义革命时期的历史,包含着众多的内容及线索。     

近代教学理论“中国化”的历程

按照中国近代教育家对西方教学论态度的变化,近代教学理论中国化的历程包括五个时期:“观风期”(1840-1861)、“尝试期”(1862-1900)、“教授法时期”(1901-1918)、“教学法时期”(1919-1936)、“民族化改造期”(1937-1949).在传统与现代的冲突中,近代教育家不断地探索教学理论中国化的道路.     

中国通史(近代部分)重点内容提示(1—3章)

中国通史(近代部分),也即中国通史(二),是中国通史(古代部分)即中国通史(一)的继续。内容包括从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕这一段80年的历史,用一个学期的时间学完。基本教材是龚书铎、方攸翰先生主编的《中国近代史纲》(修订本),辅助教材是龚、方先生主编的《中国近代史学习参考手册》,均由北京大学出版社出版发行。上学期使用的中国通史教学大     

谈谈中国近代史(前期)的知识体系和能力培养问题

从1840年鸦片战争开始,到1949年中华人民共和国成立的中国近代史,是中国半殖民地半封建社会的历史,也是中国资产阶级民主革命时期的历史。它以1919年的五四运动为界,分为前后两大时期:前期为旧民主主义革命时期;后期则为新民主主义革命时期。中国近代前期大约八十年的历史集中表现为相互联系的两个方面:一是资本一帝国主义列强以各种手     

对初中中国现代史教材的探讨

现行中学历史教材中国现代史部分,试用几年来,一般反映较好,但是,有些问题需研究改进,现提出以下几点进行探讨。 一、中国现代史分期上的两种意见,中学历史教材应采取哪一种意见? 关于中国现代史的分期,史学界主要有两种意见,一种意见是以1919年“五四”运动为近、现代史的分期,即1840年到1919年“五四”运动以前为中国近代史,1919年“五四”运动以后为中国现代史。第二种意见是以1949年10月中华人民共和国成立为中国近、现代史的分期,即自1840年至1949年10月前为中国近代史,1949年10月为中国现代史的开端。现行的中学历史教材是以1919年“五四”爱国运动为中国近、现代史的分期的。作为中学历史教材采取哪一种意见较为合适,是值得研究的。     

中国现代他传文发展概述(1937—1949)

“他传”,是作者叙述他人生平的一种文类。在中国,“他传”是十分古老的一种文类。现代他传文在中国的发展大致可以分为如下四个阶段：萌芽阶段(1840—1919)、发端阶段(1919—1929)、繁荣阶段(1929—1937)、分化阶段(1937—1949)。鉴于“分化阶段”(1937-1949)在中国现代他传文发展历程之中所处的重要位置,从中国现代他传文分化之基本背景、书写之基本概况、创作之基本特征这三个层面,对1937年至1949年之间中国现代他传文发展之基本情况,予以概观,具有重要价值。     

中国近代现代史复习的思路的方法

中国近代史从1840年鸦片战争起,至1949年中华人民共和国成立前止。在这110年间,以1919年五四运动为界标,分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。1840年爆发的鸦片战争,是中国封建社会变为半殖民地半封建社会的历史转折点。在整个民主革命时期,社会主要矛盾有两个:外国资本帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾。两大主要矛盾在历史的进程中,呈现出错综关系和起伏状态。两大主要矛盾规定了近代中国的历史主题,就是要推翻帝     

近代学校历史教育中的民族主义

<正>学界划分的中国近代史从1840年到1949年,凡109年。中国近代学校历史教育史从1904年到1949年,凡55年。^①显然,中国近代学校历史教育史与中国近代史并不完全同步。但作为中国近代史不可或缺的主要组成部分,学校历史教育史则的确与其并行演化,可谓同呼吸、共患难。救亡图存是近代中国的时代主题,带有鲜明的民族主义色彩。①显然,中国近代学校历史教育史与中国近代史并不完全同步。但作为中国近代史不可或缺的主要组成部分,学校历史教育史则的确与其并行演化,可谓同呼吸、共患难。救亡图存是近代中国的时代主题,带有鲜明的民族主义色彩。^②此等民族主义,既是国人直抒爱国情怀,追求民族独立,争取国权和世界地位的民族主义,也是在摸索中适时地混杂军国民思想和世界主义等复杂元素的民族主义。审视近代学校历史教育     

中国近代现代史知识线索（上）

中国近代史,从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立之前,是半殖民地半封建社会,以1919年的五四运动为界标,前期为旧民主主义革命时期,后期是新民主主义革命时期。在这110年的历史中,社会主要矛盾是外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾。两大矛盾规定了近代中国革命的根本任务,就是彻底反帝反封争取民族独立和实现国家近代化。中国现代史,从1949年中华人民共和国成立至今,是社会主义革命和建设时期,以1956年三大改造基本     

高考复习备考中处理小字的五点做法

第一,《历史科说明》明确删去的,绝对不复习。今年的《历史科说明》明确删掉了《中国史》和《世界史》教材中的一些目、节、章,如《世界史》上册第二章《17至18世纪的俄国》中“沙皇俄国的侵略扩张”和“普加乔夫起义”两目和第十七章的第三节《拉丁美洲人民反帝反封建斗争》;《中国史》上册第八章《近代前期文化(1840——1919》,下册第四章《近代后期的文化(1919——1949)》、第十一章《社会主义时期的文化》等。因此,在复习备考时绝不再复习。第二,与大字内容密切相关的,一定要复习掌握。     

《中国近现代史纲要》中编教学重点难点解析

<中国近现代史纲要>(以下简称<纲要>)中编讲述的是1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立的近代中国历史.这段历史在中国革命史、中国共产党历史上通常被称为"新民主主义革命时期".     

“1840～1919年间的中国近代化历程”专题复习

史学界的主流观点认为,以1919年为界,1840～1919年间属于中国近代前期;1919～1949年间属于近代后期.近代化史观认为,中国近代史就是中国在西方列强的侵略中,逐渐实施近代化的过程.1840～1919年间的中国近代化,始于洋务运动,经过戊戌变法运动、辛亥革命,到新文化运动时达到顶峰.此时,从全球角度看,英、美、法、德等资本主义国家相继完成两次工业革命,资本主义世界市场在19世纪末20世纪初正式形成.英国进行了议会改革,德国建立了代议制;马克思主义从理论走向实践,1917年俄国十月革命,揭开了世界社会主义革命和建设的帷幕.与世界政治、经济发展相呼应的是,物理学、文学、绘画、音乐等方面,也取得了阶段特色鲜明的成就.     

谈谈中国近代史(后期)的知识体系及其有关问题

中国近代后期的历史,即新民主主义革命时期的历史(1919～1949年)。这一时期,主要是中国共产党领导中国人民进行反帝、反封建和反官僚资本主义的革命,并最终赢得伟大胜利的光辉历史。从中国资产阶级     

在危机和探索中走向末路的晚清——《中国历史》八年级上册第一、二单元学习辅导

【内容概述】中国近代史有多种阶段划分方式。一种以1919年五四爱国运动为界标,划分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个历史时期;还有一种划分方式是以1912年为界标,划分为晚清(1840-1912年)和民国(1912-1949年)两个历史时期。八年级上册第一、二单元集中讲述了晚清的历史。具体来说,第一单元主要讲述的是晚清前二十年的历史(1840-1860年),这二十年前十年在位的是道光帝,后十年在位的是咸丰帝。1861年起,慈禧太后开始垂帘听政,实际统治中国近半个世纪。慈禧太后去世三年后,清朝灭亡。第二单元讲述的就是慈禧太后统治下的中国。如果说晚清前二十年清王朝落后挨打、穷不思变,浪费了二十年革新图变的宝贵时间,那么慈禧太后掌权后危如累卵的清王朝有了一些改变的迹象,开始学习西方科学技术,进行洋务运动。     

中国近代史应该以1912年分界

“中国近代史”这是一个通史的概念,而不是专门史的概念,它是与上古史、古代史为同一序列的概念。它的时段是1840～1949年,即通常所说的半殖民地半封建社会的历史。这一段历史以1912年中华民国的成立划分为前后两个不同时期。     

五四运动──中国近代思想解放运动的伟大里程碑

1919年发生的五四爱国运动到今年已经80年了。作为新民主主义革命伟大开端的五四运动最重要的历史功绩之一,就是将1840年鸦片战争以来,先进的中国人为抵御外国侵略,挽救民族危机,寻求国家富强之路的不懈探索推向一个全新的阶段,推动了马克思主义在中国的广泛传播和与中国工人运动的结合,对近代中国社会的发展产生了划时代的深刻影响,因而成为近代中国思想解放运动一个承前启后的伟大里程碑。从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国的成立,是中国近代史阶段,这一时期中国社会的基本状况是：一方面,帝国主义与中国封建势力相勾结,…