新建地方性本科院校英语专业复合型人才培养模式的探索

新建地方性本科院校在培养英语专业复合型人才中,与其它高校相比,既有共性,也有个性。在回顾我国普通高校英语专业人才培养模式的基础上,分析了地方性本科院校培养英语专业复合型人才中面临的问题,并指出,新建地方性本科院校应以培养复合型、应用型英语人才为目标,但强调复合型人才培养的根基在于强化英语语言文学专业的学科本体,为学生奠定扎实的英语功底和深厚的人文素养,在条件具备的情况下加强复合型人才的培养,逐步形成和发展以专业方向为导标的人才培养新模式和新方向。     

论地方本科院校教学改革与发展的策略

地方本科院校是中国大学之林中的一股新生力量,它一方面具有鲜明的地方性,另一方面又具有大学的全部特征。地方本科院校的教学改革与发展,以及如何通过教学改革与发展来促进院校本身的发展是目前     

地方院校应用型本科转型过程中药物分析教学改革探讨

作为一所地方性本科院校,为响应教育部"十三五"高等教育改革的号召,湘南学院制定了向应用型本科院校发展的长远规划。作为转型过程中新成立的学院,药学院根据社会对药学人才的需求,结合本院在药物分析教学过程的经验及目前存在的一些问题,根据本校实际情况,对地方性本科院校在向应用型本科转型过程中药学专业药物分析的教学改革作出了探讨,以为地方性院校药物分析教学的发展提供帮助和建议。     

论地方本科院校教学改革与发展的策略

地方本科院校是中国大学之林中的一股新生力量,它一方面具有鲜明的地方性,另一方面又具有大学的全部特征.地方本科院校的教学改革与发展,以及如何通过教学改革与发展来促进院校本身的发展是目前高等教育研究的一个重要课题.本文将以本科教学的几个基本环节为线索,结合笔者所在学院土建类专业教育教学改革的经验探讨了地方本科院校教学改革与发展的具体策略.     

论地方院校发展的"特色名校"之路

地方性本科院校是地方文化研究中心和社区发展的思想库,是地方社会经济发展所需的创新人才的培养基地,是地方科技产业发展的动力源.地方性本科院校只有准确定位,才能发挥其功能.     

地方高校城乡规划专业应用型人才“3A能力”培养研究

作为地方性本科院校,应面向市场,立足现实,充分发挥自身优势,创建具有特色化水平的办学道路。地方性本科院校城乡规划专业,要与社会建立广泛的联系,务必要以"突出应用、强化基础、优化素质、提高能力、注重创新、办出特色"为宗旨,重视对于人才的培养和历练,为实现"下接高等职业技术学院、上承综合型工科大学,培养高素质的3A型人才"而努力。     

对新建地方性本科院校办学理念的思考

新建地方性本科院校作为我国高等教育的生力军,如何在激烈的竞争中求得发展,足新建地方性本科院校必须科学回答的新课题,该文结合广东省惠州学院的办学情况,提出了新建地方性本科院校发展的三大办学理念.     

地方性本科院校“订单式”人才培养模式的实践与探索

地方性本科院校在人才培养上存在着教学模式陈旧、教学改革步子不快、与社会需求脱节、学生就业率不高等问题。为优化与改革地方性本科院校人才培养模式,培养出适应地方社会需求的高素质人才,近年来,一些院校开始探索与企业从培养目标、培养方案、培养过程到就业全面合作的新型校企共育人才的“订单式”培养模式。“订单式”人才培养模式是企业、学校、学生三方共赢的举措,具有重要的实践价值,也是强化实践性、应用性教学的有益尝试,是地方性本科院校培养复合型、应用型人才的有效途径之一。     

培养应用型人才视域下的地方性本科院校图书馆人力资源管理转型探讨

培养应用型人才是地方性本科院校的必然选择。而图书馆则是地方性本科院校培养应用型人才的重要战略支点,应用型人才培养视域下,地方性本科院校图书馆必须加快人力资源管理观念与机制转型的步伐。一方面要树立人力资源是第一资源的观念,另一方面要创新人力资源管理机制,致力服务于图书馆员的成长。     

论地方院校发展的“特色名校”之路

地方性本科院校是地方化研究中心和社区发展的思想库，是地方社会经济发展所需的创新人才的培养基地，是地方科技产业发展的动力源。地方性本科院校只有准确定位，才能发挥其功能。     

新升地方性本科院校英语词汇教学改革之探讨

独立增强词汇量的能力培养在我国新升地方性本科院校英语教学中十分欠缺，新升地方性本科院校英语词汇教学改革势在必行。改革应遵循突出个性、与时俱新、文化导入、优化融通等基本原则，重点抓好词汇教学课程计划、教材体系、课堂模式的改革，从而从整体上提高新升地方性本科院校英语词汇教学水平。     

基于创新创业型人才培养的地方性本科院校图书馆服务改善研究

为创新创业型人才的培养提供支持服务是地方性本科院校图书馆实现创新发展的客观需要。针对服务理念落后、服务内容与方式单一、图书馆员专业技能有待提高等问题,地方性本科院校图书馆应采取多种措施手段进一步改善服务。     

地方本科院校本科应用型人才育人模式创新与实践——以昭通学院为例

地方本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,在服务区域经济社会发展中,具有不可替代的作用。本科应用型人才育人模式是地方本科院校内涵发展的核心内容。近年来,昭通学院积极探索旨在强化实践教学的本科应用型人才育人模式,为区域经济社会发展助力,并为地方本科院校,特别是西部地区地方本科院校的改革发展提供了有益借鉴。     

地方本科高校人才招聘有关问题研究

地方性本科院校在扩招后面临更多的挑战和压力,其中尤以师资队伍结构调整和高层次人才招聘的压力较大.本文就地方性本科院校在人才招聘中较为普遍的问题进行探讨并提出了建议和意见.     

地方历史文化资源在创意教学中的运用——以贺州历史文化资源为例

在创意经济时代,地方历史文化资源是创意教学的基本元素,作为地方性本科院校特别是新升本的地方性本科院校,如何利用好当地历史文化资源,培养学生具有创意能力,走出一条适合自身发展又彰显特色的办学之路是关键.     

新建地方性本科院校科研项目的中后期管理

新建地方性本科院校的科研发展仍处于起步阶段,加强科研项目的中后期管理对于新建地方性本科院校科研实力的提高具有重要的意义．针对新建地方性本科院校科研项目中后期管理存在的问题,提出了加强科研项目中后期管理的对策．     

制约地方性本科院校个性化教育的因素及应对策略

处于重点大学和高职高专之间的地方性本科院校,具有地方性、应用性和年轻化的特点.由于教育经费、所处区域、学校文化底蕴和优质师资等方面的不足,成为制约地方性本科院校个性化教育的瓶颈因素.为在夹缝里谋生存、求发展,有必要突破瓶颈、积极应对,推进个性化教育,使地方性本科院校得到持续发展.     

职业化：地方应用型本科院校发展的必由之路

地方应用型本科院校的职业化,是指地方应用型本科院校按职业教育的标准和要求去把握办学定位、教育目标、办学模式和质量标准。职业化的地方应用型本科院校应具有地方性、应用性、职业性等特征和八大要素。地方应用型本科院校之所以要走职业化之路,是应用型本科高校的教育理念使然、经济社会发展的迫切需求、国家政策的大力引领、补齐职业教育短板的必要举措,地方应用型本科院校发展的最佳选择、发达国家的成功经验。地方应用型本科院校实现职业化的路径,在于国家的进一步引领,地方政府的密切配合和学校自身的积极努力。     

对旅游管理类双师型教师标准及培养途径的几点看法

在培养应用型人才为主的地方性本科院校中,"双师型"教师对提高教学质量起着至关重要的作用。我国地方性本科院校的"双师型"队伍建设存在着概念不清、标准不一、培养不力等诸多问题。本文论述了对地方性本科院校旅游管理类专业"双师型"教师界定标准的几点看法,提出地方性本科院校培养旅游管理类专业"双师型"教师最为理想且切实可行的途径是建设实体企业供师生实践,并论述了"双师型"教师的管理方法。     

新建本科院校"工程师逼近型"培养模式刍论——以工科专业为研究中心

在中国高等教育大众化进程中,新建本科院校发挥了巨大的作用。新建本科院校选择一种科学合理的人才培养模式有利于提高人才培养质量,同时对经济与社会发展都有着积极的意义。对于新建本科院校来说,确定人才培养目标、选择人才培养模式,还不能超越经济和社会发展水平,也不能脱离新建本科院校的现实情况。素质教育思想与高等教育大众化趋势要求新建本科院校培养宽口径、厚基础的全面发展的高质量人才,我国经济与社会发展水平和新建本科院校的地方性特点要求新建本科院校培养具有创新精神与实践能力的人才。综合理论与现实的要求,我们认为以工科专业为主的新建本科院校应建立一种"工程师逼近型"培养模式。