现代职业教育体系特征及其资源配置探析

职业教育的资源配置服务于职业教育体系的建设发展,探讨职业教育资源配置的原则和配置方式调整等方面,要建立在对职业教育体系特征进行分析的基础上。两种高考的改革和技术型本科院校的建设是现代职业教育体系建设的重要改革方向,也为职业教育资源配置的调整提供了契机。值得注意的是,职业教育资源配置帕累托最优的实现是一个动态过程。     

现代职业教育体系的特征及其资源配置原则探析

职业教育的资源配置在现代职业教育体系建设过程中有着重要作用,在对职业教育体系发展历史进行考察的基础上,发现现代职业教育体系具有终身性、市场导向性、多元发展性和开放性等特征。这些特征也是职业教育资源配置的重要根据。两种高考的改革动向以及技术型本科院校的建设是现代职业教育体系建设的重要改革方向,也为职业教育资源配置的调整提供了契机。     

江苏省职业教育课程改革实验工作现场推进会

2007年7月6日—8日,由江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院主办的"江苏省职业教育课程改革实验工作现场推进会"在太仓市举行。江苏省教育科学研究院副院长杨九     

基于教育基尼系数的我国中等职业教育资源配置效率评价

职业教育资源配置是影响职业教育发展水平的关键因素。对中等职业教育生均教育经费、生师比、生均计算机拥有量等指标为基础的教育基尼系数测算显示,总体上我国职业教育资源配置情况逐年改善,但与普通教育相比,正朝不利的方向发展;地区间的差异也缓慢增加,逐渐背离合理的区域;东部地区职业教育资源配置效率优于中西部地区。需对职业教育供给侧进行改革,优化职业教育资源配置。     

城镇化进程中职业教育资源配置问题及对策研究

城镇化进程中的劳动力升级和转型需要职业教育来完成,职业教育资源是实施职业教育的基础,职业教育资源配置的良好与否直接影响城镇化的进程。城镇化进程中职业教育资源配置的突出问题为资源总量不足、资源配置失衡、农民工职业培训缺乏、农业职业教育落后等,为改善资源配置以促进城镇化进程,加强资金投入、人才培养市场化、完善农民工培训体系、发展农业职业教育是为对策。     

农村远程职业教育教学资源配置与利用探析

农村远程职业教育是近年来新兴起的一种农民职业教育方式,充分配置与利用远程教育教学资源对农民进行职业教育,能够快速提升农民职业教育效益,推进农民职业化。本文以A镇为例,调查了解农村远程职业教育资源配置与利用现状,分析优化资源配置和利用的举措,有利于快速推动农村远程职业教育的发展。     

以职业资格为导向的教学改革

随着科学技术的发展和我国社会主义市场经济体制的建立,社会对劳动者素质的要求已呈职业化趋势.职业教育在社会资源配置中日益受到重视的同时,也面临着前所未有的机遇和挑战.旧的教育模式、教育体制已成为制约职业教育发展的瓶颈,社会对劳动者"职业化"的要求,迫使职业教育寻找新的发展方向.以职业资格为导向进行教学改革已成为职业学校突破旧体制建立适应社会需求的新体制的必然.     

遵义市职业技术学校发展的策略研究

一、整合职业教育资源,强化政府统筹,加强统筹协调职业教育与其他各类教育的关系,大力发展职业教育 　　1."三校整合"是遵义市汇川区委、区政府调整区内职业教育布局结构、优化资源配置的大手笔.……     

农村职业教育资源配置的公平性问题研究

在我国城乡统筹发展进程的推动下,农村职业教育在"三农"问题这一重大命题中扮演着不可估量的角色,担负着培养新型农民、建设新农村、有效转移农村劳动力的重任。然而地区与地区之间,城市与乡村之间的资源配置不公却表现得越来越明显。文章从地区差异和城乡差异两个方面入手,以数据对比的方式深度剖析了我国农村职业教育资源配置问题,并在此基础上提出农村职业教育公平发展的对策。     

区域职业教育资源优化配置探究——以柳州职业教育资源为例

随着经济社会的发展,职业教育的重要性日益凸显,职业教育资源优化配置已经成为当地政府、社会和学校关注的热点。通过发放柳州市资源配置问卷调查、统计柳州市职校资源配置情况表发现,柳州市职业教育资源目前存在资源分布不均、发展水平差异较大、师资队伍结构不合理、经费投入不足、职业教育资源共建共享平台尚未有效建立等问题,提出优化职业教育资源配置的对策。     

关于优化职业教育资源配置的研究

办学体制改革是教育体制改革最主要的部分,教育资源配置方式是教育体制深层内涵,优化资源配置应当从深化办学体制入手.本文从职业教育办学体制现状分析入手,提出职业教育办学体制的单一模式与经济体制的多元化这种不适应,是影响职业教育资源配置优化的主要因素.通过对世界上市场经济国家职业教育资源配置模式异同及成因的比较分析,提出优化我国职业教育资源配置的对策建议.     

以就业为导向促进职业教育的改革与创新

从职业教育的发展规模与速度、专业结构与布局、职业教育的资源配置以及职业教育的教学改革等方面阐述了就业市场的导向作用.提出通过调整优化专业结构、加强校企合作、实施"双证制"、开展创业教育等途径,提高学生的就业能力与就业竞争力.     

国家级重点职业学校——江苏省太仓职业教育中心校

江苏省太仓市广播电视大学、太仓职业教育中心校是一所省级示范性县级电视大学和国家级重点中等职业学校,实行两块牌子、一套班子的管理体制。     

边界消弭与多元合作:我国高等职业教育资源配置的路径选择

跨界共享是"无边界教育"在高等职业教育资源配置中的价值内涵,也是推动高等职业教育破除边界藩篱,重构"学校—政府—市场—社会"在资源配置中权力格局的重要推力。我国高等职业教育的资源配置存在类型化失衡、空间性失衡、指向性失衡以及结构性失衡。基于"无边界教育"理念,高等职业教育的资源配置需要重新厘定资源配置主体的利益关系,消除职业教育资源类型化的边界;以"大教育"思想为基础建立资源配置机制,促进资源配置的公平性;构建供给激励机制与服务体系,促进高等职业教育资源配置效用的均衡化。     

基于资源配置的农村职业教育公平探析

农村职业教育是真正的"平民"教育,发展农村职业教育事业,可以促进农村经济发展,提高农村人口素质,缩小城乡差距,有助于解决"三农"问题,也从真正意义上实现了教育公平。文章以农村职业教育公平的内涵为切入点,从资源配置的角度分析我国农村职业教育公平的问题,剖析农村职业教育不公平的原因,提出了促进我国农村职业教育公平的对策与建议。     

论农村职业教育资源的配置

随着农村职业教育改革的深入,职业教育资源的优化配置问题提到了议事日程。本文试从农村职业教育资源配置的内涵,农村职业教育资源配置中存在的主要问题,以及农村职业教育资源优化配置的对策等三方面进行初步探讨。     

职业教育办学要回归原点

<正>冷眼看华夏旅游学校的"招生三策",其本质就是职业教育要按职教规律办学。正如鲁昕副部长近期在不同场合的讲话中提到的职业教育发展"六个"新常态(发展方式转变、经济增长调速、保证改善民生、人才需求结构、资源配置方式、推进依法治国与职业教育新常态),和职业教育"六个"新内涵(培养技术技能人才、建立国家职业教育制度、创新现代培养方式、构建现代评价体系、重塑现代运行机制、配置现代教育资源),我的理解就是职业学校办学要回归职业教育的原点。     

我国农村职业教育资源配置主要问题探析

我国城乡一体化进程的不断推进对农村职业教育提出了越来越高的要求,但制约我国农村职业教育发展的关键因素是资源配置。当前,我国农村职业教育资源配置面临着资源总量不足、资源配置失衡、资源分割以及资源整合水平不高等问题。而现行财税制度、城乡二元社会结构、行政管理体制僵化以及市场机制失灵则是导致这些问题的重要原因。     

开门办学是职业教育的发展捷径

<正>"中国制造2025""一带一路"等一系列经济战略的提出和实施,凸显了职业教育的地位作用。当前职业教育的办学方针正从"以服务为宗旨、以就业为导向"向"面向市场、服务发展、促进就业"转变,定位更准确,目标更清晰,角色更突出,任务更艰巨。这促使职业教育的办学路径从以往的学校内部教育逐渐向社会开放教育转变,育人模式从单一性向多元化转变。但在军地合作这个传统领域,职业教育还没有充分发挥优势。在市场经济条件下,市场对资源配置起着决定性作用。职业教育的专业人才培养目标是     

兵团现代职业教育体系构建的制约因素分析

构建现代职业教育体系是兵团职业教育发展的一个重任务。文章从兵团职业教育管理、需求、衔接、资源配置、办学活力和供需关系六个方面进行阐述,分析了兵团现代职业教育体系构建的制约因素、并提出了现代职业教育体系构建的政策建议。